展我们的工作呢？这节课，我们就共同来探讨有关生活中的标志的一些活动吧！
三、自主探究：
（一）共同探讨调查之前的准备工作和注意的问题 （预设） 师：“同学们，想一想我们在做调查之前都要注意哪些问题？” 师：“我们在实地调查时，要注意和别人交流要虚心、有礼貌，语言要文明，这样才有利于工作的开展。另外，我们在调查之前需要做一个很重要的工作，大家想一下什么工作能使我们的工作能更有目的、更有针对性的实施？”
生：“制定计划”
师：“对，我们做任何事都应该有个计划，这样做起事来才能有备无患，那么这个计划应该怎样制定？分哪些步骤呢？下面小组展开讨论，研究一下你们小组的调查计划里都应该有什么？
（二）讲述小组交流计划包含的内容
小组1：我们小组觉得计划里应该有调查的时间、对象、地点、调查的目的。
小组2：我代替我们小组来补充一下，我们觉得最主要要有调查内容。
小组3：计划里还应有调查方法和注意事项。 （三）教师总结补充，板书黑板。 [板书]
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师：“注意：各个小组在填写调查内容要根据调查对象与地点的不同，内容也各有不同，也就是根据自己小组的调查目的来填写。”
（四）组内制定一个适合自己小组的可行的调查计划。 要求：组长执笔，组员出谋划策，每位同学都发表自己不同的见解，写出高质量的调查计划，计划的撰写可采取表格的形式也可以采取文字叙述的形式，最后评出合作最好计划又最赋有可操作性的小组，作为本节课的优胜小组。
（五）小组汇报本组的调查计划（教师提供多种多样的调查表供学生自由选择）
（六）剖析各个小组拟订计划的优缺点。
（七）根据优缺点各小组进一步完善小组计划。 四、总结
师：“同学们在这节课都制定了详细周密、可行的计划，老师发现在实践活动中，同学们又成长了许多，真为你们高兴。下一步调查时一定要注意第一手资料的搜集与整理，希望大家在实地考察时收获能更多。”
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《生活中的标志》 综合实践活动中期汇报课
活动目标：
1．通过自主汇报的形式，将收集的资料与前期活动情况进行整理、回顾、交流，达到资源共享。
2．通过活动，培养学生的合作能力、分析问题能力以及自我评价的能力。 活动过程： 一、导入
（一）简单回顾前期开展工作，引导学生简要抒发自己的体会、感受。
（二）提出汇报、倾听要求 二、小组汇报
（一）公共信息标志组汇报 1．汇报前期开展活动情况
2．介绍调查结果：公共信息标志都有哪些 3．对公共信息标志组进行问卷调查
4．小组成员的表现，活动感受以及下一步计划 5．听众评价
（二）汽车标志组汇报 1．汇报前期开展活动情况
2．介绍调查结果：汽车标志都有哪些
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3．展示汽车标志的来历 4．小组成员的表现 5．听众评价
（三）安全消防标志组汇报 1．汇报前期开展活动情况
2．介绍调查结果：安全消防标志都有哪些
3．PPT文字展示不同的安全消防标志，再用PPT图片展示其过节情景
4．小组成员的表现，活动感受以及下一步计划 5．听众评价
（四）机场标志组汇报 1．汇报前期开展活动情况
2．介绍调查结果：机场标志组都有哪些 3．对机场标志进行搜罗，进行问卷调查 4．小组成员的表现，活动感受以及下一步计划 5．听众评价
三、对下一步计划提出建议 （一）学生建议
（二）家长以及指导老师建议 四、总结
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师：你们的汇报真的是精彩极了。相信大家付出了不少的努力吧，老师真为你们感到骄傲呀。让我们再接再厉，期待着下节的成果展示课，到时必然会绽放出更多的奇葩！
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