的昏庸造成的。（3分） (2)颔联将建业的今昔作了鲜明的对比。（2分）南宋王朝的领土十分广阔，建业的地势也相当的险峻，现在却落得个“社稷空” 的下场，（2分）表达了诗人对元朝统治者的抗议之情和对南宋昏庸君臣的无情鞭挞。（2分）
[解析] 本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。古人非常讲究炼字，一诗或词往往会因一字而境界全出。炼
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动词是诗歌语言鉴赏题的常考点，动词往往有动态感，可以使诗歌画面立体化、层次化，有跃动之感。 . 本题主要考查对诗歌表达技巧的鉴赏。解答此类题目，要以理解诗歌内容为基础，在此基础上，看作者使用了什么样的表现手法和表达技巧，这些手法和技巧产生了怎样的表达效果。
【翻译】：暮春时节，眺
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望江面，风雨连天。篷蔽的茅屋里，烛灯明灭，悄无人言。连树林里的黄莺都停止了鸣叫，惟有杜鹃，在月夜里孤苦哀啼。
啼声越来越远，带着深深的漆黑的影子，惊醒了我的梦，让人清泪欲洒。年已半百，一人飘零，漂泊在孤旅的路上，想那只故园的杜鹃，带着故园的山水，让我不堪听闻。
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10\\[答案].
(1) 通过描绘寂静、昏暗、风雨凄迷的景象渲染了一种悲凉的气氛（2分），为全词奠定了感情基调，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫。（3分） (2). ①人在羁旅的寂寞思乡之情，②半生飘零的悲凉之情，③壮志未酬的惆怅之情。（每点2分） [解析] 本题考查鉴赏诗歌
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的景物描写及其作用的能力。开头从景物写起，“茅檐” 、“蓬窗” 指其简陋的寓所，表现客居的萧条，词人坐在昏黄的灯下，他该是多么寂寥。同时作者想象出“连江风雨” 、“萧萧暗雨打窗声” 。其愁绪便跃然纸上。
. 本题考查评价诗歌的思想情感的能力。评价诗歌的思想情感可抓住意象来分析，杜鹃啼血，让人油然而生羁旅之情，归乡之
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