2016—2017学年度第二学期体育课教学进度表 教者 科 目 上 课 日 期 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 体育 教 学 班 级 每 周 节 数 预 定 进 度 制定计划、纪律教育 六（1） 教科书 名称及 册 数 总授课 节 数 实际进度 48 体育 考 试 次 数 出入原因 2017.2.27 时 间 3 1 起 2.27 3.6 3.13 3.20 3.27 4.3 4.10 4.17 4.24 5.1 5.8 5.15 5.22 5.29 6.5 6.12 6.19 6.26 7.3 7.10 讫 3.3 3.10 说明 体育课堂常规、仰卧起坐、双手胸前传接球、运球接力 队列队形：向左转走、快速跑、双手胸前传接3.17 球、跑：高抬腿跑 队列队形：向右转走、跳短绳、武术操、立定3.24 跳远 3.31 跳过去钻回来、跳绳、武术操、双手胸前投篮 2分钟25米往返跑、投篮、各种姿势追逐跑、蹲踞式起跑 行进间高抬腿跑、仰卧起坐、一分钟投篮、运4.14 球接力 4.7 4.21 连续跳远、滚铁环、跳绳、行进间高抬腿跑 4.28 清明节放假、快速跑接力、仰卧起坐 5.5 5.12 跳绳、仰卧起坐、投掷、前滚翻 5.19 投掷、仰卧起坐、双脚跳过垫子游戏、仰卧起坐 5.26 五一放假、双人连续前滚翻、30米往返接力 6.2 6.9 1分钟投篮、运球接力、跳绳、400-600米走走跑跑 机动、仰卧起坐、快速跑接力 6.16 原地一分钟投篮考核、跳绳考核 6.23 立定跳远考核、仰卧起坐考核 6.30 7.7 7.14 期末总结 期末总结 期末总结
总 的 教 学 目 的 教 育 1.六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，教 养 1.使学生基本认识自己的身体和掌握但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫已发展到一定水平。感知事物的目的性比童年阶生保健的安全常识。 段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。 2.提高对个人健康和群体健康的责任形成健康的生活方式，发扬体育精神，形成2.六年级学生的集中注意力有所发展，集中积极、乐观的态度。 注意，专心致志的时间可达25分钟左右。注意3.初步学习一些基本的体育项目技术，分配能力也有提高，在注意腿的动作的同时，还进一步发展身体素质。 能注意手和脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。 4.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄，败不馁，3.六年级学生的有意记忆在不断发展，开始自觉遵守规则。团结协作等优良品质。 由教师布置任务的记忆过渡到自觉地记忆。 5.教育学生热爱中国共产党，热爱祖4.女生在一起活动开始注意性别界限。集体国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身意识显得强烈，与气体小组的对抗意识越来越健康的社会责任感。 强。喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练6.运用体育对学生特有的影响，培养学习竞技运动中的一些基本动作。但仍十分喜欢游生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪乐性、趣味性、活动性游戏。 律尊重他人，互相帮助等集体意识和良好作风。 7.发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神。注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 8.体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经验对学生进行思想品德教育，不断提高教学质量。
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2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计 六 年级 体育 学科 下 册第 单元（章）
一、学生情况分析： 本学期共有学生36人。在五年级经过了刻苦的锻炼，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女生因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。 二、学期教学目标 1.使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。 2.使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。 3.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 4.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、方法措施 1.精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2.加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 3.合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4.注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。 5.根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。 6.加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
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2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计 六 年级 体育 学科 下 册第 单元（章） 单元(章)名称、课题 课时划分 教 学 目 标 体育课堂常规 仰卧起坐 1课时 教学课时 第1课时 总备课数 第1课时 知识技能 体育课堂常规 仰卧起坐 过程方法 通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量 情感态度 初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性?? 价值观 教学重点 课堂常规的重要性 教学难点 遵守课堂常规的持久性 教法 教师师范、学生练习 学法 教师师范、学生练习 教学准备 教 学 过 程 （一）体育课堂常规 概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。 1.上课的时间、地点的安排 2.体育课中运动服、鞋的要求 3.身上不宜带比较锐利的东西 4.体育课上关于迟到、早退等情况的处理 5.场地、器材的要求 6.师生关系的要求 （二）仰卧起坐 两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。 （三）结束部分 1.集体放松 2.教师讲评小结 3.双手胸前传接球 运球接力 教导处（教研组） 课后 反思 签阅 年 月 日 教 学 札 记
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2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计 六 年级 体育 学科 下 册第 单元（章） 单元(章)名称、课题 课时划分 教 学 目 标 双手胸前传接球 运球接力 1课时 教学课时 第1课时 总备课数 第2课时 知识技能 初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。 过程方法 通过练习发展身体灵敏、协调素质。 情感态度 在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。 价值观 教学重点 正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型 教学难点 传接球动作的协调连贯 教法 学法 教师师范、学生练习 教师师范、学生练习 教 学 过 程 （一）准备部分 1.课堂常规教学：（1）体育委员整队；（2）师生问好；（3）宣布本课内容与要求。 2.准备活动：（1）慢跑操场两圈（2）徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿。 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队 （二）、基本部分 1.双手胸前传接球1）教师镜面示范完整动作；2）教师分拍讲解传、接的动作要领；学生听口令徒手练习。3）学生两人一组练习动作；4）相互指导动作；5）教师巡回纠正错误6）对于出现错误较多的动作重点讲解；7）再次练习，提高动作准确性。 要求：掌握基本的传接球的手型 组织：成广播体操队形---散点； 2.运球接力：1）示范讲解动作要领以及游戏规则和方法。2）小组尝试练习。3）集体听口令练习4）分组比赛 要求：提高控球能力，运球的动作正确 组织：四路纵队 （三）、结束部分 1.集体放松 2.教师讲评小结3.下课 教导处（教研组） 课后 反思 签阅 年 月 日 教 学 札 记 教学准备