模仿的第一步是注意听，听的准才能模仿的准。不要还没有听清就急于模仿，要注意听老师的发音，如果跟录音机学，一定要多听几遍再跟读。 模仿的另一个重要方面是观察口形。注意看老师发音时的口形，因为口形与发音有直接的关系。可以准备一个小镜子。在模仿时，观察自己的口形与老师的口形是否一致，如果自己的口形有误，应该纠正过来。
发音的毛病自己往往难于发觉，因此，要让老师和其他同学听自己的发音，请他们评论和帮助纠正。
英语语音与汉语语音分属不同的系统，要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。
（四）如何科学的学习国际音标？
字母学习结束后应立刻学习音标。学习音标可采用如下两种形式：
（1）利用英语字母；
（2）利用汉语拼音。
Period 1 利用英语字母学习国际音标
Step 1 英语中共有26个字母，48个音标（素）。请同学们正确朗读下列字母：
1、Aa—/eI/ Ee—/i:/ Ii—/aI/ Oo—/[J/ Uu—/ju:/ Rr—/B:/ 2、Bb—/bi:/ Cc—/si:/ Dd—/di:/ Pp—/pi:/ Tt—/ti:/ Vv—/vi:/ Gg—/dVi:/
3、Ff—/ef/ Ll—/el/ Mm—/em/ Nn—/en/ Ss—/es/ Xx—/eks/
4、Jj—/dVeI/ Kk—/keI/ 5、Hh—/eItF/ Qq—/kju:/ Ww—/'dΛblju:/ Yy—/waI / Zz—/zed/或/zi:/
第一组每个字母的读音都自成一个音素，只要我们能正确地朗读这些字母，就很容易地认识这些音标。
/ eI / /i:/ /aI/ / [J / /ju:/ /B:/
（Read them again and again. If the SS can’t read them correctly, write the right letter under each of them.）
另外，我们可将/eI/ 拆成 /e/ 和 /I/，将/[J/拆成/[/ 和/J/，这样我们又认识了四个音素。Aa / eI /→/e/ 和 /I/，Oo /[J/→/[/ 和/J/
第二组每个字母的读音中都含有一个共同音素 /i:/，即字母E的名称音，只要将这个音去掉，就可以得到字母b, c, d, p, t, v, g在单词中的读音（c, g有例外情况）。[这叫去尾法]
Bb /bi:/ →/b/ /i:/ 去/i:/余/b/ Cc /si:/ →/s/ /i:/ 去/i:/余/s/ Dd /di:/ →/d/ /i:/ 去/i:/余/d/ Pp /pi:/ →/p/ /i:/ 去/i:/余/p/ Tt /ti:/ →/t/ /i:/ 去/i:/余/t/ Vv /vi:/ →/v/ /i:/ 去/i:/余/v/
Gg /dVi:/ →/dV / /i:/ 去/i:/余/dV / 先正确朗读这些字母，然后再练读音素：
/b/ /s/ /d/ /p/ /t/ /v/ /dV /
(Read them again and again, and tell SS something must be paid attention to.)
第三组每个字母的读音中都含有一个共同音素/e/，大家可记住元音字母e在单词中的大多数情况都发/e/，而且这个音素和字母e同形。只要将这个音去掉，就可以得到字母f, l, m, n, s, x在单词中的读音。[这叫掐头法]
Ff /ef/→/e/ /f/ 去 /e/ 余 /f/ Ll /el/ →/e/ /l/ 去 /e/ 余 /l/
Mm /em/→/e/ /m/ 去 /e/ 余 / m / Nn /en/→/e/ /n/ 去 /e/ 余 /n/
Ss /es/ →/e/ /s/ 去 /e/ 余 / s / Xx /eks/→/e/ /k/ /s/ 去 /e/ 余 /ks/ 先正确朗读这些字母，然后再练读音素：/f/ /l/ /m/ /n/ /s/ /ks/
(Have SS read them again and again, and tell them something must be paid attention to.)
注意： / l / 在句首的读音。
同样地，第四组我们只要去掉音素 /eI/，即元音字母A的名称音，即可得到字母J、K在单词中的发音：/dV/，/k/
最后，第五组，通过字母H，我们可以学会音素/tF/读音，它前面的/eI/ 是字母A的名称音，我们已熟悉。字母Qq—/kju:/中的两个音素我们都已熟悉；字母 Ww—/'dΛblju:/中只有一个/ Λ /我们不熟悉，可通过此字母学会它的读音；通过字母Yy—/waI /，我们可学到音素 / w /读音，它后面的/ aI /是字母I的名称音；通过字母Zz—/zed/，我们可学到音素/z/ 的读音，另外，这个字母也读/zi:/, 我们也可以采用去尾法得出 /z/ 的读音。
Step 2: 通过26个字母我们至少可以学会24个音素（即/eI/，/i:/，/aI/，/[J/，/u:/，/e/，/Λ/，/B:/，/p/, /b/, /t/, /d/, /f/, /v/, /s/, /z/, /tF/, /dV/, /l/, /m/, /n/, /k/, /j/, /w/）,占全部英语音素的一半。因此，搞好字母教学，对语音和单词教学大有帮助。五个元音字母是字母教学的
重点，因为元音字母在单词中出现最多，同时元音字母名称A / eI /, E /i:/, I /aI/, O / [J /, U/ju:/ 又是26个字母的名称中包含最多的音。读准元音字母名称，再去纠正其它字母名称的读音就比较容易。为了使学生牢记辅音字母的读音，在边学字母名称，边学它们的读音之后，还要通过一些练习加以巩固。例如，教师读出一个辅音，要求学生快速地说出与它相对应的字母，或者教师出示一个字母卡片，要求学生读出字母名称，并说出它在单词中的读音。
同学们在小学已学会了汉语拼音中的“声母与韵母相拼连读”的方法，下面我们将就所学的这些音素进行拼读练习。 /beI/ /seI
/ /deI/ /peI/ /teI/ /veI/ /dVeI/ /feI / /leI / /meI/ /neI / /seI / /keI/ /tFeI/ / weI / /zeI / /bi: / /si: / /di:/ /pi:/ /ti:/ /vi:/ /dVi: / /fi:/
/li:/ /mi:/ /ni:/ /si:/ /ki:/ /tFi:/ /wi:/ /zi:/ /baI / /saI / /daI / /paI / /taI / /vaI / /dVaI/ /faI /
/laI / /maI / /naI / /saI / /kaI/ /tFaI/ / waI/ /zaI/ /b[J / /s[J/ /d[J/ /p[J/ /t[J / /v[J/ /dV[J/ /f[J/ /l[J / /m[J / /n[J/ /s[J/ /k[J/ /tF[J/ / w[J/ /z[J/
/bju:/ /sju:/ /dju:/ /pju:/ /tju:/ /vju:/ /dVju: / /fju:/
/lju:/ /mju:/ /nju:/ /sju:/ /kju:/ /tFju:/ / wju:/ /zju:/ /bB:/ /sB:/ /dB: / /pB: / /tB: / /vB: / /dVB: / /fB:/ /lB: / /mB: / /nB: / /sB: / /tFB:/ / wB: / /zB: /
/bΛ/ /sΛ/ /dΛ/ /pΛ/ /tΛ/ /vΛ/ /dVΛ/ /fΛ/
/lΛ/ /mΛ/ /nΛ/ /sΛ/ /tFΛ/ / wΛ/ /zΛ/
Step 3: 单词拼读练习。
(可到《预备教程》及7A中选择一些单词让学生练习拼读)
a /eI/ a. m. /'eI 'em/ are /B: / be /bi:/ bus /bΛs/ art /B:t/ buy /baI/
big /bIɡ/ aunt /B:nt/ last /lB:st/ book/bJk/ any /'enI/ after/'B:ft[/
answer /'B:ns[/ beautiful /'bju:tIfl/ cake /keIk/ car /kB:/ card /kB:d/ come /kΛm/ day /deI/ color /kΛl[/
desk /desk/ does /dΛz/ duck /dΛk/ clean /kli:n/ class /klB:s/ climb /klaIm/
cousin /'kΛzn/ dinner /'dIn[/ chicken /'tFIkIn/ classmate/'klB:smeIt/
each /i:tF/ eat /i:t/ eight / eIt/ e-mail /'i:meIl/ feed
/fi:d/ feel /fi:l/
fifty /'fIftI/ fine /faIn/ five /faIv/ fly /flaI/ game /ɡeIm/ garden/'ɡB:dn/
gate /ɡeIt/ get /ɡet/ up /Λp/ glasses /ɡlB:sIz/ (注意/h/ 的发音要领。) half /hB:f/ he /hi:/ help /help/ helpful /helpfl/ hi /haI/ hill /hIl/ his /hIz/
many /'menI/ see /si:/ in /In/ middle /'mIdl/ Internet /'Int[net/ is /Iz/
it /It/ kite /kaIt/ lake /leIk/ late /leIt/ later /'leIt[/ left /left/ lesson /'lesn/
let /let/ light /laIt/ like /laIk/ listen /'lIsn/ lovely /'lΛvlI/lunchtime /'lΛntFtaIm/
me /mi:/ milk /mIlk/ mine /maIn/ miss /mIs/ Monday /'mΛndI/ Mrs /'mIsIz/
mum /mΛm/ music /'m ju:zIk/ must /mΛst/ my /maI/ name /neIm/ need /ni:d/
new /nju:/ newspaper /'nju:zpeIp[/ nice /naIs/ nine /naIn/ number /'nΛmb[/
park /pB:k/ party /'pB:tI/ pen /pen/ pencil /'pensl/ pet /pet/ pick /pIk/
place /pleIs/ plane / pleIn/ play/pleI/ please /pli:z/ put /pJt/ seven /'sevn/
sign /saIn/ sister /'sIst[/ sit /sIt/ six /sIks/ slim /slIm/ some /sΛm/ supper /'sΛp[/
sweater /'swet[/ swim /swIm/ table /'teIbl/ take /teIk/ teacher /'ti:tF[/ tell /tel/
ten /ten/ very /'verI/ visit /'vIzIt/ wait /weIt/ we /wi:/ why /waI/
Period 2 利用汉语拼音学习国际音标
在学习英语过程中，要将英语与汉语进行对比，找出两种语言的相同之处，相似之处，相异之处，以确定英语学习的难点和重点，以确定自己英语学习的体系。除了通过字母、音素、音标三位一体来学习国际音标外，我们还可以通过汉语拼音来学习国际音标，发挥汉语拼音的正迁移作用。根据英国际音标和汉语拼音的异同点，可将英语音标分为四类来学习：
1、与汉语拼音大致相似的辅音，包括两组：
①/b/ /p/ /m/ / f / /d/ /t/ /n/ / l / /ɡ/ / k / / h / /r / / s/;
②/F/ /tF/ /dV/ /ts/ /dz/。
第一组辅音在书写形式上与汉语拼音的声母b（玻）、p（坡）、m（摸）、f（佛）、 d（得）、
t（特）、n（讷）、l（勒）、ɡ（哥）、k（科）、h（喝）、r（日）、s（思）是完全一样的。另外，这些音素与汉语拼音的发音方法基本一致，但是在汉语拼音的教学中，为了称呼方便，对每个音素都加了一个尾音，因此，只要把汉语拼音名称音中的尾音（后面的韵母）去掉，同学们就可以得到它们在英语音标中大致正确的读音。（但/r/的发音很像汉字“入”。如：read, red, ride, right, etc.）
例如：bo去o留[b] le去e 留[ l ] po去o留[p] ɡe去e留[ɡ]
b（玻）→/b/；p（坡）→/p/；m（摸）→/m/；f（佛）→/ f /; d（得）→/d/；
t（特）→/ t /；n（讷）→/ n /；l（勒）→/ l /; ɡ（哥）→/ɡ/；k（科）→/ k /；
h（喝）→/ h /；r（日）→/r / ; s（思）→/ s/
在第二组中，/∫/与汉语拼音声母x（希）发音类似（正确的发音是在“希”和“诗”之间）、 /t∫/与q（欺）发音类似（正确的发音是在“欺”和“吃”之间），/dV /和j（基）类似（正确的发音是在“基”和“知”之间），/ts/与c（雌）类似（如，cats, students）、/dz/与z（资）类似 (如，beds, cards)，将相应的尾音去掉，可以发出此类似音素。
x（希）→/∫/；q（欺）→/ t∫/；j（基）→/dV/；c（雌）→/ts/；z（资）→/dz/
2、与汉语拼音大致相似的元音：
/B:/ /Λ/ /\\:/ /[/ /?/ /e/ /R:/ /D/ /[J/ / ?: / /I / /J/ /u:/
通过比较我们可以发现，部分汉语拼音韵母和英语元音在发音上十分相似，包括 B（啊）与/B:/ 和 /Λ /、e（鹅）与 /\\:/ 和 /[ /、ai（哀）与/?/ 和 /e/、ao（熬）与 /R:/ 和 /D/、ou（欧）与 /[J/、i（衣）与 /?: / 和 / I /、u（屋）与/J/ 和 /u:/。但我们要注意两者发音的细微差别，不能将汉语拼音等同与英语音标。
B（啊）→/B:/ 和 /Λ/；e（鹅）→/\\:/ 和 /[ /；ai（哀）→/?/ 和 /e/；
ao（熬）→/R:/和 /D/；ou（欧）→/[J/；i（衣）→/?: / 和/ I /；
u（屋）→/J/ 和/u:/
3、与汉语拼音差别较大的音标：
①/eI/ /aI/ /RI/ /aJ/ /I[/ /e[/ /J[/;
② /? / /j / /w/ /z/。
此类音素包括两组，一组为双元音，一组为辅音。第一组中的双元音都是由两个不同的元音因素构成的，发音时由前一个音向后一个音滑动。这些双元音中单独的音素在汉语拼音中都