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二十.阅读下面文言文，完成8～11题。
李密传
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏①。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：
臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。 ??
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙②。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹，皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂。诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（《晋书·李密传》节选）
［注］①游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很造诣。②虫沙：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。
8、下列加点的词在文中的意思，解释正确的一项是（3分）
A、后刘终，服阕，复以洗马征至洛 阕：破、缺 ．B、孔明言教何碎 碎：破碎，国破 ．C、周门人方之游夏 方：把??并列、等同 ．D、孔明与言者无己敌 敌：敌对 ．9.下列各句中加点词语的意义和用法，相同的一项是
A.密奉事以孝谨闻 臣具以表闻，辞不就职 ．．B. 士之有名，不虚然哉 名之以其能，故谓之染溪 ．．C. 有暇则讲学忘疲 欲奉诏奔驰，则以刘病日笃 ．．
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D. 齐桓得管仲而霸 赂秦而力亏，破灭之道也 ．．10.下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（3分）
A、文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。 B、晋武帝征召李密为太子洗马，李密以祖母年高、无人奉养为由，没有接受官职。
C、李密为官清廉，为人正直，很有才能，却始终没有得到皇上的赏识，未能调回京城任职，因此心怀怨恨。
D、李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。 11、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣。
__________________________________________________________ （2）安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
__________________________________________________________ （3）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。
__________________________________________________________
答案
一.8．B（以为：以，而；为，为了）
9． B（焉，代词，他；A其，代词，它的／副词，加强反问语气，相当于“难道”；C之，助词，的／主谓之间，不译；D者，助词，??的人／助词 不译）
10．D（文章巧妙地以“志于仁”为枢纽，把“忘己以为人”“独善于隐约”两种不同的处世态度统一在一起，避免了互相抵牾。）
11．（10分）
?他们在乱世中坚持高尚的节操，不因死生而动摇心志，他们同一味贪图功名利禄的臣子大不相同了。（句意通顺2分，句式各1分，“以”1分）
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?）孺子足不出乡里，独独被人们称扬怀念到今天。这样看来，世上想靠智慧、权力取胜的人，难道不是很糊涂吗？（句意通顺2分，“闾巷”“称”“智力”各1分）
二.10、D （希：揣摩，迎合）
11、B（均为介词，因为； A、介词，向，对/介词，被； C、连词，递进关系，况且，再说/连词，让步关系，尚且； D、指示代词，那，那些/人称代词，他的，他们的）
12、B
13、C（由“不见省”可知“休养生息”政策未被皇帝采纳。）
三.9．D 那／表反问语气 但是／形容词词尾 女子出嫁／归附 于是(2分) 10．B介词结构后置(2分)
11．(1)妻子常常让她靠在小桌子旁边吃饭。快吃饭时，眼珠骨碌碌转动。
(2)我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁子，什么叫阁子呀?” 12．归有光散文的特点：①即事抒情，真切感人。②多用白描手法，细节描写生动，人物形象鲜明。细节：削荸荠，持去不与。倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动寒花：天真可爱，不拘于世故；魏孺人：和蔼可亲。③篇幅短小，言简意赅。(结合文段内容来谈，答出两点即给全分)
四.7、B（宗：归顺）
8、A（均为助词，取消句子的独立性。B至于；比得上。C再说；尚且。D指示代词，哪个；表反问语气）
9、C（①是说伯夷、叔齐不记仇；③是说伯夷、叔齐以西伯昌为贤，准备投往；④是说伯夷、叔齐进谏；这些都不能体现他们的“淡泊名利，坚持操守”）
10、A（“含蓄地批判吴太伯、伯夷这类人的消极遁世行为”错误。作者对他们是赞扬的态度。） 五.8．C(“羞”是“食物”的意思，通“馐”。)
9．B(B项第一个“乃”是副词。作“才”讲；第二个“乃”作“竟然”讲。) 10．B(此项叙述“李允则甚至拿出自己的家产来赈济百姓”，原文中无此信息。) 11．(1)现在边民没有作乱，没有原因而增加戍守人贝，这是助长边境的祸患。 (重点考查“扰”“益”“长”等词语的意思，每词1分，共3分。大意正确即可。)
(2)我们已经出洞了，有人就责怪那些要求退出来的人，我也后悔自己跟随他们，以至不能尽情享受那游览的乐趣。
(重点考查“既”“咎”“极”等词语的意思，每词1分．共3分。大意正确即可。) 六.9.A 10.C 11.B 12.C
13、（1）又曾经隐藏了一个犯了死罪的官奴，怕事情败露，就把这个官奴杀了。事被发觉，应处死，正赶上大赦就只除名。父亲王福畤因此被贬为交趾县令。
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（2）而先磨好几升墨，然后痛快饮酒，拉过被子蒙面大睡，等到醒来后，提笔就写成诗文，一个字也不必改动，人们称之为“腹稿”。
七.9.C 10.B 11.D 12.A
13.（1）如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。
（2）案件审问了很久也没有判决。神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄 八.8、C（C项中的“拜”，指的是“授予官职”。其余三项解释正确。）
9、B（B项中加点的“则”字，都是副词，相当于“即”“就”，表示前后两事时间相距很近。故该项意义和用法相同。A项中加点的“其”字，都是代词，但前者为指示代词，表远指，译为“那”；后者为人称代词，表第三人称领属关系，译为“他的”。故该项意义和用法不同。C项中加点的“而”字，都是连词，但前者表示顺承关系，相当于“才”；后者表示转折关系，相当于“然而、却”。故该项意义和用法不同。D项中加点的“为”字，都是介词，但前者读“wai”，表示动作行为受益的对象，相当于“替”；后者读“w?i”，表示被动，译为“被”。故该项意义和用法不同。）
10、D（A项前一句写张养浩少年时拾金不昧，展现了他高尚的品德；后一句写张养浩适时为朝廷献策，表明他对朝廷的忠心。与“行义”和“直言”无关。B项前一句写张养浩带头捣毁滥设的神祠，表明他“为官一任，造福一方”的行动；后一句是张养浩上疏里的内容之一，表明了他的“直言”。但前一句与“行义”无关，故该项不正确。C项前一句写张养浩对残害百姓者绝不手软，坚决打击，表明他心系百姓；后一句写张养浩立即将奏疏交给左丞相拜住，表明了他的“直言”。但前一句与“行义”无关，故该项不正确。D项分别表明了张养浩的“行义”和“直言”）
11、B（B项表述错误有三：一是文中“鳌山”是指堆成巨鳌形状的灯山，作为山名的“鳌山”是在湖南常德市北，而非在“宫内”；二是张养浩的“上疏”是通过左丞相拜住转达的，而非“直接给皇帝上疏”；三是“皇上听取了他的意见”过于牵强，原文是“帝大怒，既览而喜曰??即罢之”。）
12、? 已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。 ? 我希望（皇上）把崇尚节俭、思虑深远作为准则，把喜好奢侈、及时行乐作为警戒。
? 况且燕赵两国处在秦国把其它国家几乎要消灭完的时候，可以说是智慧力量孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。
九.8.D 9.C 10.C 十.15.B 16.A
17.D
18.翻译下面的句子(３分)
然今卒困于此，，此天之亡我，非战之罪也
但是今天最终被困在这里，这是上天让我灭亡，不是我用兵打仗的错误。
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19.“敢”与“能”一字之别，表现了怎样不同的情境？（２分） “敢”： 用诸侯的畏惧反衬相遇的威势 “能”： 用左右的不忍衬托项羽的凄惨。
20.19题题干中划线部分和选文第一段分别包含一个成语，请填在横线上。（2分） （1） 破釜沉舟 （2） 四面楚歌
十一.9.D（两个加点词都表示两事顺承相同。“才”A．①显现，出现②加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”、“我” B．①介词“被”②动词，“叫做”、“称为” C．①“坚定”、“坚决”，副词②副词“本来”）
10.C（①表明王昙首的“文才”；②表明王昙首的“才器（智局：才智度量）”；⑥表明王昙首的“度量”，三句都是直接描写；③表明王昙首的“清廉”；④⑤虽然表明王昙首的“才能”，但不是直接描写，而是间接描写。
11.B（根据原文，“昼夜保护文帝安全”的不是“王昙首与王华”，而是“朱容子”）
12．（1）如果只像我，家门还寄托谁呢？（3分）（“但”，“何寄”各１分， 全句完整通顺１分） （2）陛下虽然想偏爱我，将会怎么面对正直的史官呢？（3分）（“私”“如??何”的翻译（怎么对待）各１分，全句完整通畅１分）
十二.8． B ( 当：担任。）
9. D ( A．则刘病日笃：连词，表转折关系；何则？：表疑问的语气词。B．急于星火：介词，比；．．．是臣尽节于陛下之日长：介词，对，向。C．臣以供养无主：介词，因为；猥以微贱：介词，凭借；D．之：．．．均是放在定语与中心语之间，相当于现代汉语助词“的”。)
10. B （ A．不行：不能走路（古义） ；B．古今意义相同，都是“催促”的意思；C．成立：成人自立（古义）；D．告诉：申诉苦衷（古义） ）
十三.1．①沛公欲王（wàng）关中②旦（dàn）日飨（xiǎng）士卒，为（wai）击破沛公军③范增说（shuì）项羽曰④好（hào）美姬⑤皆为（w?i）龙虎⑥未得与项羽相（xiāng）见⑦使子婴为相（xiàng）
2．①旦日飨士卒（犒劳） ②范增说项羽曰（劝说）
3．?军①沛公军霸上（动词，驻扎）②为击破沛公军（名词，军队）③项伯乃夜驰之沛公军（名词，驻扎军队的地方，军营） ④籍吏民，封府库，而待将军（带兵的人，将领）?相①未得与项羽相见（副词，相互） ②使子婴为相（名词，辅助君主掌管国事的最高官吏）?为①为击破沛公军（介词，替，给） ②皆为龙虎（动词，成为，此处可引申为“呈现”）③谁为大王为此计者（介词，替，给）?在①沛公兵十万，在霸上（介词，引出动作的处所，“在??地方”） ②此其志不在小（介词，引出动作的范围，“在??方面”）?于①使人言于项王曰（介词，引出动作的对象，向，对） ②贪于财货（介词，引出动作的范围，“在??方面”）③长于臣（介词，表比较，比）
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