钓，教师演路人，诗句作台词，师生演练后可再请学生合作演练。 5．竞赛背诵。为先背出的学生发奖品。 展示台 1．课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，小组内交流各自展示什么内容，以什么形式展示；共同讨论，互相协作，考虑本小组采取何种最好的展示形式，能否搞出特色。协商统一后分头准备。 2．班长或学习委员了解各组的展示准备，协调展示情况。 3．举行“多彩的课余生活”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。 4．评选最佳展示组，视情况评选“惜时奖”、“毅力奖”、“才艺奖”、“创造奖”、“能手奖”、“勤劳奖”等个人奖，教师颁奖。 板书设计 教学反思