五、课堂小结
小结上课情况，宣布下节课学习内容。 第二课时
一、作品展示，讲评
1、请已完成作品的同学上台表演。 2、学生评一评，说一说最喜欢的作品。
二、启发学生讨论：用\东南西北\的基本形还可以折什么？欣赏用基本形折出的其他形象。(如：小狗，桌子，衣服等) 三、学生制作 四、课堂小结
评选优秀作品放艺术角展出。 表扬注意保持教室环境卫生的小组。
第八课 童话屋
一、教学目标
1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。 2、锻炼学生纸工表现的折，剪，贴技能。 3、发展创造思维，促进情感内化。 二、教学重点，难点
重点：通过折，剪，贴方法的学习掌握相关知识和技能。 难点：房子形状的设计及粘贴过程中的通过颜色区分房子的结构。 三、教学准备
底纸，彩纸(小纸片)，剪刀，胶棒 四、教学过程 1、童话导入(1分钟)
小朋友们，你们看今天老师给你们来了谁 (课件演示)--白雪公主。
白雪公主和七个小矮人一起战胜了恶毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里，一直到了现在，昨天，白雪公主就给我说想请我们帮她设计一座更漂亮的房子，我们每个人都是小建筑师，来一起帮她的忙好不好。 2、房子的形状(3分钟)
那么要设计房子，我们首先得了解房子会有一些什么样的形状呢 (课件演示-实物图片)
①一边讲解，看，这些房子有几十层的摩天大厦，也有精致典雅的花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等……(课件演示--对比图片)
房子分为那两个部分呢 --房顶和房身
a、身体是什么形状的：方的，圆的，三角形的 还是不规则的…… b、屋顶什么样的：三角形，圆锥形，平顶，彩条状的 或者瓦楞形的…… ②下面老师来画一座房子，圆圆的屋顶，长长的身体……这个房子还少了点什么啊 --窗户和门，请一个同学来把它画上好吗 我们千万不要忘记了的窗户和门。
3、制作方法(5分钟) ①欣赏
师：那我们一起来看看七个小矮人帮白雪公主设计的房子漂不漂亮。(课件演示-欣赏范图)
师：我们仔细观察一下，看看这些房子和我们平时画的房子有什么不同呢 ---是通过用剪好的小纸片帖画完成的。
师：那我们今天一起学习用帖画的方法来帮白雪公主设计房子好不好 --好 ②制作步骤(课件演示)
a、画--设计房子，用铅笔画在白纸，注意构图(课件演示)，注意形状，门，窗。 b、涂—用胶棒涂要贴纸的部分，注意涂的面积要适当。
c、贴—把小纸块贴在底纸上，用手压一压，注意用颜色区分不同的部分，注意整洁。
d、添—完善画面，变得更加漂亮。 4、活动—贴画
①完整帖画，在黑板上帖出两张没有帖完的画，请同学上台完成。(5分钟) ②评画(3分钟) 请同学上台评析。
老师小结，发现问题，强调要注意的地方
a、贴的速度要快，贴牢 b、区分颜色 c、注意整洁
5、课堂练习。(音乐响起)(16分钟)
要求：运用帖纸的方法，帮白雪公主设计一座想象中的童话屋。贴完后贴到前面展版上。
两人合作设计制作，老师巡回辅导作业。 贴完后作业贴到前面展版上。(2分钟) 6、总结(2分钟)
今天我们每个小朋友都帮白雪公主设计了最漂亮的房子，它们设计新颖，创意独特，白雪公主一定会很喜欢，很高兴的，把它们建到一起就变成了大大的城堡，我们一起把它送给白雪公主好不好 。
7、督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。
第九课 捏泥动物
教学目标：
认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏，粘，卷，揉，搓，揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学重点： 用橡皮泥做自己喜欢的动物。 教学难点： 动物的特征。 教学过程：
一、创设情景，认知体验
1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
师：今天老师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特征 2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物 二、师生互动，深入体验
师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征 1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 2、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物 三、表现
1、你们知道老师是怎样做出来的吗 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物
②用捏，揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动
师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品