3、复习旧知识：搓，捏，压，粘，卷，揉等技能 教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法 四、创作体验：
展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。 五、作品展示，角色表演
小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。 六、回味体验，课外延伸。
师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
第十课 请你告诉我
一、教学准备：
1、学生：(让学生从儿童读物，报刊去寻找自己认为美丽的画，并说明理由。) 2、老师：搜集几组儿童画供学生欣赏 二、教学目的：
1、通过欣赏了解儿童画的特点，形式和方法，激发学生的学习兴趣。 2、让学生能用简短的语句表达自己的感受和体会，能表达自己生活中的人和事。 3、培养学生热爱生活的情感和审美意识，增强自我表现的能力。 三、教材评价：
本课让学生寻找自己喜欢的画，讲述自己喜欢作品的理由，在不同的作品中寻找美，发现美，感受美。
四、教学重点： 指导学生认识儿童绘画的特点，增强自身的表现能力。 五、教学难点： 学生用简短的语言表达自己生活中的人和事。
六、教学与实习阶段： 引导——5分钟，讨论——10分钟，构思——25分钟，着色——15分钟，欣赏评价——15分钟，整理展示——5分钟，老师小结——5分钟。 七、教学过程： 第一节
1、老师以谈话法引入新课。
2、请学生展示自己寻找的儿童画供师生欣赏。 3、让学生讲述自己寻找得来的儿童画，并说明理由。
4、老师展示几组儿童画供学生欣赏。(选择有代表性的，从形式，方法等方面有重点地进行欣赏介绍)
5、老师小结：归纳师生所展示的各类儿童画的特点，形式，和方法。激发学生的学习兴趣。 6、让学生分小组讨论
用简短的语句表达自己生活中的人和事，谈谈自己的感受和体会。 7、老师利用电化教学手段引导学生认识儿童画的特点，形式及方法。 ▲描绘奏乐的 ▲描绘舞蹈的 ▲描绘动物的 ▲描绘鱼类的 ▲描绘花卉的 8、讲述作画步骤： a、构思 b、画出草图 c、涂上色彩 d、整理修改
八、学生作画： 老师巡堂辅导并播放音乐
作业要求：自己表现自己学习生活以及身边的人和事，画一幅创作画。(本节课画草图，下节课涂颜色) 九、教学评价：
1、请优秀作业的同学上台展示作业供师生欣赏。 2、请同学大家评议
3、老师总结归纳。重点讲述儿童画的特点及表现方法。 十、课程类型：
寻找——欣赏——创意——畅想—— 寻找自己认为美丽的画 畅谈自己的感受和体会 尝试创作表现 第二节
一、检查学生的学习用品以及出席情况。 二、讲评上节课作业的优缺点。 三、讲述涂色彩应该注意的几方面。 a、选用色彩要鲜艳
b、用色要有变化，全部涂满，不留空白。 四、学生继续作业：教师巡堂辅导
五、作业讲评：展示优秀的作业供大家欣赏，采用互评的方法谈谈各自的看法，最后教师小结;肯定画得好的同学同时鼓励后进生。 六、教学后记。
第十一课 猴子上树
一、教学目标：
1、学习，掌握制作玩具，\猴子上树\的方法。 2、提高学生动手能力，培养创造性思维。 3、体验，探索学习带来的乐趣。 二、教学重点，难点：
制作\猴子上树\的方法，设计新颖，装饰有趣。 三、教学准备：
教具：课件，玩具样品，白纸，折纸样品，记分牌 学具：厚纸，彩色笔，双面胶，剪刀 四、教学过程
(一)、宣布比赛，激发学习兴趣 1、介绍参赛队，宣布比赛。
2、教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。 (二)、自主探索，掌握拆纸方法 1、课件(1)：折纸要求。
2、将老师分发的信封拆开，各队分工自学。 3、检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分。 4、对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。 (三)、引导启发，丰富想象能力 1、师讲小猴上树的故事，演示教具。
2、讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西 3、学生答后，课件(2)：想象要求。