简单的统计
教学要求：
1. 使学生认识统计的意义和作用。
2. 使学生初步学会对一些原始数据进行分类和整理，填写完成简
单的统计表，并会看、会制作一些简单的统计表。
3. 使学生进一步理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的
方法。
4. 使学生初步认识条形统计图、折线统计图和善形统计图的特点
和作用。并会看、会制作一些简单的统计图。
5. 使学生会对统计图表进行一些简单的分析，受到国情教育。 教学课时： 24课时 教学过程：
第四十六课时
教学目的：数据的收集和整理。 教学内容：P72 例1 教具准备：小黑板 教学过程： 复习
小华统计一个停车场里各种机动车的数量。她数出有摩托车3辆-小汽车15辆、大客车8辆、载重车6辆。请你帮助她完成统计表和条形统计图。
新授
1. 设计情景，导入新课。 2. 指导学习。
例1 小华统计一个路口在10分内各种机动车通过的数量，并制成统计表和条形统计图。
摩托车：8辆 小汽车：31辆 大客车：12辆 载重车：23辆
上面收集的数据是原始数据，为了清楚地表示出10分内各种机动车通过的辆数和总辆数，需要把这些数据加以整理，制成统计表或统计图。 机动车种类 合计 摩托车 小汽车 大客车 载重车 巩固练习：P74 1 小结：
作业： P74 1、2 教学后记：
辆数 74 8 31 12 23 教学例1时可以在前面复习题的基础上提出收集数据时可以用不同的办法。教师可以向学生说明，当用划正字的方法收集数据时先要写出需要收集的数据的名称，然后看哪种数据增加1，就在那种数据名称的后面加一划。
第四十七课时
教学目的：巩固复习 教学内容：P75 3—6题 教具准备：小黑板 教学过程：
练习
3.（1） 提问学生，在用一枚五分硬币做实验是怎样记录结果，使学生明确，在说实验时，可以边做边用铅笔在表内画“正”字记录结果。 （2）做完实验后，再整理收集到的数据，檫去“正”字，填上数目。 4. （1）提示学生：
表内分几栏？每栏分几格？怎样反映总量？要写清单位名
称。
（2）学生练习。
5. （1）指导填写栏目，然后根据提供的数据填写统计表。
（2）学生练习。 6. 计算下面各题。
（1） 学生练习。
（2） 老师讲解。 作业： P75 4、5、6
第四十八课时
教学目的：学习数据的收集和整理。 教学内容：P76 例2 教具准备：小黑板 教学过程： 复习 新授
1. 设计情景，导入新课。 2. 指导学习。
例2 下面是四年级一班女同学测量身高的记录单。 姓名 身高 （厘米） 钱秀英 王华 李娟 张红 宋莉 朱明明 王芊芊 125 135 131 138 146 140 142 蔡芽平 秦岭 牛爱珍 钱霞 陆莎 朱芫 陆小梅 姓名 身高 （厘米） 141 148 137 133 139 138 144 冯书会 杜小芳 许扬 朱丽 刘竟蔚 杨宁一 夏平 姓名 身高 （厘米） 138 149 129 139 138 134 138 这张记录单上每人身高的厘米数也是原始数据。为了能清楚地看出这个班女同学身高的分布情况，可以把这些原始数据 按照数量的大小划分几组，然后分别统计各组的数目，编制成表。
四年级一班女同学身高情况统计表 身高 （厘米） 人数 2 3 9 4 3 125-129 130-134 135-139 140-144 145-149 巩固练习：P77 做一做。 小结： 作业：P78 1、2 教学后记：
教学例2时，可以先把76页上的例2的表格放大，让学生看者放大的身高记录单，并提问，同时教师可以引导学生想。教学时可以边讲解边引导学生整理。
第四十九课时
教学目的：巩固练习。 教学内容：P3—5题。 教具准备：小黑板 教学过程： 练习