教学过程： （3）提问：经过交流，你还存在哪些问题？还想知道有关阿拉伯的哪些知识？ （4）选择有代表性的问题1-2个，引导学生进入“阿拉伯国家”局域网站的相关页面进行浏览和查找。 （5）组织讨论交流：通过网上查询和浏览，你对阿拉伯国家又有什么新的认识？ 教师作为其中的一员参与交流，除对交流起组织作用外，还对交流做点评、导拨，以保证交流的正确性和有效性。 （6）小结。 2.走进黑人的故乡 （1）播放经过剪辑的黑人参加体育比赛、黑人舞蹈以及黑人制作的艺术品等镜头，介绍黑种人主要生活在撒哈拉以南的非洲，大多能歌善舞，不少人还具有体育、音乐、绘画和雕刻等方面的天赋，引导学生提出问题，激发进一步了解的欲望。 （2）通过学生展示学习成果，解决提出的问题。 （3）课件演示非洲马赛族的风俗民情。 （4）引导学生课下继续搜集资料，完善学习成果。 其他国家和地区的交流汇报同上。 四、成果发布会 二次备课： 举办图片展或手抄报展等，指导学生展示自己的学习成果，对表现优秀的小组给予奖励。 板书设计： 第三课时 教学过程： 活动一、制定研究计划 （多媒体出示一组世界各地民俗图片资料），请同学们欣赏一组图片： 同学们，人类在长期的历史发展过程中，由于地域的不同，形成了不同的生活习俗和信仰。今天就让我们走进世界各地，去领略丰富多彩的异域风情吧！ 1、请大家根据自己的研究兴趣分组，比如“阿拉伯小组”“东南亚小组”“非洲小组”等。写出研究计划，包括要研究的问题（细化为研究不同地区人们的饮食、文化、服饰、建筑、宗教信仰等各方面）、研究的方法等。 小组研究计划： 学生分组活动 11
二次备课： 教学过程： 1、哪个组先来展示？学生交流展示。如： 阿拉伯国家民俗风情 2、阿拉伯房屋 阿拉伯人的住房像城堡似的，房屋顶部很平，人们早、晚常在屋顶上休息、就餐。人们喜欢吃烤羊肉、甜点心、抓饭等。 3、组织讨论交流：通过网上查询和浏览，你对阿拉伯国家又有什么新的认识？教师作为其中的一员参与交流，除对交流起组织作用外，还对交流做点平、导拨，以保证交流的正确性和有效性。 4、更多关于阿拉伯国家的知识，同学们课后可以登陆 “阿拉伯国家”局域网站的相关叶面进行浏览和查找。 走进黑人的故乡 出示黑人参加体育比赛、黑人舞蹈以及黑人制作的艺术品等图片： 介绍黑种人主要生活在撒哈拉以南的非洲，大多能歌善舞，不少人还具有体育、音乐、绘画和雕刻等方面的天赋。 为什么生活在非洲的人主要黑种人呢 在人类发展早期，人们生活在一个地方，受环境的影响，身体逐渐形成了适应环境的特征。非洲大部分地区处于热带，太阳照射很强烈，一年四季气温都很高，大部分地区雨水较少。非洲也被称为“热带大陆”“干旱大陆” 生活在非洲的黑人皮肤内色素含量较高，可以吸收太阳中的紫外线，保护皮肤，鼻子低而宽，体毛少，便于散热。 教师小结： 同学们，世界各地的民族风俗还有很多很多，大家可以继续搜集资料，完善学习成果。 活动二、小小成果发布会 同学们，搜集了解了那么多的资料，你想怎么更好的展示给大家呢？有的同学把图片和资料做成动画，还有的把资料做成展板或手抄报，谁想来展示一下？学生展示、交流。 教师总结： 世界上不同国家和地区的民族有着自己独特的文化、宗教信仰和生活习俗，正是这种民族文化的差异才使我们的世界丰富多彩。下节课，我们将与世界同行 板书设计： 教学反思：
二次备课： 本课主题是“丰富多彩的世界”。为了上好这节课，上单元结束我给学生留了作业，让他们搜集有关的材料，准备在课堂上进行交流。尽管学生准备的不够充分，甚至有些同学没有准备，但在这节课上，同学们还是表现出了较高的热情。
课前，有准备的同学早就期待这节课了，希望尽早的在课堂上展示他们搜集到的内容，这是在其它课上没有的积极表现，说明学生对这一类的课堂充满了渴望，他们有较强的好奇心、求知欲，他们希望得到更多的知识。课堂上，学生争先恐后的上台前来介绍他们搜集到的材料，虽然有些同学只说了简短的几句话，但他们的热情是高涨的。也有准备较好的同学，他们大多是从报纸上搜集到的材料，有的拿来了报纸，有的是剪下来的一小块。也有个别的同学是从网上搜集到的内容，甚至用彩色打印机打印出了精美的图片。对这些准备较充分的同学，我给予他们充分的肯定，而且在课堂评比上给他们加分奖励，鼓励他们这种做法，希望他们以后能做的更出色。
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因为这样的活动搞的较少，事前考虑到学生的准备不会很精彩，需要老师来准备一些内容来丰富课堂。因此，我在网上搜集了一些有关金字塔的图片和资料，在课堂上给学生做了介绍。学生听得津津有味。课后，学生都有些恋恋不舍，有许多同学都围了过来。其实，这就是一节很简单而且又普通的品德课，为什么会这么受学生的欢迎呢？其中一个很重要的原因就是我们平时很少组织这种活动，我们平时的课堂对学生的吸引太少，偶然的出现这么一节让学生感觉新奇的课，就会使学生就兴奋不已。
备课是上好课的前提，而课堂教学过程是一个教师对课堂教学理解的真实反应，也是一个教师教学水平的真实写照。要提高自身的教学水平就要研究学习，要提高课堂效率就要精心备课。在备课这一环节上，我们现在大多数教师都做的不够好，包括我在内。我已经三尺讲台上度过了十一个年头了，可回头看看，不要说精心备课做的不够好，就是先认真备课再上课的时候也很少！除了讲公开课，示范课会精心准备一番，其它的课都是在课堂上现备现讲，课堂效率是何种情况就可想而知了。到了教育检查，就拼命的往上赶，找来旧备课或是教参书照抄，有时还需要挑灯夜战，甚至有时还要熬个通宵。这样做的意义何在？全是无用功！近来出去听课多了，忽然感到自己一直在重复错误，而且对教学极不负责任。听的课中有精彩的，也有一般的。是精彩的，一听就知道老师是精心准备了，而且能听出老师的教学功底是比较深的，对教学是有研究的，否则，课堂是很难出彩的，就是准备，也难以把握教材的重难点，教学内容显得肤浅。也正是因为有此感受，所以，近来的课都是在认真准备之后才上的，特别是教学课文内容时，如果没有准备充分是决不上的。这样做的好处是：提高了课堂效率，丰富了课堂内容，激发了学生课堂上学习的主动性，能够使学生很好的掌握所学的内容。在备课的过程中，深切体会到了“教学有法，教无定法”这句话的含义。有时一节课真的需反复推敲，确定好教学重难点和教学过程。就是安排好了教学过程，到了真正教学实践的时候，可能有些地方还需要临时的更改。所以备课也只是个预案，即要注重科学性，还要注重适用性，在具体教学过程中还需要教师的机智和应变能力。
3 与世界同行
教学目标 ：
态度、情感、价值观：
感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国政府参与国际事务的和平努力，感受中国创痛文化具有的独特魅力，增强民族自豪感和自信心。通过中国与世界各国日益频繁的国际交流，培养对祖国传统文化的认同感，形成尊重不同国家和人民的文化、风俗的国籍意识。
能力：
搜集整理有关图片、资料获得社会信息的能力；分析合作、动手实践的能力；观察社会现象，形成理性认识的能力；欣赏不同文化现象，领悟其丰富内涵的能力。
知识：
引导学生进一步认识“中国的发展离不开世界”，了解中国的经济发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。分析中国产品走向世界的利弊。认识中国综合国力的增强。了解中国在国际事务中发挥的重大作用。了解中国与世界各国文化交流，理解中国传统文化对世界的影响和世界各国人民对中国传统文化的喜爱与尊重，了解我国戏曲、书画等传统艺术的突出成就，认识他们对人类文化宝库做出的重要贡献。
教学重难点：
1、 了解改革开放30年来中国取得的伟大进步。
2、 了解国际级组织的作用，以及中国加入的世界级组织。 教学准备：
1、搜集有关体育事业、国际事务、国际文化交流的资料图片。 2、准备一些序曲表演使用的乐器、脸谱、服装、道具等。
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教学时间： 3课时
教学设计：
第一课时
二次备课： 一、体育强国的崛起 1 形象感知，激发兴趣 以小组为单位，展示学生搜集的图片、资料，以“我最喜欢的奥运冠军” 为题，探究、讨论 2、感知中国体育走向世界的艰难历程。 教师：补充一些旧中国和建国初期中国体育事业落后的内容。 举办“新中国体育成就展览”整体感知中国体育事业的发展历程 中国改革开放303、 升华认识，培养民族自豪感 年来，在军事、航天师：为什么 中国的体育事业能够繁荣昌盛？为什么北京能够争取到航空、经济等各方面奥运会主办权？ 取得了突飞猛进的发学生讨论、探究 展。本课意在让学生小结：我国综合国力的增强，国际地位进一步提高，体育事业取得辉煌了解这些发展状况及成就，离不开党和国家的关心和重视。离不开人民群众的支持与参与。 原因。培养学生爱国二、你知道哪些产品出口到国外? 这说明什么？ 主义情感及民族自豪你身边有哪些产品进口到国内? 这说明什么？ 感。通过与世界上按三、积极参与国际事务 其他发达国家比较，1、师：以学生生活中互相帮助的实践作比喻，讲明参与国际事务，是找出差距。增强孩子一个国家承担相应责任、履行应尽义务的表现。 的责任心。明白作为2、了解中国在阿国际事务中所发挥的重要作用 这个国家未来的主选取学生感兴趣的时间，如中国政府援助巴基斯坦地震灾区、中国军人人，要肩负起社会建参与联合国维和行动、中国在联合国会议上行使表决权等，讨论：中国在其设的重任，要让祖国中发挥了怎样作用？产生了什么样的影响？ 立足于世界强国之3、 归纳总结 列，必须要有所作为。 从这些重大事件折射出中国是一个热爱和平、负责任的大国的形象。中 国在国际事务中始终坚持和平共处的五项原则，致力于人类和平进步事业，世界需要中国，中国正走向世界。 板书设计： 教学过程： 第二课时 教学过程： 一、介绍国际红十字会、国际奥委会、联合国. 二次备课： 14
教学过程： 师：同学们一定看到过红十字标志吧？在各种自然灾害发生使我们总能听到红十字会这个组织的的名字，你们想知道这个组织的来历吗？ 自读P24教材，指名说说。 出示北京奥运会火炬传递有关图片、奥运会会旗、徽章图案。 请学生介绍有关奥运会的知识。 联系实际谈谈如何为北京奥运会的胜利召开作贡献。 二、师：联合国是一个什么组织？现任联合国秘书长是谁？ 出示联合国旗帜和徽章图片 师：说明联合国徽章的含义（联合国徽章的图案是：一幅面对北极的世界地图，涂上有陆地和海洋，象征联合国是世界性的国际组织；地图的周围环绕着橄榄枝，象征着联合国的根本宗旨是维护世纪和平。） 三、学生自读p26教材，了解和平共处五项原则及我国军队现化建设情况。 四、我们呼唤和平 以“做和平使者”为题，以小组为单位进行演讲。 板书设计： 中国与社会 国际组织 国际红十字会 联合国 国际奥委会 第三课时
二次备课： 此处要鼓励学生关心国内外大事。了解联合国组织在世界上的作用。 给学生布置开放性的作业：了解一个你感兴趣的国际级组织。 二次备课： 一、谈话导入 播放海尔冰箱的一则广告，引起学生的兴趣。 现场统计：知道海尔产品的请举手。记下人数。 小结：海尔产品--------他不仅在国内是知名品牌，而且走出国门，冲 向世界。 二、走进海尔、了解海尔 1、看了这段录像，你能说说海尔凭什么能走出国门吗？ 中国正走向世教师小结 2.、像海尔这样出口到国外的产品好有哪些？ 界，通过让学生多说，教师投影出示出口到国外的知名产品。 身边的所见所闻，让教师小结 学生感觉到中国是一3、教师举例 个热爱和平、负责任4、教师小结 的大国，激发学生的三、进口产品大调查 1、改革开放以来，我国加强与世界的经济贸易往来，早我国产品出口爱国情节，激发学生的为中国的发展，做的同时，国外的产品不断涌进国际市场。你们家有国外进口产品吗？ 讨论交流 出应有的贡献。 谈谈自己的感受与体会 2、探究“为什么会哟欧这么多产品进入国际市场？进口产品是否少到 消费者的欢迎？ 讨论：面对竞争我们应该怎样做？ 活动一：走进国际组织 观看申办2008奥委会、红十字会向受灾国提供援助、中国加入wto的录像资料，激发学生了解国际组织的兴趣，并谈谈自己的感想 活动二、 15
教学过程：