应保持平等、民主的关系
217.陶行知先生说过：小孩最好的先生，不是我，不是你，是小孩队伍里最进步的小孩。这句话表明（ ）
A、提倡互相学习 B、提倡小组合作学习 C、提倡伙伴教学 D、对待小孩要一视同仁 218.学困生是指（ ）的学生。
A、智力低下且没有感官障碍 B、智力正常且没有感官障碍 C、智力正常且有感官障碍 D、智力低下且有感官障碍
219.少年早慧和大器晚成表现了（ ）。
A、能力类型差异 B、能力水平差异 C、能力发展早晚的年龄差异 D、能力结构差异 220.在解决问题时，能一步一步分析问题，解决问题的过程像链条一样。这属于（ ）的加工方式。
A、同时性 B、继时性 C、冲动性 D、沉思性
221.依据气质类型学说，一个人情感丰富、外露但不稳定，活泼好动、热情大方但是交情浅薄，行动敏捷，适应力强。这个人属于（ ）。
A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质
222.根据认知风格差异，一个人信息加工主要是内在参照，心理分化水平较高，这类人属于（ ）。
A、沉思性 B、场依存性 C、冲动性 D、场独立性
223.学习中偏好使用左脑的个体，一般具有下列哪种特征的可能性最小（）。
A、爱用言语的、逻辑的方式处理信息 B、空间概念较强 C、对韵律特别敏感 D、做事自觉性、计划性、条理性强
224.在对学习时间的偏好上，通常所说的“百灵鸟型”是（）。 A、清晨型 B、上午型 C、下午型 D、夜晚型
225.小王喜欢阅读，能较轻而易举记住所读文章，并转换为口语，因而在书面测试中容易取得好成绩。在学习感觉通道的偏好上，他可能是（）。 A、视觉型 B、听觉型 C、动觉型 D、混合型 226.一般把智商低于多少的儿童叫弱智儿童（）。 A、50 B、60 C、 70 D、80
227.一般把智商高于多少的儿童叫超常儿童（）。 A、120 B、130 C、140 D、150 228.下列哪种不属于常用的智力测验（）。
A、比内测验 B、韦氏测验 C、瑞文测验 D、卡特尔测验 229.在认知风格上，一般理科生更倾向于（）。
A、场独立性 B、场依存性 C、冲动型 D、沉思型 230.认知方式的个体差异在对问题的思考速度上表现为（）。
A、场独立性—场依存性 B、同时性—继时性 C、冲动—沉思 D、内倾—外倾 231.根据气质类型学说，《红楼梦》中的人物林黛玉最有可能是那种气质（）。 A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质
232.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。
A、遗传决定论的观点 B、环境决定论的观点 C、家庭决定论的观点 D、儿童决定论的观点
233.瑞文测试最大的优势是（）。
A、受教育水平影响小 B、测试范围更广 C、测试的年龄范围更广 D、难度更适中 234.2012年诺贝尔文学奖获得者莫言从小特别喜欢读书，为他日后的写作打下了基础。这主要体现了个体在非智力因素发展差异中的（）。
A、气质差异 B、兴趣差异 C、学习意志力的差异 D、认知风格差异 235.焦虑与学习成绩的关系为（）。
A、线性正相关 B、线性负相关 C、U型关系 D、倒U型关系
236.小明与别人交往时较能考虑对方的感受，但在解决问题时缺乏灵活性。小明更可能是下列哪种认知风格（）。
A、冲动型 B、沉思型 C、场独立型 D、场依存型
237.大脑左右半球分工各不相同，下列哪项不是右脑主要负责加工（）。 A、图画 B、创造 C、想象 D、分析
238.罗森塔尔效应在教学中给我们的主要启示体现为（）。
A、老师的态度对学生的学业成绩会造成潜在影响 B、老师应该精心设计每一个教授环节 C、学生之间应该互相帮助提高学习效率 D、老师的教学方法应该灵活多变
239.李明长期考试都处在班级倒数几名，到最后一学期他放弃了学习。这种变化在心理学上称之为（）。
A、末尾效应 B、习得性无助 C、强化效应 D、考试焦虑 240.一对同卵双胞胎在不同家庭抚养，长大后他们的智商存在较大差异，这种差异主要来自）。
A、遗传因素 B、后天环境 C、兴趣爱好 D、认知风格 241.社会和职业规范对从事教师职业的人所形成的一种期望行为模式，这是（ ） A 职业能力 B 角色认知 C 职业角色 D 职业模式 242.下列哪一项体现了教师的职业能力（ ）
A 对教育事业充满热情 B 能说会道 C 善于引导学生思考 D 好为人师 243.“作为一名教师，我很清楚自己的职责所在，以身作则，热爱教育事业”，这句话说明该教师处在（ ）阶段 A 角色认知 B 角色认同 C 角色信念 D 角色期待
244.刘老师上课善于运用表情和手势，声情并茂，绘声绘色，请问这体现了她的（ ） A 教学操作能力 B 非言语表达能力 C 教学机智 D 课堂组织能力 245.一般来说，需要（ ）才能成为胜任型教师
A 5年 B 1-2年 C 3-4年 D 10年
246.如果学生反馈说“不好意思，实在是老师你讲得我头昏，后来不知怎么我就睡着了”，这种情况下突出了教师的哪一种职业角色（ ）
A 人际关系的协调者 B行为规范的示范者 C 教学的管理者 D 教学的反思和研究者
247.教师要有对学生的学习准备性与人格特点的能力，这主要体现在（ ）
A 恰当分析课程标准 B 采用多样化的教学形式 C因材施教 D充分调动学生的动机
248.教学监控能力的特征不包括（ ）
A 目的性 B 普遍性 C 能动性 D 普遍性
249.教师在职业活动中所持有的动力作业的教育观念系统是其（ ） A 职业价值观 B 职业信念 C 职业角色 D 教育机智
250.专家型教师在进行某些任务时其教学技能已程序化、自动化，能够节省认知资源以投入
到更高水平的认知活动中，请问这反映了专家型教师的哪一个特征（ ） A 高效率地解决教学领域内的问题 B 善于创造性地解决问题 C 丰富的教学经验 D 优良的知识结构
251.蔡老师近来感到心情烦躁，精力下降，在学生和家人面前脾气急躁，甚至口出恶语，大家都感到奇怪，因为她以前是一个温和可亲的形象，请问蔡老师的表现有可能属于（ ） A 情绪调节问题 B 人际关系问题 C 职业倦怠 D 人格障碍
252.学校组织春游，出发前班上的两个男生因为座位问题发生争吵，这个时候就要考验教师的（ ）
A 组织管理能力 B教育机智 C 教师威信 D 人格魅力 253.波斯纳提出的教师成长的公式是（ ）
A 坚持+学习=成长 B 热情+经验=成长 C学习+反思=成长 D 经验+反思=成长 254.贵州乡村教师陆永康跪着授课36年，这个事迹突出反映了他的（ ） A 职业认同感 B 教学效能感 C 一般教学能力 D 职业角色认识
255.戴老师善于引导学生积极思考，运用多种策略解决问题，这体现了他的（ ） A 教学认知能力 B 教学监控能力 C 教学操作能力 D 教学管理能力
256.个体所具有的那些导致成功的、有效的扮演角色的特质和方式，指的是（ ） A 角色技巧 B 教学模板 C 角色信念 D 教学特质
257.田老师喜欢上课，她觉得自己多数时候上课都上得还不错，并且相信自己的教学活动能使学生成才，这反映了她的（ ）比较高 A 职业认同感 B 教学认知能力 C 教学监控能力 D 教学效能感
258.一些老教师常反映，工作压力大，每天都过得差不多，日复一日，循环不止，感觉没有希望，就这么逐渐的失去生活的激情，麻木甚至对人生绝望。请问这种情况属于（ ） A 生理枯竭状态 B 缺乏职业认同感 C 教学效能感低 D 职业倦怠 259.请问下列哪一项反映了教师对学生学业表现的内部归因（ ） A学生成绩差，多半是因为他们太笨了，又不上进 B 学生成绩差，多半是他们的学习方法不得当
C学生成绩差，可能我的教学方式不够妥当，没有能够很好的激发学生的兴趣 D 学生成绩好，可能他们有比较好的自学能力
260.下列哪一项会对教师威信的形成有负面影响（ ）
A 不掩饰自己的错误 B 言行不一 C 对学生严格要求 D 注重仪容仪表
单项选择题参考答案
001 B 011 B 021 B 031 A 041 D 051 C 061 C 071 D 081 C 091 A 101 C 111 A 121 C 131 B 141 A 151 A 161 D 171 C 181 C 191 D 201 C 002 C 012 C 022 B 032 C 042 B 052 B 062 A 072 B 082 D 092 B 102 C 112 C 122 D 132 A 142 D 152 C 162 B 172 B 182 A 192 D 202 C 003 D 013 A 023 B 033 B 043 C 053 D 063 A 073 C 082 C 093 B 103 B 113 B 123 C 133 D 143 B 153 D 163 C 173 B 183 C 193 A 203 C 004 B 014 C 024 A 034 C 044 A 054 C 064 B 074 B 084 B 094 D 104 A 114 A 124 B 134 D 144 A 154 B 164 C 174 C 184 A 194 C 204 D 005 D 015 A 025 C 035 D 045 A 055 C 065 A 075 D 085 A 095 B 105 A 115 C 125 C 135 A 145 A 155 B 165 D 175 A 185 D 195 B 205 A 006 A 016 A 026 C 036 D 046 B 056 D 066 A 076 D 086 D 096 D 106 B 116 D 126 C 136 B 146 A 156 C 166 C 176 D 186 C 196 B 206 C 007 C 017 A 027 B 037 D 047 C 057 A 067 B 077 D 087 D 097 A 107 C 117 C 127 D 137 C 147 B 157 B 167 B 177 B 187 C 197 C 207 B 008 C 018 C 028 B 038 C 048 A 058 C 068 C 078 C 088 D 098 B 108 C 118 C 128 D 138 B 148 C 158 A 168 B 178 D 188 A 198 B 208 D 009 C 019 C 029 B 039 B 049 C 059 D 069 D 079 A 089 B 099 C 109 C 119 B 129 A 139 B 149 D 159 C 169 A 179 A 189 B 199 A 209 A 010 A 020 A 030 D 040 B 050 B 060 D 070 C 080 C 090 C 100 A 110 D 120 B 130 D 140 B 150 A 160 C 170 A 180 B 190 C 200 B 210 A
211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 A C A A B D C B C B 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 B D B A A C C D A C 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 D B B B D B D A C B 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 C C C B C D C A B A 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 C B D A C A D D C B 说明：题号标记为红色的是仍不确定的题目，选项标红的是改过的选项，请同学们注意！ 补充：第八章的题目 1.下列类型中，哪种依恋类型的比例最高（A）。 A．安全型 B. 回避型 C.反抗型 D.矛盾型 2.生4个月的婴儿与母亲的依恋处于（B）发展阶段。 A. 无差别的社会反应 B. 有差别的社会反应 C. 特殊情感联结 D. 高级 3.子女常常缺乏责任感，对人比较冷漠，做事随心所欲，缺乏自尊和自信，敏感。其父母最有可能的教养方式是（B）。 A、权威性 B、疏忽型 C、放任型 D、专制型 4.女汉子”这一现象反映了那种社会性发展（B）？ A. 性别认同 B. 性别角色 C. 性别稳定性 D.性别恒常性 5.下属于观点采集范畴的是（C）？ A．智力 B.情绪 C.移情 D.智商 6.我发展阶段中，被称为“自我意识的第二次飞跃”是（A）？ A. 青年的自我发展 B.成年的自我发展 C.中年的自我发展 D.老年的自我发展 还有一个多选题把选项补上：