9.蜩与学鸠通过描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子： 10.哪几句才算是真正的逍遥游 三.《师说》
1.韩愈所说的老师不是指启蒙教师的句子：
2.本文先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句：
3.本文以为子择师和自己不从师作对比，其导致的结果：
4.韩愈认为老师的职能： ；择师的标准：
5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：
6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因： 四.《阿房宫赋》
1.古人写文章常常借古讽今： 借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训：
3.言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子： 。
5.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句： 6.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇.暗示主题的作用的句子：
7.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句：
8.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句：
9.杜牧在最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句：
五.《赤壁赋》
1.江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子： 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子：
3.江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
4.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：
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4.既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子：
5.运用比喻，感叹个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： 6.清风明月为吾享用的句子： 7.清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子： 8.希望与神仙相交，与明月同在的句子： 。
9.月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：
10.在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：
11.作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子 12.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子： 13.客人箫声之悲伤幽怨的句子： 14.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子： 15.从不变的角度，描述人与万物的关系： 16.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有： 17.作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子： 18.作者与友人于扁舟举杯共饮的句子： 19.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念： 。 六.《诗经·卫风·氓》
1.女子在无奈下与男子约定婚期的句子： 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子： 3.女子家人对其不理解的句子：
4.女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景且与“青梅竹马”意境相仿的一句： 5.女子不愿同氓终老的句子：
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句：
7.女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子：
8.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子： 写男子变化无常，三心二意的句子：
9.女子总述自己得出的生活经验的句子： 10.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子： 11.表明文中女子热情、温柔的句子： 丂.《离骚》
1.以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句： 2.自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句： 3. 诗人直抒胸臆、表白对美好德行的追求，至死不改。 4.用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：
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5.自己遭到不公正对待，怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句： 6.因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：
7.所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的两句： 8.当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： 9.在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： 10.宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： 11.用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句： 12.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：
13.保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：
14.后悔选择做官，想要归隐的两句： 15.趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：
16.通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明从朝廷隐退为了修养自己的两句：
17.在朝中被指责，不如隐退的两句： 18.用荷花表明要修养自己的两句：
19.即使没有人了解自己也无所谓，只要内心美好就可以的两句： 20.通过加高帽子和佩带使自己品格更加高洁的两句： 21.人各有各的乐趣，而屈原穷其一生追求美政的两句： 22.用反问句表明屈原即使受挫也不会改变志向的两句：
23.佩带芳草和玉佩，光明纯洁的品质没有亏损的两句： 八.《蜀道难》
1.诗的主旨句：
2.运用夸张写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子： 3.水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：
4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： 5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子 6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子：
7.开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子： 8. 运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为 ，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9.引用“五丁开山”神话传说增添浪漫气息的句子： 10.运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子：
11.摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子：
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12. 渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13.指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用 托出山势的高险，然后由静而动， 写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14.写剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子：
15.化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子： ，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16.从 的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
九.《登高》
1.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子： 2.通过写凄冷江色和长江气势，抒发时光易逝、壮志难酬的感伤句子：
3. 抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
4.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子：
十.《琵琶行》
1. 由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句： 3. 是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
4.描写琵琶声的句子： 5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子： 十一.《锦瑟》
1.以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子： 2.颈联 表现可望不可即的理想境界，代表诗人全部的情感。 3.用典的四句诗： 4.回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子： 十二.《虞美人》
1. 一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2.表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出亡国之叹的句子：
3.词人遥望金陵想象，传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子： 4.用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子：
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十三.《念奴娇·赤壁怀古》
1. 描绘了周瑜的英气勃发。
2.运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句： 3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子： 4.具体描写“江山如画”之意的句子： 5.表达诗人旷达之情的句子： 十四.《永遇乐·京口北固亭怀古》
1.作者登高望远，想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句： 2.感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子：
3.赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句：
4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子：
5.词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子：
6.借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子：
2016届高考古诗文理解性默写答案
初中部分
一 1学而不思则罔，思而不学则殆。2三人行，必有我师焉3知之为知之，不知为不知。4见贤思齐焉，见不贤而内自省也。5择其善者而从之，其不善者而改之。6士不可以不弘毅，任重而道远。7.岁寒，然后知松柏之后凋也。8.学而时习之，不亦说乎？9.温故而知新，可以为师矣。10学而不厌，诲人不倦。11敏而好学，不耻下问。
二 1呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。2舍生而取义者也。3所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。4非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三 1所以动心忍性，曾益其所不能2入则无法家拂士，出则无敌国外患者。3然后知生于忧患，而死于安乐也。4故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
四 1.肉食者鄙，未能远谋。2小大之狱，虽不能察，必以情。3.夫战，勇气也。4小大之狱，虽不能察，必以情。5吾视其辙乱，望其旗靡。6小大之狱，虽不能
察，必以情。7彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。8一鼓作气，再而衰，三而竭五.
五 1邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。2吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。3群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。4燕.赵.韩.魏闻之，皆朝于齐。5令初下，群臣进谏，门庭若市。6明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。7宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
六 1不效则治臣之罪，以告先帝之灵。2亲贤臣，远小人。3先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。4受任于败军之际，奉命于危难之间。5苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。6陈罚减否，不宜异同。 7当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。8若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。9先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。10当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；11①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤
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