(八)聘用骨干教师担任各科各年级组长，负责专题教育工作，进一步锻炼其组织和科研能力。
(九)积极参加学历进修，必须达到大专以上学历。按时完成继续教育任务，幼儿园定期安排教师参加园内外的各种业务学习。
师德宣传教育制度
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师的群
体素质，特别是教师的职业道德关系到未来的教育发展，关系到民族的振兴。正是基于这样的认识，凭着对国家、民族、幼儿园的高度负责的精神，特制定如下制度：
1、根据上级指示精神，每学期制定教师师德教育学习计划。 2、师德建设领导小组成员定期为教师进行师德专题讲座。 3、定期组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《公民道德建设实施纲要》等相关法律法规。
4、定期进行师德标兵评选活动。
5、师德教育要纳入教师继续教育计划之中。 6、师德教育要有严格考核评估制度。 7、每学期要有师德建设工作专题总结。
幼儿园师德建设制度
一、提高认识，切实抓好幼儿园的师德建设，园长全面负责，组织机构建全，层层负责。
二、幼儿园师德建设要做到期初有计划、期间有监督、期末有总结，目标明确，中心突出，措施得当，监督得力。
三、幼儿园坚持以正面教育为主，定期开展政治学习，使教师明确党的路线、方针、政策、法规等，始终和党中央保持一致。
四、师德建设工作和幼儿园各项考评挂钩，奖罚分明。 五、对在师德建设中涌现出来的先进个人，应树为典型，号召广大教师学习。 具体措施如下：
1．充分认识。每位教师都应清楚地认识到师德建设既是学校行为，也是教师个人行为。每一位教师都要积极参加，严肃对待，常抓不懈。
2．认真对照。教师根据职业道德要求和“十不准”的规定，结合幼儿园自身实际，随时随地进行查找不足，及时纠正。
3．树立榜样。榜样的力量是无穷的，每位教师都应以我们周围的师德标兵或报刊上报道的师德先进为自己学习的榜样。
4．正确评价。每位教师都应有端正的态度客观地评价自己的政治思想和业务素质。
5．加强学习。新世纪的教师应该树立终身学习的思想，具备终身学习的能力。
6．坚定信念。教师工作是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的工作，既辛苦又清贫，但是既然选择了教师这一职业，就要严格按照教师行为规范要求，坚定做合格教师的信念，做好向学校、向家长、向社会的承诺，并接受学校、家长和社会的监督。
幼儿园教师岗位责任制度
一、上班不迟到，不早退，不随便离开工作岗位，不会客，不串班，不围说，不干私活，不带自己孩子上班，不在幼儿园吃早饭，带班时间不接与工作无关的电话。
二、热爱、尊重幼儿，关爱、赏识幼儿。坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿。
三、全体教职工要为人师表，讲文明，讲礼貌，举止大方，说话和气。同事之间不说不利于团结的话，不拉帮结派，不搞哥们义气。上班时间不穿过短，过透，过露的衣服，不留长指甲，不穿拖鞋。带班时间保持精神愉悦，不穿高跟鞋。
四、切实做好班前准备工作，按时，认真填写交接班记录和值班记录：
1、提前一周备课，按时交教案，认真准备与教育内容相适应的教具。
2、严格执行课时计划，如需改变需经主管领导批准。 3、按时上下课，不推迟上课，不提前下课。
4、及向家长反映幼儿在园生活，学习情况及所学内容，做好家园联系工作。
六、 要树立主人翁意识，关心集体，顾全大局，以工作为重，服从分配和临时调配。
七、 有不满周岁孩子的职工，每次喂奶时间为半小时（除去路途时间）。