华山镇实验小学第一册美术教案
五 、 作业展示
很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这 位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗？ 六、 拓展
遇到了困难怎么解决的？（介绍好的小朋友把作品贴 在大图上）
让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难 的。（播放动画片）
我们一起跟着朋友多莉来说一下。
在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很 多朋友。
孩子总要长大，总要到外面去学习新的本领。 我们一 起来看一下，尼莫回来后他爸爸怎么做的。（播放 教学反思：
9我 在 空 中 飞
教学目的 启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。
教学重点 启发想象思维，激发创作热情。 教学难点 构图的完整性和画面的个性特色。 课时：2课时
课前准备： （师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生〉蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料， 教学过程： 组织教学 科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣） 1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图 想问题。图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后， 再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间单的太空知识，和 人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣引向教学内容----太空世 界。 地画出你想象中的太空世界“，提示”：外星的小朋友来地球了， 你和同学一起迎接他门”。“你乘上宇宙飞船，登上了月球”等等 ，这种提示，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即：作 品的主题。）学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的 作品构图完整，内容丰富。[注；对个别胆小的，迟迟不敢动笔的 学生，发现后立即进行个别鼓励：“你别怕，想到什么，如果真的 画的不好，老师会帮你修改的。”听说老师要帮助修改，学生胆子 大了，也能大胆着，且效果不错。]
11 做好每件事 快乐每一天
华山镇实验小学第一册美术教案
2.修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想 首先，请3位学生上讲台，展示自已的作品，并告诉同学们作品的 题目是什么，为什么这样画。再将这几位同学的作品进行讲评，指出 好的和不足的地方，告诉学生画任何一幅画首先要想好画这幅画的 目的是什么，通过图画来表现什么。同时指出，有的同学的画，构图 单调不合理，无中心内容，并为学生指出几种修改的建议。对构图画 面比较完整的学生作品，及时鼓励他们再修改，争取作品更加完美。 对比较差的学生作品，及时指出来，建议他们如何去修改，去表现中 心内容。（注；辅导时特别注意尊重学生的个性特点，修改作品时只提 出建议，不作强行的要求。
么色彩去表现太空世界。）
涂背景色）
1.采用的方法是；先看黑板上的范图色彩在想想自己的画该涂 那些色彩。先感知后实践。 样的色彩好就有什么色去涂。涂色前，特别强调涂蜡笔的方法。重点 指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫蓝，桔红，深 红等色同样可以作为太空背景色。（5分钟后）学生着色时，我站在 讲台上，随时回答学生提出的问题，及时帮助解决。（注95%的学生 都在规定时间内完成作业，作品画面明快清晰，色彩丰富，童趣盎 然，作品效果比较理想。）
2.课后总结
个教学过程比较圆满，达到了教学目的，完成了教学任务，涌
现出一批优秀学生科幼作品（见附图）。不足的是，有个别学生作品 背景色涂的过浓过干，遮住了蜡笔线条，影响了画面效果，正确的背 景色应涂淡彩
教学反思：
10 我 的 新 朋 友
教学目标：
1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。 3、通过绘画，培养学生之间的友谊 教学重点 学会发现、联想、表现所想 教学难点 如何表现同学的特征。
课前准备 师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸。 两课时 教学过程：
12 做好每件事 快乐每一天
华山镇实验小学第一册美术教案
（一） 创设情境 1、 出示范画--美术老师自己的画像
师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？ （激发学生的好奇心，创作的欲望） 生：是美术老师。
师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、 发型、五官）
师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不 想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？
生：想，今天我们就来学习\我的新朋友\。 （二） 发现方法 1、 观察、思考
师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？ 生：画画，告诉姓名、喜欢什么？
师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？ 生：用名字、画像。
师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？ （让学生充分发挥自己的想象）
生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征
师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。
师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。（感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）
（三） 表现自己 师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）
生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。
师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。 师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。
师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？
（四） 绘画制作表现 方法自选） （五） 介绍新朋友 （六） 讲评 教学反思：
11 鲜 花 送 老 师
13 做好每件事 快乐每一天
华山镇实验小学第一册美术教案
教学目标： 1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。3、培养学生对师长的敬爱之情。 教学重点 如何合理运用各种材料制作纸花 教学难点 纸花的卷制
学生用具准备 旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等 两课时 教学过程： 一、组织教学: 二、导入新课： 1、带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进 行简单描述。
2、这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好？板书课题。 三、讲授新课 1、引导阶段
引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用 哪些废旧材料可以将它表现出来。可在适当分析植物结构的同时， 示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。 2、发展阶段
“奇思妙想阶段”：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。 “情感升华阶段”：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。 四、收拾与整理 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。 五、课后拓展 1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。 2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。 教学反思 ：
12 我 做 的 文 具
教学目标 ：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
教学重点 ： 打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力
教学难点 在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力
14 做好每件事 快乐每一天
华山镇实验小学第一册美术教案
学具准备： 1、 纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制\外星人\展示版2、 师生共同收集各种新颖别致的文具 教学媒体： 录音机、实物投影仪 二课时 教学过程
一、组织教学 按常规进行。 二、导入新课 1、 出示教具\外星人\展示板。导入，文具星球来 的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。 进入教学的特定情 境，说出自己的感受。 贴近学生的年龄，激发学习兴趣。
2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什 么
？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要 求。
说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。 利用实物投影仪直观展 示，
鼓励学生展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特 点体
会造型美、色彩美 三、讲授新课： 1、 情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。 相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。 充分调动学生的主动性，培养其积极思考勇于探索的精神。
2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。 提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程的说明。 完成教学重点的突破，化解难点。
3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。 阐述自己的观点和看法。 使学生明确自己的设计目标。 四、布置作业： 1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。 个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。 鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。 2、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。 进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。 开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
五、小结 辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。 把作品展放在\外星人\的展示版上，相互参观自我评价。 使学生体会成功的快乐并促使学生形成\可持续发展\的学习能力。
收拾整理 根据课堂情境和\外星人\互换礼物。提出新要求，\外星人\喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。 学生收拾整理自己的剩余物品。 培养学生良好的行为习惯。
课后拓展 提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。
15 做好每件事 快乐每一天