星光学校新北师大版二年级上册数学导学案
三、检测自学，展示交流 （10—15分钟） （一）、检测自学。 （二）、展示交流 车上原有56人，下来27人，上了19人。 要求：现在车上有多少人？怎样计算？ 1、56-27=29 32+19=48 列混合算式： 56-27+19=48（人） 混合算式一般从左往右按顺序算。 四、分层练习，巩固提高（10—15分钟） （一）、基础训练： 1、填一填。（接力比赛，书本第7页第2题。） 2、美术课上，同学们一共带来了75个易拉罐灯笼和向日葵。做灯笼用了35个，做向日葵用了28个，还剩下多少个易拉罐？ （二）、专项训练 1、淘气有45张画片，笑笑比淘气少16张。机灵狗比笑笑多27张。机灵狗有多少张画片？ 2、在（ ）里填上合适的数 20=35+( )=95 56-7+( )=68 46-( )+30=70 四、课堂小结，布置作业 （一）、课堂小结 师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？还有哪些问题？ （学生小结） 师：(加减混合运算一般是按从左往右的顺序计算) （二）、布置作业：配练第4题。 板书设计： 星星合唱队2 56-27+19=48(人) . . 5 6 5 6 2 9 － 2 7 － 2 7 + 1 9 + 1 9 _________ ___１______ 或 2 9 2 9 4 8 _________ 16
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4 8 答：现在车上有48人。 课后反思：
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备课人：李双赤 第六课时 练习一1 学习内容：北师大版小学数学二年级上册8-9页。 学习目标： 1.知识与技能： 熟练掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 2.过程与方法： 发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。 3.情感与态度： 培养学生熟练准确的计算能力，和认真、细心的计算习惯。 学习重点: 正确计算加减混合式题，优化算法。 学习难点：运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。。 学习过程： 一、复习。 师：说一说在本单元的学习中，你学会了哪些知识？ 整理：连加、连减和加减混合算式，以及计算方法。 二、练习。 1.笑笑做了一只彩色的蝴蝶，用了46个红笔帽，34个黄笔帽，16个蓝笔帽。笑笑一共用了多少个彩笔帽？ 2.淘气用瓜子做了一只猫头鹰，一共用了80粒葵花子，西瓜子比葵花子少25粒，南瓜子比西瓜子少39粒。淘气用了多少粒南瓜子？ 3.计算。 56+21+18= 48+32-16= 39-13+47= 96-34-35= 57+22-45= 100-69+25= 师：请6生板演，其余学生选作其中的2题。 4.买玩具。 机器人：45元；飞机：32元；汽车：23元；轮船：85元；娃娃，40元；魔方：15元。 （1）从图中你知道了哪些数学信息？ （2）给你100元，你想买哪两种玩具？还剩多少元？ （3）买哪两种玩具剩下的钱最多？剩下多少元？ 课前调整 18
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（4）买哪几种玩具正好需要花100元？请你给出一个答案。 5．填一填，算一算。（书本第8页第4题） 三、总结提升。 师：今天的学习你有什么收获呢？ 四、布置作业。 板书设计： 练习一 连加 连减 加减混合运算 56+21+18 = 48+32-16 = 39-13+47 = 96-34-35 = 57+22-45 = 100-69+25= 课后反思：
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备课人：李双赤 第七课时 练习一2 学习内容：北师大版小学数学二年级上册8-9页。 学习目标： 1.知识与技能： 能真确计算100以内数的连加、连减和加减混合运算。 2.过程与方法： 在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。 3.情感与态度： 能运用100以内数的连加、连减和加减混合运算解决简单的实际问题。 学习重点: 正确计算加减混合式题。优化算法，正确计算加减混合式题。 学习难点：运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。。 学习过程： 一、练习。 1.收玉米。 信息：猴子：36根；松鼠：18根；小熊：45根；小羊：？根。 （1）猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米？ （2）小羊收的玉米比猴子和松鼠的总数少10根，小羊收了多少根玉米？ 2.二（1）班开展“争做环保小卫士”活动，下面是三个小队上周末收集废电池的情况。 小队 数量/节 第一小队 32 第二小队 36 第三小队 合计 95 课前调整 （1）第三小队收集了多少节废电池？ （2）第四小队收集废电池的节数比第一小队和第二小队的总和少23节。第四小队收集了多少节？ 3. 姓名 淘气
第一次 第二次 第三次 总成绩 24 30 90 20
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笑笑 奇思 29 26 29 30 94 （1）淘气第三次跳了多少下？笑笑呢？ （2）奇思获得第二名，他的总成绩可能是多少？他第三次可能跳了多少下？ 4.在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。 三、总结提升。 师：今天的学习你有什么收获呢？ 四、作业。 板书设计： 练习一（2） 在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。 课后反思： 12 10 13 12 10 13
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