只对网页中的某段文字感兴趣，只想下内容介绍 载保存这段文字，而不想下载整篇文章。 这时可借助windows 的剪贴板，先将网 页中的文字复制到剪贴板上，然后粘贴 到文字处理软件中进行保存 库”网页中的一段文字，参考书P40 8、 师生交流 1、 谈收获 7、 任务：下载并保存“智能化旋转立体车实践操作 学会解决问题 加强巩固 9、 练习：P43第8、9、10题（合作学习） 交流学习 小 结 3、 知识梳理 （1） 保存网页 （2） 保存图片 （3） 保存文字 板书设计 保存网页 保存图片 保存文字 课 后 反 思
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教学课题 教学教学重点 教学难点 教学准备 教学 环节 第九课时 申请免费电子邮箱 1、 学会申请免费电子邮箱 目标 2、 经历申请电子邮箱的过程培孩子的动手能力 申请电子邮箱 电子邮箱的命名规则 教师机、学生机准备就绪 教师活动 1、 复习上节课的内容 学生活动 教学目的 回忆上单元的内容 复习巩固 为导入本单元新课作准备 2、 电子邮件是因特网应用中最常用的功 聆听本单元的知 能。电子邮件的英文名字叫E-mail，是识概要 复 习 引 入 利用因特网进行通信的一种手段。同普通信件相比，电子邮件既快又方便，我们既不用贴邮票也不用去邮局，就可以在很短的时间内将信件送到目的地。电子邮件不仅可以传送文字信息，还可以传送声音、图片、动画、视频等多媒体信息，比从邮局寄信方便多了！ 3、 导入新课 1、 孩子们，你们想不想认识电子邮件啊？ 思考并回答 2、 引导学生阅读P45 3、 提问：你们都知道了那些知识？ 操作 激励作用 掌握电子信箱的基本构成 建构新的知识 4、 教师评价：要想收发电子邮件，你的计 算机一定要连到因特网上。因特网上也 有“邮局”，这个“邮局”是一台被称为与老师交流 邮件服务器的计算机。要接收邮件得有 一个信箱，信箱的地址是： mjunshan@126.com,注意，mjunshan是 邮箱名，126.com是邮件服务器名，中 间用@隔开
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新 课 小 结 5、 任务：请同学们参考书P45-47，申请免学习操作 费的电子信箱 6、 教师：电子信箱的用户名只能是字母、 数字或下划线，不能用汉字。密码应昼 设置得复杂一些，防止密码被别人盗用学习解决问题 或者破解。可以采取数字、字母混用的 方法。 供免费的电子邮箱 信箱 1、 谈收获 2、 知识梳理 （1） 认识电子信箱 （2） 申请信箱 内容介绍 7、 提问：同学们，你们还知道哪些网站提 8、 任务：帮你的妈妈申请一个免费的电子练习操作 通过操作建构新的知识体系 学会解决问题 加强巩固 板书认识电子信箱 设计 申请信箱 课 后 反 思 18
教学课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学 环节 复 习 引 入 新 课 2、导入新课 1、 学会收发普通邮件 第十课时 收发电子邮件 2、 学会收发带附件的电子邮件 3、 通过学习本节课的内容体验信息时代邮件的传递过程 普通邮件的收发 带附件的邮件的收发 教师机、学生机准备就绪 教师活动 1、 复习上节课的内容 学生活动 教学目的 回忆上节课堂教学复习巩固 内容 激励作用 建构新的知识 学会收发电子邮件 1、 提问，同学们，想收发电子邮件，应该思考并回答 做好那些准备工作呢？ 子邮箱界面的基本构成 发一封电子邮件，参考P48-54 4、 教师点评引导： 参考P51 参考53 操作 2、 教师引导：登录邮箱才能收发邮件，电了解界面的构成 3、 任务：登录自己的电子邮箱，同学们互操作、体验 按照教师的要求操 作，建构知识体系 通过操作建构新的知识体系 在阅读新收到的邮件之前，先要看一看 发件人的电子邮件地址和邮件标题，了 解邮件的来历。对于那些来历不明的邮 件要特别小心，尽量不要打开它们；如 果你怀疑某封邮件带有病毒，则一定要 在打开前使用杀毒软件杀毒，以防黑客 攻击和病毒传播 5、 任务：把自己在网络上收集到的漂亮图学习操作 19
片作为邮件附件发送给自己的好朋友， 与他们共享 6、 教师： 掌握知识要点 加强巩固 （1） 发送带附件的邮件时，你可以在与教师交流 邮件的文本编辑区输入一些简要 信息，如问候、附件内容介绍等， 这些内容会连同附件一起发给收 件人 （2） 学会下载附件，参考P57 7、 引导学生学习使用电子邮箱的通讯录 8、 练习：挑选自己从网上下载的精彩内容，练习操作 把它们作为邮件附件发送给至少三名同内容介绍 学。然后接收并阅读自己的电子邮件，把邮件附件保存到自己的“百宝箱”中。 9、练习操作：P62第7、8、9题 1、 谈收获 小 结 2、知识梳理 （1） 收发普通电子信箱 （2） 收发带附件的电子信箱 板书收发普通电子信箱 设计 收发带附件的电子信箱 课 后 反 思
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四年级（下册）信息技术
教 案
任课教师：丁少军
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