天津市2014年初中生物学业考查 考前复习知识点串讲
一、七年级（上册）
1、 生物的特征：P4-6（6点，黑体字）。
P7：第7点：除病毒除外，生物都是由细胞构成。（07-13卷每年第一题）（选出具有或不具有细胞结构的生物，熟悉八上第五章病毒一节中出现的病毒，未考过噬菌体。） 2、 调查的一般方法：P9（排序）（07卷19）
①明确调查目的 ②确定调查对象 ③制定合理的调查方案 ④调查记录 ⑤对调查结果进行整理 ⑥撰写调查报告
3、 探究《非生物因素对某种动物的影响》P14-15（13卷23改进实验）
①探究实验六个步骤：提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达和交流。（尤其会写问题、假设、结论。）
②三个原则：·单一变量原则（会确定单一变量，如：有关和无关）；
·对照原则（除研究的条件外，其他条件均相同）； ·重复试验原则（设置重复组、取平均值）。
③1只动物行吗？为什么用多只动物？为什么取平均值？——避免偶然性，减小误差。 4、 生物与环境的关系：P13-17实例（生物适应、影响环境；环境影响生物）。
5、 生态系统：P19-25（06-13卷大题，主要是草原生态系统，除06卷示图为生态系统，
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其余示图均为食物网）
①生态系统的组成：（P25练习5，填表）
·生物部分：植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。 ·非生物部分：阳光、水、空气、温度等。
②会找生产者、消费者、分解者。（13卷2找消费者）
③会数出、写出食物链。（开头为植物、向右箭头表示箭头指向捕食者、最高一级动物结束。）（尤其注意最长、最短的食物链） ④生物间关系。（捕食、竞争、捕食和竞争）
如狼与兔之间的关系是捕食关系（不写成吃与被吃的关系）；而食草昆虫与兔是竞争关系（吃同种生物—草）；猫头鹰和蛇之间既有捕食关系（蛇被猫头鹰吃）又有竞争关系（蛇和猫头鹰都吃鼠）。
⑤某种生物数量上的变化会对其他生物产生影响（使生态平衡遭到破坏）。 （如：草→鼠→蛇，捕杀蛇后，短期：鼠多、草少；长期：鼠先多后少。）
⑥有毒物质的富集——物质和能量沿着食物链和食物网流动：P23资料分析。营养级别越高的生物，有毒物质积累的越多。（会找出） ⑦生态系统的自我调节能力是有限的。P23后三行 ⑧生产者、消费者、分解者的作用。（06卷22植物）P20
6、 生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。（11卷2）
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7、 实验《练习使用显微镜》：（实验考核）（06-13卷大题）
①显微镜的结构及各部分功能：P37 图（认识显微镜的各部分结构，了解各部分功能）
·反光镜——反射光线；
·大范围升降镜筒——粗准焦螺旋——看清物像； ·细准焦螺旋——物像更加清晰。
②显微镜的使用：（P37-39各步骤注意事项）（尤其注意对光） 基本步骤：1.取镜和安放 2.对光 3.观察 4.整理还原 ③显微镜放大倍数=目镜倍数与物镜倍数的乘积。
如何选择镜头组成？P40练习5。（倍数越大——看到的细胞越大——数目越少。） ④目镜内看到的物像是倒像（如把字母P放到镜下，见到的字母d）。（转动试卷180度）
⑤如何移动玻片，使像移到中间。（物像在哪儿往哪儿移动） ⑥如何判断视野中的污点是玻片上的还是镜片上的？
（先移动玻片，污点动→玻片上；不动再转动目镜，若污点动→目镜上；不动→物镜上。） ⑦如何调亮视野？（反光镜的凹面镜，遮光器的大光圈。）
⑧对标本的要求：放在显微镜下观察的生物标本应该是薄而透明的，才能观察清楚。因此必须加工成玻片标本。
8、 制作洋葱装片步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。P42-43
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①必须按顺序记忆；②各步骤注意事项（滴——08卷27）。
9、 制作人体口腔上皮细胞装片的步骤：擦、滴（生理盐水），刮，抹、盖、染、吸。P46-47 ①必须按顺序记忆；②各步骤注意事项（滴）。
10、细胞的基本结构及功能：P45图、P48图（06-13卷大题）。 ①识别动物细胞图和植物细胞图；
②各部分结构填图及功能（每个都要掌握，均考过）P44-45，P51,P54练习2。 ③能量转换器：植物细胞有叶绿体和线粒体；动物细胞只有线粒体。 叶绿体是植物进行光合作用的场所，线粒体是动、植物呼吸作用的场所。 ④动、植物细胞结构相同点和不同点。P49练习1.（植物细胞特有的结构。） 11、多莉羊的例子：P53。
①与几只母羊的关系（供核、供无核卵细胞、代孕）。 ②与供核母羊相像。（07卷17） ③结论：遗传物质在细胞核中。
④细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA（07卷16）。
⑤细胞的控制中心就是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。细胞是物质、能量和信息的统一整体。（与八下遗传与变异 部分内容结合复习） 12、
实验《观察草履虫》：P67、P69练习3。（实验考察新加的）
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①实验用具；②实验步骤；③草履虫对刺激的反应。 13、 体字） 14、 15、
实验《观察种子的结构》：P79-80、P81图（玉米种子和菜豆种子的识图与比较）。 种子的萌发的条件：P91。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物：（未考过）P72-77。（各类植物的特征：书上黑
环境条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。 自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 16、
探究《种子萌发的环境条件》：P89-91。（12卷23、10卷31）
①实验探究六步三原则。（问题：种子的萌发需要什么样的环境条件？假设：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。）
②会找对照组，分析出该对照组探究的条件是什么。（适宜的温度、一定的水分、充足的空气。）
③取材数量（不能只用1粒，书中每瓶10粒——避免偶然性减少误差）。 17、
种子萌发的过程：P92
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎叶。 18、
P106果实和种子的形成：（注：与八下“植物有性生殖”部分结合复习）。 ·子房发育成果实，子房壁发育成果皮， （子房里面的）胚珠发育成种子， ·
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