7、每学年可以申请700元以上的学生工作专项研究经费； 8、可从事教学工作。 （九）九级辅导员
1、享受九级辅导员岗位津贴，即在八级基础上升200元/月；
2、除辅导员业务培训外，可以参加学院组织的相关培训，并可作为选派公费外出学习培训的对象；
3、可以申请教师资格认证，并参与相应职称评定；
4、符合上课条件的辅导员，可以优先申请担任“两课”、就业指导课和有关选修课的任课教师； 5、任期期满后有申请评定十级辅导员的权利； 6、带班人数可以达到300人；
7、每学年可以申请800元以上的学生工作专项研究经费； 8、可从事教学工作。 （十）十级辅导员
1、享受十级辅导员岗位津贴，即在九级基础上升200元/月；
2、除辅导员业务培训外，可以参加学院组织的相关培训，并可作为选派公费外出学习培训的对象；
3、可以申请教师资格认证，并参与相应职称评定；
4、符合上课条件的辅导员，可以优先申请担任“两课”、就业指导课和有关选修课的任课教师； 5、任期期满后有申请评定十一级辅导员的权利； 6、带班人数可以达到300人；
7、每学年可以申请1000元以上的学生工作专项研究经费； 8、可从事教学工作；
9、可以作为学生工作系统中层干部优先选聘对象。 （十一）十一级辅导员
1、享受十一级辅导员岗位津贴，即在十级基础上升200元/月；
2、除辅导员业务培训外，可以参加学院组织的相关培训，并可作为选派公费外出学习培训的对象；
3、可以申请教师资格认证，并参与相应职称评定；
4、符合上课条件的辅导员，可以优先申请担任“两课”、就业指导课和有关选修课的任课教师； 5、任期期满后有申请评定十二级辅导员的权利； 6、带班人数可以达到300人；
7、每学年可以申请1200元以上的学生工作专项研究经费； 8、可从事教学工作；
9、可以作为学院学生工作管理干部的选拔聘任对象。 （十二）十二级辅导员
1、享受十二级辅导员岗位津贴，即在十一级基础上升200元/月；
共97页 第19页
2、除辅导员业务培训外，可以参加学院组织的相关培训，并可作为选派公费外出学习培训的对象；
3、可以申请教师资格认证，并参与相应职称评定；
4、符合上课条件的辅导员，可以优先申请担任“两课”、就业指导课和有关选修课的任课教师； 5、任期期满后有申请评定十三级辅导员的权利； 6、带班人数可以达到300人；
7、每学年可以申请1400元以上的学生工作专项研究经费； 8、可从事教学工作。
9、可以作为学院学生工作管理干部的选拔聘任对象； （十三）十三级辅导员
1、享受十三级辅导员岗位津贴，即在十二级基础上升200元/月；
2、除辅导员业务培训外，可以参加学院组织的相关培训，并可作为选派公费外出学习培训的对象；
3、可以申请教师资格认证，并参与相应职称评定；
4、符合上课条件的辅导员，可以优先申请担任“两课”、就业指导课和有关选修课的任课教师； 5、任期期满后有申请评定十四级辅导员的权利； 6、带班人数可以达到300人；
7、每学年可以申请1600元以上的学生工作专项研究经费； 8、可从事教学工作；
9、可以作为学院学生工作管理干部的选拔聘任对象。 （十四）十四级辅导员
1、享受十四级辅导员岗位津贴，即在十三级基础上升200元/月；
2、除辅导员业务培训外，可以参加学院组织的相关培训，并可作为选派公费外出学习培训的对象；
3、可以申请教师资格认证，并参与相应职称评定；
4、符合上课条件的辅导员，可以优先申请担任“两课”、就业指导课和有关选修课的任课教师； 5、可以与学院签订无限期劳动合同； 6、带班人数可以达到300人；
7、每学年可以申请1800元以上的学生工作专项研究经费； 8、可从事教学工作；
9、可以作为学院学生工作管理干部的选拔聘任对象。
第六章 辅导员的聘任和管理
第三十三条 辅导员的聘任程序
（一）各系在核定编制范围内需使用辅导员的，应实行聘用制； （二）辅导员的聘用由各系提名，报学院学生处和人事处共同审核确认；
共97页 第20页
（三）经审核后符合辅导员任职条件的，由人事处统一聘任，并发给聘书。
第三十四条 各系设立学生工作办公室，学生人数超过2000人的，可配备1名专职学生工作干事。学生工作干事享受辅导员待遇，实行聘任制。
第三十五条 辅导员在任职前，须根据安排参加岗前培训后方可从事辅导员工作。
第三十六条 辅导员应当以主要精力从事学生思想政治教育和日常管理服务工作，未经学院相关部门同意，不得再兼任其他工作。
第三十七条 辅导员经批准调整或离任时，应认真进行工作交接，向新任辅导员介绍情况，全面移交文件、工作手册、经济账目和有关资料，未经交接，不得离岗。
第七章 辅导员的考核
第三十八条 为提高辅导队伍的整体素质，加快辅导员队伍建设的步伐，在坚持“公正、公开、公平”原则的基础上，使辅导员的考核朝着制度化、规范化、科学化的方向发展，奖优罚劣，促进我院学生工作的高效运作，特制定本办法。
第三十九条 辅导员的考核要与辅导员的工作质量、素质能力提高相结合。
第四十条 辅导员考核分“月度考核”、“年度考核”两个类别进行。每个学年由十个工作月组成。月度考核侧重于工作态度、工作完成情况的考核；年度考核以月度考核为基础，在学生对辅导员工作评价的基础上，侧重于工作业绩、工作效果和工作创新的考核。
第四十一条 辅导员月度考核、年度考核分为“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等级。月度考核等级需赋予相应分值，分别为：优秀90分，称职80分，基本称职75分，不称职70分，其分值主要用于计算年度考核的总分值。
第四十二条 学院成立辅导员考核工作小组，小组成员由分管院领导、学生处领导和各系学生工作系副主任共同组成，具体负责对辅导员的考核工作。
第四十三条 辅导员月度考核以被考核辅导员填写的《广州城建职业学院月度考核评议表》为依据，由学生工作系副主任结合实际工作表现，并征求系主任意见的基础上对辅导员进行评价打分。
第四十四条 在学生工作系副主任评价打分的基础上，由辅导员考核工作小组集体评价，最终确定辅导员的当月考核等级。
第四十五条 《广州城建职业学院月度考核评议表》采取量化考核的办法，由自主评价、加分评价及减分评价三个类别组成，采取百分制的评定的办法，具体评定如下：
（一）得分W≥90，且在全体辅导员中总体排名前三位的，原则上可以评定为本月优秀辅导员； （二）得分80≤W＜90的评为称职； （三）得分75≤W＜80的评为基本称职；
（四）得分W＜70，且在全体辅导员中总体排名末位的，原则上要确定为不称职辅导员。 第四十六条 在考核月份内，有以下情况之一的，辅导员月度考核不得评为“优秀”等级： （一）受学生有效投诉，经核实确由辅导员过错引起的；
（二）所带班级学生发生打架斗殴、停电起哄等恶劣违纪事件，经查证属实的；
（三）所带班级学生晚归当月累计3人次及以上的（经辅导员批准的如病假、公假例外）；
共97页 第21页
（四）所带班级当月平均到课率：大一低于96%；大二低于93%；大三低于90%；跨年级带班辅导员当月平均到课率低于各年级最低指标的平均值；
（五）根据《辅导员工作条例》中规定的每月最基本的工作任务，尚有一项任务未完成的； （六）当月未出满勤的；
（七）未及时完成领导交办的任务或工作不及时反馈的。
第四十七条 在考核月份内，有以下情况之一的，辅导员月度考核可直接评为“不称职”等级： （一）不注重教师形象，恣意诋毁、辱骂学生，造成较恶劣影响的；
（二）违反师德规范，唆使、挑拨学生对抗学校的管理和制度，经查证属实的； （三）根据本制度中规定的每月最基本的工作任务，有三项及以上任务未完成的； （四）因个人原因延误工作，使院系整体工作进度受到影响的； （五）所带班级学生晚归现象严重，月累计10人次及以上的； （六）所带班级学生旷课现象严重，当月平均到课率低于70％的；
（七）所填写的《广州城建职业学院月度考核表》弄虚作假，经查证属实的； （八）工作时间内，从事与工作不相关的活动，经教育仍不改正的； （九）个人工作自由散漫，学生反映强烈的； （十）出现其他有违师德的现象，情节严重的。
第四十八条 对辅导员的月度考核以发放考核津贴的方式予以体现。分别为：优秀500元，称职200元，基本称职0元，不称职扣200元。各个等级无比例限制。连续两次不称职的应调离岗位或停职检查，直至解除合同。
第四十九条 辅导员年度考核由学生处具体组织，每学年举办一次，包括“月度综合评价”、“学生评价”和“年度评价”三个主体，其权重分别为：月度综合评价占60%，学生评价占20%，年度评价占20%。
第五十条 月度综合评价以辅导员学年内每个工作月的考核为基础，将每个月考核的等级对应成分值，累加后计算出平均值，其平均值确定为月度综合评价。
第五十一条 学生评价由学生处组织，每学年举办一次，由辅导员所带班级的每位学生对辅导员进行无记名工作评价，按学生给予辅导员的等级所对应的分值进行累加后平均，其平均值确定为学生评价。只带毕业班的辅导员的学生评价由就业工作完成情况换算。带团学的辅导员老师，学生评价的主体包括“所带班级学生”及“团学干部”。
第五十二条 年度评价分“同行评价”和“系领导评价”。其权重分别为：同行评价占50%，系领导评价占50%。在评价过程中严格控制各个等级的比例：评为优秀的不得超过20%。
第五十三条 年度评价采取“问卷叙事评价法”，由辅导员根据学生处所提供的问卷以叙事的方式进行工作总结。由同行、学生工作系副主任根据辅导员所撰写的工作总结，结合实际情况和亲身感受，对辅导员作出公正的评价。
第五十四条 在考核学年内，有以下情况之一的，辅导员年度考核不得评为“优秀”等级： （一）所带班级未被评为过院级以上荣誉称号的； （二）所带毕业班就业率未达标的；
共97页 第22页
（三）所带班级学生出现较大违纪事件的；
（四）所带班级年度平均到课率：大一低于96%；大二低于93%；大三低于90%；跨年级带班辅导员年度平均到课率低于各年级最低指标的平均值；
（五）所带班级学生欠费率为0.2%及以上的； （六）从事辅导员工作未满一年的；
（七）当年月度考核中被评为过基本称职或不称职的； （八）请事假累计达5天及以上的； （九）所带班级党员比例不达标的。
第五十五条 在考核学年内，有以下情况之一的，辅导员年度考核可以直接确定为“不称职”等级：
（一）在师生中散布有违稳定或者有损校园安定的言论，造成恶劣影响的； （二）不接受工作任务，经教育不改的；
（三）经常不能按时完成工作任务，造成不良影响的；
（四）因疏于教育管理而发生学生严重违纪现象，造成恶劣影响的； （五）发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处理的； （六）由于自身原因与学生发生冲突，造成恶劣影响的； （七）本年度受到过各类处分和治安或刑事处罚的；
（八）在学生党员发展、评优、评奖和学生资助等工作中弄虚作假、收受学生及家长钱物，造成恶劣影响的；
（九）对学生中的违纪行为隐瞒不报、故意包庇或纵容学生违纪，造成恶劣影响的； （十）所带班级学风差、班级管理混乱，平均到课率在70%以下的；
（十一）当年月度考核中被评为过两次（及以上）不称职的，或者被评为过三次（及以上）基本称职（含不称职）的；
（十二）请事假累计达10天及以上的。
第五十六条 辅导员年度考核得分在90分以上，且排名在前15%的，原则上可评定为优秀等级；得分在75分以下，或排名在后10%的，原则上应评定为基本称职；得分在70分以下，原则上应评定为不称职。
第五十七条 辅导员年度考核经辅导员考核工作小组根据年度考核得分情况，初步拟定辅导员的年度考核等级，报请学院考核委员会审批。
第五十八条 辅导员的年度考核结果将在学生工作系统内部予以公布。
第五十九条 辅导员年度考核将作为学院对辅导员进行评优、晋级和续聘的参考和依据。
第八章 辅导员的奖惩
第六十条 学院设立“优秀辅导员”奖，每学年评选一次，以对工作成绩突出的辅导员进行表彰奖励。“优秀辅导员”享受和学院“优秀员工”同等待遇。优秀辅导员在同等条件下，优先参与个人职称评定。
共97页 第23页