质。“美德是可以传染的。雅行教育的终极目标是：教育一个孩子，带动一个家庭，辐射一个社区。”万店中心学校常务副校长陈国明自信的说，“而我们现在要做的，就是学校教育和家庭教育和谐相生，齐头并进。”一次学生家长会，一位家长激动地说：“学校的雅行教育让我家孩子文明多了，见到家里来了客人，都会主动问好，并能给客人端茶递水，现在衣服都能自己洗了，这是以前从来没有过的。学校一位班主任说：“学校开展的有效性课题研究给了我们一个改变的契机，让我们在苦思迷茫中有了方向。在今后的教学活动中，我和我的同仁们首先会更新自己的教育理念，借助网络、书籍等各种学习平台给自己充电，观念的更新才能带来行动的变革。在以后的课堂教学中我们将努力的把新的教育理念落实到每一节课当中，切实地做好每一个细节，不仅关注学生对知识的掌握，更多地是关注学生自主学习习惯的培养，学习的能力的提高，生命感悟的积淀。”
借鉴、探索、推行，“雅行教育”走过了艰难的三年历程。如今，它已成为我校独特的文化风景线。“校园幽雅、学生文雅、教师儒雅”--“雅”在活动中锻造，“雅”在校园环境中生成，它不仅师生言行举止中得以张扬和显示，更为学校内涵发展注入了新鲜的血液和活力。三年来学校德育研究成果斐然：教研论文获国家奖一等奖、二等奖达20多人次，区市省级获奖达80多篇，多名教师的文章刊登在《随州日报》和省级刊物《班主任之友》《湖北教育科学》上，5人次在各级德育工作会议上做
经验交流；随州市曾都区教育局组织的“课内比教学、课外访万家征文”活动，我校20人次分别获得了区级一等奖、二等奖。课题实验班教育模式有效在全校推广。两个实验班无论是学生的行为习惯还是学习成绩都有明显的不同程度的提高。学校坚持将省教育厅提出的“大家唱、大家跳”和学校提出的课题研究有机的结合，坚持用研究课题提高教师个人教育教学能力，提高学生的学习成绩，用“大家唱、大家跳”活动提高学生的素质能力，从而达到素质教育的目的。学校举行的“大家唱、大家跳”活动，获得了区教育局的肯定和赞扬，并推举我校作为教育部、省教育厅的“阳光体育锻炼”案例之一。把“教学还给教育”的育人理念得到贯彻，教师们改变了传统的教学方法，倡导自主、合作、探究新的学习方式，重视学生个性发展和实践能力与创新精神的培养。学校构建科学化德育体系，做到德育工作“内容系列化、管理风格化、活动特色化、实践体验化”，取得了明显育人效果，学校被授予“德育工作先进单位”。很多兄弟学校也纷纷到学校学习参观。省市级媒体也对学校的教育经验给予了报道。相信我校的雅行教育模式将会逐步完善，雅行教育，作为一种行之有效的教育模式，一个良性运作的教育体系，必将深深植入学生、家长、教师的心中，成为万店中心学校的亮点和特色。雅行教育，作为一株杏苑新葩，将在万店中心学校结出丰硕的果实，成为提高我校教育教学质量的支撑点和着力点！只要我们认真实践学习与
研究，转变观念，积极探索与实践，就一定能够探索出一条具有我校特色的德育新路，一定能够开创我校德育的新局面。 附：近几年我校教科研成果 2012年春教科研成果
姓名 孙晨曦 陈国明 孙翠珍 孙晨曦 刘翠玲 陈秀中 王书芬 雷海燕 王书芬 张金玲 宋世会 刘友波 雷海燕 周泽国 陈艳梅 文章标题 《细节描写让人物活起来》说课稿 希望伴我们家访 精彩纷呈的语文课堂 特殊家访 细雨中的行走 重视原生态的课 刊物名称、期数 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 级别 区级一等奖 区级一等奖 区级一等奖 区级一等奖 区级二等奖 区级二等奖 区级二等奖 区级二等奖 区级二等奖 区级二等奖 区级二等奖 区级二等奖 区级三等奖 区级三等奖 区级三等奖 时间 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 家访---架起沟通的桥梁 曾都区“内比外访”征文 走访连起家校“心桥” 曾都区“内比外访”征文 以人为镜，可以明得失 曾都区“内比外访”征文 雨中家访记 家访札记 家访留守生 有效参入精彩课堂 “课内比教学”是教师成长的沃土 风中的小雏菊 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 万大江 张金玲 何春杰 陈秀中 郭梅 万东旭 刘友波 刘友波 《二次函数图像及性质》教学案例和反思 曾都区“内比外访”征文 区级三等奖 区级三等奖 区级三等奖 区级三等奖 区级三等奖 区级三等奖 省级一等奖 省级一等奖 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年5月 2012年4月 2012年4月 2011年12月 2011年12月 2011年12月 2011年12月 2011年12月 2012年12月26日 2012年12月26日 2012年12月26日 2012年12月26日 2012年12一节令人回味的语文课 曾都区“内比外访”征文 秋日的私语 架起心灵的彩虹 记一次家访 冬日暖暖 老班长被冷落了 关于“有效性课堂”课题研究的课堂模式改革初步设想 个性化作文初探 语文教学与审美情感培养 试论个性化作文教学 语文教育中德育问题再思考 试论学生写作主体性的培养 信息技术与课程整合让语文课更有魅力 新课程背景下的数学教学与电教媒体 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 曾都区“内比外访”征文 《班主任之友》2012年第4期 《学子读写 综合教研版》2012年第16期第三版 魏伟 何春杰 市教育局语文教学论文 市级一等奖 市教育局语文教学论文 市级一等奖 王书芬 徐春艳 张金玲 市教育局语文教学论文 市级一等奖 市教育局语文教学论文 市级一等奖 市教育局语文教学论文 市级一等奖 张金玲 刘友东 魏伟 张艳丽 刘俊 区教育局“教育技术理论与实践” 区教育局“教育技术理论与实践” 区级三等奖 区级三等奖 区级三等奖 区级三等奖 区级三等奖 教师使用电教手段优化区教育局“教育技术理优化语文课堂教学初探 论与实践” 电教媒体在数学教学中运用的体会 使用电教手段在英语课区教育局“教育技术理论与实践” 区教育局“教育技术理堂中的运用 谌祖江 聂三兵 孙翠珍 “班班通”教育教学的助推器 在物理教学中引入设计性教学 吟诵为本、添情加趣---初中文言文教学方法探讨 立方程应用题新解 论与实践” 区教育局“教育技术理论与实践” 区教育局“教育技术理论与实践” 第十届全国中学语文阅读教学研究论文 学习报（数学）教学研究版 区级三等奖 区级三等奖 国家级二等奖 国家级二等奖 月26日 2012年12月26日 2012年4月18日 2012年2月 2012年5月 万大江 2012年秋教科研成果 姓名 文章标题 级别 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 一等奖 二等奖 三等奖 发证机关 湖北省教研室 湖北省教研室 湖北省教研室 随州市教研室 湖北省教研室 随州市教研室 湖北省教研室 湖北省电教馆 湖北省教研室 湖北省教研室 湖北省教研室 湖北省电教馆 随州市教研室 湖北省教研室 湖北省教研室 湖北省教研室 随州市教研室 随州市教研室 湖北省教研室 湖北大学 谌祖江 初中语文阅读教学的几点尝试 蒋军 初中语文阅读教学对策 电子白板在语文有效性课堂教学中蒋小强 的得与失 蒋志丹 随州市化学优秀教师 刘丰 加强班级建设，实施有效德育 刘俊 随州市优秀英语教师 交互式电子白板在中学数学教学中刘友波 的应用 电子白板在语文有效性课堂教学中宋世会 的得与失 万大江 新教育形式下的数学教学 魏伟 初中语文阅读教学漫谈 叶发银 激发学生兴趣，促进学生愉快学习 周容 新教育形式下的数学教学 周泽国 随州市优秀生物教师 宫经林 初中语文阅读教学漫谈 刘友波 分式方程教学设计 让个性之石激活阅读教学的一潭春张金玲 水 周泽国 改进教学方法，提高教学效率 改进教学方法，提高教学效率的几点蒋志丹 做法 金刚 激发学生兴趣，促进学生愉快学习 周凤 教师置换，说课比赛 何剑锋 二次函数教学 合理应用信息技术环境，创新中学语李桂初 文教学方法 交互式电子白板在中学数学教学中李庆波 的应用 刘丰 浅谈初中语文阅读教学 刘丰 刘俊 刘友东 孙晨曦 孙登文 徐春艳 灵动的语文课堂 浅谈多媒体在英语课教学中的运用 浅谈初中高效数学课堂中的“四化建设” 初中语文阅读教学漫谈 教师置换，说课比赛 语文教学要巧“激趣” 二等奖 二等奖 二等奖 一等奖 《湖北教育科学》2012年第6期 二等奖 二等奖 二等奖 一等奖 二等奖 湖北省教研室 湖北省电教馆 湖北省电教馆 湖北省教研室 湖北省电教馆 湖北省教研室 湖北省教研室 湖北师范学院 湖北省教研室