北师大版小学数学学科六年级（上）
教 学 过 程 五、后教 1.对改。 同桌交换练习题，教师出示答案，学生对改。 2.讨论。 ⑴做错的同学请举手。 ⑵请说出你错在哪里？ ⑶应该怎么做？说出理由。 3.学生更正错题。 六、练一练 1. 完成课本第21页第7、13题。 2. 一个圆环，大圆的直径是6米，小圆的直径是4米，这个圆环的面积是多少平方米？ 一次备课 二次备课 图形面积=等腰三角形面积×n 板书设计 =底×高÷2×n =C÷n×r÷2×n =2πr×r÷2 圆的面积=πr 2 教学反思 优点： 缺点： 改进：
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课 题 内 容 学习目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教 学 过 程 一次备课 一、导入新课，板书课题。 二、.揭示学习目标。 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。 2、体会数学与生活的联系。 三、自学指导 分数混合运算（一） 教材21、23 使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。 分数混合运算的方法。 能准确快速的进行分数混合运算。 小黑板 第一课时 二次备课 1、分析情境中的数学信息和数量关系。 2、明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题学要什么样的条件，进而列出算式。3、对问题的解加以解释。 5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。 四、先学 1、看一看： 生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做： （1）让后进生上台板演，其余学生写书上。 （2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 北师大版小学数学学科六年级（上）
教 学 过 程 一次备课 五、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 第3题让学生先独立分析题里等量关系试，然后交流。 2、数学故事：学生独立完成。 六、评价总结。 在本课的学习中，你有哪些收获？和你的组内同伴说一说。 七、作业布置 配套练习相应练习。 二次备课 分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序一样。 分数混合运算 13 12× × 34 = 3 × 1 = 3 板书设计 教学反思
优点： 缺点： 改进： 北师大版小学数学学科六年级（上）
课 题 内 容 学习目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教 学 过 程 一次备课 一、导入新课，板书课题。 二、.揭示学习目标。 三、自学指导 想一想： 5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。 四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。 1、看一看： 生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做： （1）让后进生上台板演，其余学生写书上。 （ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 第一课时 二次备课 北师大版小学数学学科六年级（上）
教 学 过 程 一次备课 五、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2、议一议： （1）遇到 的题目，第一步应该先干什么？然后再怎么样？ （2）第…题，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。 （3）让学生根据所学内容提出自己的疑问，然后请别的同学来回答。 （4）拓展练习 六、全课小结 生口述小结： 七、练一练 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业： 二次备课 板书设计 教学反思 优点： 缺点： 改进：