江 西 科 技 师 范 大 学 实 验 报 告
年级 班 号 姓名 同组姓名 实验日期 年 月 日成绩
跳转到指定页(Jump to Page)是直接终止当前程序，跳转到指定位置开始执行。调用返回(Call and Return)是保存当前程序，跳转到指定位置执行，执行完毕后返回当前位置继续执行。
判断图标的使用：新建一个文件，从图标工具栏中拖动一个判断图标到流程线上，再拖动一个群组图标到判断图标的右侧，该群组图标就会变成判断图标的一个分支。构成一般的判断结构。双击该图标，可以打开判断图标的属性面板。判断图标的属性面板中有如下属性：
l)时限：设定一个执行此判断结构的的时间值。 2)重复：定义判断图标运行方式的重复方式。 3)分支：定义判断图标运行时间如何选择分支。
4)复位路径入口：清楚对已经执行的分支记录，就好像所有挂接在判断图标下的分支都还没有执行过一样。
三、实验结果
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三、 实验小结
导航图标在内容之间导航时需要每个页面都有确定的名称，这就要求在为图标定义
名称时，应当定义一个有意义、易理解的名称。这是一个很好的设计习惯，不仅便于程序导航，也会为程序的调试带来便利。
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实验七、库、模块和知识对象
一、 实验目的
熟悉和使用库、模块和知识对象
二、 实验内容
库文件的建立十分简单，和建立新的\
其文件后缀为\。
文件没有区别，执行菜单
【File】/【New】/【Library】或者快捷键Ctrl+Alt+N即可建立一空白内容的库文件，
三、 实验步骤
在程序设计过程中，当需要把某一设计图标进行\入库\时，只需打开相应的库文件，把流程线上的某一设计图标拖入到库文件里即可，此时该设计图标自动与库文 件建立了链接关系，如图1所示。需要注意的是一旦程序流程线上的设计图标与库文件里的设计图标建立了\调用\链接关系后，对设计流程上的设计图标进行更名 或者对库文件相应的设计图标进行更名都不影响它们之间的链接关系，这种保持关系同样体现在对设计图标的属性修改上。
图1
编辑库文件更是方便，一般和程序流程设计图标的编辑过程一样。例如删除库文件里
的某一设计图标时，只须选定该设计图标后，按下\键或者执行菜单【Edit】 /
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【Clear】即可；假如该设计图标还与流程线上的某一设计图标存在\调用\链接关系，强制删除库文件里的设计图标后，流程线上的设计图标将变为空内 容，因此在删除前切记考虑清楚，否则很容易造成不必要的错误与损失，特别是对于比较复杂的大型多媒体设计。库文件进行修改删除等操作后，记得进行保存。
四、 实验总结
一个大型的多媒体程序，我们强烈推荐使用库，为什么呢？因为Authorware打包程序在
执行前都需要把程序文件自身数据调入到内存， 然后才开始播放执行，出现程序界面。假如不使用库，而把所有的资源都内置于程序本身，势必造成程序文件的臃肿，增加程序的执行读取时间；而利用库，在程序 中保存的却是一种资源的\调用\链接关系，需要用到什么才从库里读取什么，不需要的依旧存放在库里，这样就提高了程序的执行响应速度，令多媒体程序\跑\起来更加地流畅，同时也体现了程序设计优化论的程序资源与数据资源分离的思想。当然我们在打包发行程序的时候，也需要把对应的库文件一起打包发行，否则破 坏了程序与库文件之间的链接关系，程序只能成为一个丢失了内容的\空心\萝卜，无法正确执行。
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实验八、多媒体程序的调试和发布
一、实验目的
1、掌握利用Photoshop软件来准备图像素材；
2、掌握其它相关媒体素材如语音、动画、视频等素材的准备； 3、掌握多媒体演示软件的设计流程；
4、掌握Authorware编程的基本技巧和编程方法，包括程序中图标的具体属性设置、函数的使用、变量的设置、知识对象的应用、程序的调试等。
二、实验方法
1.总体设计（脚本设计） 2.媒体素材准备 3.程序设计 4.调试
三、实验内容与步骤
1、设定演示窗口的大小
拖放一个计算图标到流程线上，并命名为“初始化窗口”，双击计算图标打开代码窗口，输入函数Resizewindow(640,480).关闭代码窗口，保存函数。 2、“开始”界面的制作
“开始”群组图标中按顺序分别加入显示图标两个，命名分别为“开始背景”、“标题”，再按顺序加入移动图标、等待图标、显示图标、等待图标、擦除图标，分别命名为：“字幕运动”、“字幕等待1”、“制作人”、“字幕等待2”、“擦除开始界面”。
3、拖进一个群组图标，命名“聆听音乐”，拖进一个计算图标，命名“study”,赋值 study:=2。打开“聆听音乐”群组图标，添加显示图标“音乐背景图”,插入音乐背景图片，同时粘贴艺术字“美丽的诗意、美丽的江南”；接着制作程序进行MIDI音频的控制，其中在“midi=0”对应的计算图标中加入变量midi，并赋值为midi:=0，代表未播放状态，通过变量midi来设定音频所处的状态。MIDI音频的播放、暂停、停止等函数可以从外部
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