没有发生反应，各自保持着各自的性质(5)正确 点拨：分子总在永不停息地做无规则运动。 5
生活中：湿衣服放在阳光下晒干、盛放在容器中的水减少等；自然界中：远处
闻到花香等。点拨：此题是开放性题目，答案不惟一，，只要可以说明物质是由分子、原子构成的事例均可。有利于开阔视野和拓宽思维空间。
课题3---水的净化
题号 解析
1
(1)．吸附 沉降 点拨：明矾净水是因为能与水或水中含有的矿物质作用生成
一种叫做氢氧化铝的凝胶状物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉，是物理过程。(2) 硬 软 点拨：此题考查的是硬水和软水的概念，需要注意的是，软水是指不含或含有较少可溶性钙，镁化合物的水，而不是一定不含有钙镁化合物。(3)静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏 蒸馏 3 沉淀 过滤 蒸馏 点拨：此题考查对几种水的净化方法、净化程度的认识，蒸馏是几种净化方法中净化程度最高的方法。 2 边缘 3
自然界中的河水、湖水、海水等天然水里含有许多不溶性杂质(如泥沙等)和可B提示：操作过程中的“二低”是指滤纸边缘低于漏斗中边缘，液面低于滤纸
溶性杂质(如钙、镁化合物等)，所以自然界中的水都不是纯水。 点拨：此题考查的是物质的分类，物质分成纯净物和混合物两大类，由一种物质组成的叫纯净物，由多种物质混合而成的叫混合物。
4 静置沉淀、吸附沉淀、煮沸 ? 点拨：此题就是一道方法多样化的开放性习
题，正确解答的关键是多注意观察一下家中用水时的操作。 5
资料：纯净水真能带来健康吗?近年来，各类纯净水充斥市场，尤其是夏天，
铺天盖地的“要健康，饮纯水”这类的广告宣传更是不绝于耳，那么，纯净水与人体健康究竟是什么关系?专家指出：所谓纯净水，是将天然水经过几十道工艺、花费巨大代价进行处理，提纯、净化，在去除细菌、病毒、污染杂质的同时，也去除了几乎所有的对人体有益的微量元素和无机矿物质，因此，纯净水中的总溶解物质含量几乎为零。 点拨：这种水具有极强的溶解各种微量元素、化合物、营养物质的能力，当人们大量饮用纯净水后，体内的一些人体必须的微量元素、营养物质就迅速溶解在这种水中，并排泄到体外，使体内物质失去平衡，在不能及时从外界补充微量元素和营养物质时就可能致病。因此，除非在特殊情况下，纯净水一般不宜作为常规饮用水。
课题4---爱护水资源
题号 解析
1 1.解：农业用水量在总用水量中所占百分比:
3.920×1011m3/(5.566×1011m3)×100%≈70.43%工业用水量在总用水量中所占的百分比：
1.121×1011m3/(5.566×1011m3)×100%≈20.14%生活用水量在总用水量中所占的百分比：
5.25×1010m3/(5.566×1011m3)×100%≈9.43%
2 解：每天从体内排出的水的总量：1700mL +500mL+400mL+150mL=2750mL每天需要补充的水的总量：2750mL-350mL-750mL=1650mL=1650cm3 4℃时水的密度为1g/cm3，所需补充水的总质量：1g/cm3×1650cm3 /500g/斤=3.3斤 3 解：一昼夜：24×3600S/H=86400S 漏水体积：(1/20)ml/s×86400s=43200ml
4 此题是一道答案不惟一的调查题。节水措施：（1）用喷壶浇花，而不是漫灌；（2）洗澡用盆浴而不是淋浴；（3）用洗衣机洗衣服时多洗衣服，而不是只洗一两件；（4）洗手，洗脸时用盆盛定量水，而不是开着小龙头洗等。
5 污染物
生活中
含磷洗衣粉 少用或不用
防止建议
洗碗用的洗洁精 少用或不用 废旧电池 集中回收处理
生活废物垃圾 放到垃圾箱，而不是扔到河中 塑料制品 分类回收，重新利用
工业废水 经污水处理厂处理后排放
生产中
工业废渣 掩埋或再处理，而不倒入水中
农业 化肥
农药
少用化肥，多用农家肥 开发无毒农药
第五节---拓展性课题 最轻的气体 第三章小结
第四单元 物质构成的奥秘 课题1---原子的构成
题号 解析
1
(1)B 点拨：原子核由质子和中子构成，电子绕原子核高速运动。 (2)B 点拨：
由公式：质子数：电子数，不一定等于中子数。 (3)B 点拨：从公式或概念来看，相对原子质量只是一个比值，单位为1，不是原子实际质量，单位不是克或千克。 2
解：构成原子的粒子有质子、中子和电子；在氧原子中，8个质子和8个中子
构成原子核，8个电子在原子核外空间里高速运动，从而构成了氧原子；因为每个质子带1个单位正电荷；中子不带电，每个电子带1个单位负电荷，在原子中，质子数：核电荷数=核外电子数，正负电荷总数相等，所以整个原子呈现电中性。 点拨：解决本题的关键是要弄清构成原子的各种粒子及其带电情况和相互关系，并能用简洁的文字加以描述。 3 4
N：14.01 Cl：35.45 Na：22.99 Fe：55.85
解：金属是由原子直接构成的，金属质量一单个原子质量×原子个数，相对原
子质量=单个原子质量/一个碳原子质量×1/12。所以金属质量=相对原子质量×原子个数×(一个碳原子质量×1/12）由此可知，金属质量相等，相对原子质量越大，原子个
数越少；相对原子质量越小，原子个数越多。钠的近似相对原子质量为23，镁为24，铝为27，所以钠最多，铝最少。 答：钠最多，铝最少；因为钠的相对原子质量最小，铝的相对原子质量最大。 点拨：此题考查的是相对原子质量的计算公式变形式的应用，让学生学会在变化中解决问题，意识到不是死记硬背知识，而是灵活运用知识解决问题。 5
课题2--- 元素
题号 解析
1
(1)A 点拨：具有相同核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称为元素，不同略
种类的元素，核电荷数不同，如氢元素的氢原子核电荷数为1，核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素。本题可利用元素概念的内涵来解答。关于元素的概念，要掌握两点：①同一元素原子的核电荷数(或质子数)是区分元素种类的依据；②元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的同一类原子的总称，是一个宏观概念。(2)C 点拨：地壳中含量占前四位的元素：氧、硅、铝、铁，带“金”字旁的为金属元素。 本题属识记内容，有些知识需要直接记忆，有些需要采用直观性图表帮助记忆，如地壳中元素含量的扇形统计图，还有一些可联系实验，推导记忆。 2
氮-N，氯-Cl，硫-S，磷-P，锰-Mn，铜-Cu，金-Au 点拨：此题考查的是元
素符号的书写，书写时要注意；第一个字母大写，第二个字母小写。 3 4 5
氦、氟、硅、钾、银、汞
铜-Cu，锌-Zn，银-Ag，氯-Cl，钙-Ca
原子序数为8的元素是氧元素，元素符号为O ，相对原子质量为16.00