谈话地点：某学生宿舍；
谈话人员：辅导员×××学生×××；
谈话内容：学生XXX：老师，什么时候进行班委换届呢？；辅：学生XXX正要找
你说这个事情，你看你们班上同学什么时；学生XXX：好的，具体怎样进行呢？；辅：你下去通知一下有意愿竞选班委的同学，让他们做；
谈话记录二十四： 谈话时间：2015年10月22日 谈话地点：某学生宿舍
谈话人员：辅导员 ××× 学生×××
谈话内容：学生XXX：老师，什么时候进行班委换届呢？
辅：学生XXX正要找你说这个事情，你看你们班上同学什么时候比较方便，最好大家都有时间，你先下去沟通一下，然后再把时间通知学生XXX就可以了。
学生XXX：好的，具体怎样进行呢？
辅：你下去通知一下有意愿竞选班委的同学，让他们做一下准备，具体的流程就按照班上职位进行演讲竞选，每个人需要准备一段5分钟以内的演讲，然后再由班上同学进行投票决定，你下去选两个做票数统计的同学，然后教室的话学生XXX这边去协商一下，你下去先把时间跟同学们协调好。
谈话记录二十五： 谈话时间：2015年10月26日 谈话地点：某学生宿舍
谈话人员：辅导员 ××× 学生×××
谈话内容：学生XXX：老师，英语四六级是怎么回事呢，学生XXX想这学期报考，
需要怎么去准备呢？
辅：作为大学生的一个重要考试，全国大学英语等级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。你要先通过四级考试，才能报考六级，当然等级的不同，题目的难度也有不同，考察的深度肯定会有变化。至于准备的话，从现在开始就可以准备了，阅读和听力所占的权重比较多，你重点掌握，这段时间多做阅读题，多练习听力，这样才能够在四级考试中取得令人满意的成绩。当然，四级的词汇量相对高中有所增加，你需要进行记忆，但是大
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部分都是中学所学，所以词汇应该没有多大的问题。预祝你取得好的成绩。
谈话记录二十六： 谈话时间：2015年10月27日 谈话地点：某学生宿舍
谈话人员：辅导员 ××× 学生×××
谈话内容：学生XXX：老师，学生XXX觉着对于一个学生而言，教师是一个不错
的职业选择，学生XXX有意向未来成为一名人民教师，请问学生XXX应该朝哪一方面努力呢？
辅：教师是人类心灵的工程师，对于一个学生而言，是一个比较稳定的职业，而且能在校园里与青春阳光的孩子们打交道，肯定心情也会非常愉快。成为一名教师，首先要考取国家教师职业资格证书，这个下来你可以了解一下，因为最近国家相关政策在进行调整。至于努力的方向的话，你可以去图书馆查阅一下相关方面的书籍，教师教书育人，首先要加强自身修养的养成，平时多看书，拓宽自己的知识面，并且针对你准备从事阶段的课本进行深入学习，了解教师的工作内容，这样才能更加接近你的理想的职业。
谈话记录二十七： 谈话时间：2015年10月29日 谈话地点：某学生宿舍
谈话人员：辅导员 ××× 学生××× 谈话内容：学习当得知是态度问题
学生XXX：老师，今天关于党的知识讲解主题班会，在讲解的过程中，有很多同学没有认真地听讲，甚至个别的学生在睡觉。您很辛苦，一讲就是两个多小时，但学生XXX觉得学生XXX并没有什么收获，建议以后的主题班会能否压缩一下时间或变换一下形式，否则主题班会的意义不大。
辅：你很细心，观察到了一些问题，学生XXX也作了很多思考，准备从以下几个方面做一下努力。学生XXX觉着最重要的是满足学生“参与”的需求，树立学生的主体地位，使学生在参与中受到教育。1．辅导员老师的角色把握问题。“以学生为中心”的定位决定了班会的主题应该是学生，而不老师，老师的角色应该是一个组织者、引导者、总结者。2．参与式方法的灵活运用问题。由于参与式涉及的方法较多，每一种方法又有其独特的使用环境，可依据不同内容的主题班会采用其中的一种或几种方法的组合。
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谈话记录二十八： 谈话时间：2015年10月30日 谈话地点：某学生宿舍
谈话人员：辅导员 ××× 学生××× 谈话内容：爱情困惑问题
学生XXX：老师，学生XXX喜欢上了学生XXX们学校的一个同学，但是她已经有男朋友了，不过是在外地上学，学生XXX向那位同学表达了爱慕之情，她没有给学生XXX明确的答复，也没有拒绝学生XXX，时间有点长了，学生XXX心里有点难过。付出了那么多感情，怎么还是一般朋友？放弃正在追逐的爱情，自己实在做不到！
辅：嗯，是这个情况啊。学生XXX给你提供一个基本思路：首先，你要明白这个事情的本质是什么；其次，你要知道什么是恋爱，什么样的恋爱才是正确的；最后，你要明确人生的目标是什么，你上大学的核心目标又是什么。学生XXX给出的参考意见是：这件事的本质是你怀着“占有”的欲望，一厢情愿地要让她做你的学朋友，而她的回绝不干脆，给你产生了一些错觉。其次，恋爱要负责任；不要轻易的谈恋爱；简单的喜欢不是爱，爱一个人需要尊重别人。只要你掌握了自己前进的大方向，爱情等都是会自然而然地到来，天涯何处无芳草？何况你现在很优秀，将来一定会更优秀，这么优秀的人才，不能为‘情’所困！”
谈话记录二十九： 谈话时间：2015年11月2日 谈话地点：某学生宿舍
谈话人员：辅导员 ××× 学生××× 谈话内容：科技创新问题
学生XXX：老师，学生XXX们学校的大学生科技创新工作怎么样啊？ 辅：科学技术是第一生产力,科技进步与创新是推动经济和社会发展的决定性因素。近年来，学生XXX院对大学生科技创新工作的重视，使得大学生科技创新活动取得了一些成绩，但也存在很多不足，主要表现在以下几个方面：1.学术氛围不浓，缺乏吸引力。2．大学生用于科技创新的时间不够。3．高水平教师对此项工作不够重视。4．制度建设力度不够。5．缺少可持续发展式投入。
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谈话记录三十：
谈话时间：2015年11月3日 谈话地点：某学生宿舍
谈话人员：辅导员 ××× 学生××× 谈话内容：学生家庭困难如何鉴定的问题
学生XXX：老师，学生XXX觉着现行家庭经济困难学生的鉴定标准不公平。 辅：这个确实不好处理，有以下几个方面的原因。1、家庭经济困难学生的鉴别是一项老大难问题，有的学生生源地为了减轻自身压力或追求虚假政绩，出现开据《贫困证明》过松或过于苛刻的状况。2、一些家庭经济条件一般的学生出于提高生活质量的目的，同家庭经济困难学生“争饭吃”。这些学生固然需要加强其思想政治教育，但缺少合理制度、办法的情况下，困难学生也难以鉴别。3、家庭经济困难学生开始追求在学习条件，生活条件上的合理权利。4、家庭经济困难学生评定工作中容易出现辅导员主观性强和个人意志影响的问题。5、以前国家对于家庭经济困难学生资助力度有限时，“僧多粥少”不好办。现在力度加大后，“粥多僧少”依然不好办。等学生XXX考虑两天，拿出新的方案，到时学生XXX们再重新进行评定。这样子好吧？
谈话记录三十一： 谈话时间：2015年11月5日 谈话地点：某学生宿舍
谈话人员：辅导员 ××× 学生×××
谈话内容： 辅：关于上次你反应的问题，学生XXX想出了一个方案：1考虑到评
议小组应具有广泛的代表性，因此定为评议小组由每个宿舍1-2名（班级人数较少的混合宿舍一般为1人）同学组成，将本班级各宿舍人员名单（除申请人）及各宿舍应选举的人数写在黑板上；②要求辅导员进行引导，评议小组成员应由班级各宿舍当中做人做事最为客观公正的同学组成，全班同学无记名投票、现场唱票，各宿舍中票数高者当选评议小组成员，并征求全班同学意见；③如有异议进行核实，如确有问题重新选举，无异议后，正式确定班级评议小组人员名单。你觉着怎么样呢？
学生XXX：嗯，学生XXX觉着挺好的。谢谢老师。
谈话记录三十二： 谈话时间：2015年11月6日
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谈话地点：某学生宿舍
谈话人员：辅导员 ××× 学生××× 谈话内容：学生落选情绪问题
学生XXX：老师，今天竞选班长学生XXX落选了，心里感觉有点难过和苦闷，不知道怎么看待学生XXX自己，都有点怀疑自己了，学生XXX该怎么办呢？
辅：学生干部选拔，学生XXX们通过比较民主的方式投票产生，说明选出来的同学有着特别的地方才能赢得大家的信任和支持，她有她独特的优势，但是你也有啊，只是可能平时你的性格不太外向，所以大家不太了解你，但是你这次能够勇敢地去参选，已经让大家认识和了解了你，这样不是挺好么？选不选上是一个结果，但是在这个过程中，你也展现了自己的风采不是么？所以，继续加油，大学还有那么长的时间，你肯定会找到自己的位置，并获得大家的信任和支持，相信老师，相信同学们，更要相信你自己。
谈话记录三十三： 谈话时间：2015年11月9日 谈话地点：某学生宿舍
谈话人员：辅导员 ××× 学生××× 谈话内容：
学生XXX：老师，学生XXX一直觉着作为一个班级的班长，是多么风光的事情呀，在外面别人说学生XXX的时候，学生XXX也觉着很自豪，但是当学生XXX进行一段时间的工作的时候，学生XXX觉着有很多憋屈的事情，让学生XXX心里很难受，同学们有的时候不配合，有的时候真的想就此打住，不做了算了。
辅：作为班委的一员，特别是班长，肩负着特殊的使命，相对于中学，你扮演的是班主任的角色，所以责任很重，学生XXX很理解你的委屈。但是，你必须得承担下来，虽然很痛苦，但是快乐不也是相对的么，如果你能把自己不能做成的事情做成功了，这对自己信心的加强不也有促进作用么？通过班长这一职务，你可以跟班上每个同学接触打交道，这样不也增进了你们之间的交流和友情么？同学不配合，有没有考虑到自己工作方式方法的问题呢？有了问题，并且解决了问题，这才会有真正发自内心的有成就感啊。
谈话记录三十四：
谈话时间：2015年11月11日； 谈话地点：某学生宿舍；
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