重点句子：
（1）青青子衿，悠悠我心。 （2）山不厌高，水不厌深。 （3）周公吐哺，天下归心。 （4）月明星稀，乌鹊南飞。 重点词语：
（1）对酒当歌。 （2）沉吟至今。 ．．．（3）枉用相存。 （4）契阔谈宴。 ．．．．
32．*《饮酒》（其五）
这是一首田园诗、五言古诗。作者陶渊明，东晋末年著名诗人，古代田园诗派的开创者。
理解这首诗的主题。
分析本诗写景句子所体现的思想意蕴。
理解全诗平淡醇美，融写景、抒情、说理于一体的特色。
33．《从军行》（其四）
这是一首七言绝句、边塞诗。作者王昌龄，盛唐边塞诗派的主要作家，擅长七言绝句。其七绝多采用乐府旧题，《从军行》便是乐府旧题。
理解本诗所反映的边地激烈战斗情景和将士们的艰苦生活，掌握诗中所表现的将士们的卫国热情与英雄气概。
重点词语：
（1）青海长云暗雪山。 ．（2）黄沙百战穿金甲。 ．（3）不破楼兰终不还。 ．
34．*《山居秋暝》
这是一首五言律诗、山水诗。作者王维，盛唐著名的山水田园诗派的代表作家，他的诗歌融诗、画、音乐、理趣于一体，风格清新淡雅。
理解本诗以动写静、动静相衬，写出夜间山中宁静优美景色的表现手法。 以本诗为例，掌握律诗的对仗特点。 重点句子：
（1）明月松间照，清泉石上流。 （2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
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重点词语： （1）竹喧归浣女。 ．．（2）王孙自可留。 ．．
35．*《行路难》（其一）
这是一首乐府旧题诗，七言歌行体。作者李白，我国古代伟大的浪漫主义诗人。 掌握本诗层次划分。了解诗人是如何表现感情从茫然、激愤到希望、自信及由此表现的复杂矛盾的内心世界。
理解诗中比喻句的含义。
了解诗中所用历史人物典故的内涵。 重点句子：
（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 重点词语：
（1）玉盘珍羞直万钱。 ．（2）多歧路，今安在？ ．．（3）直挂云帆济沧海。 ．．
36．*《蜀相》
这是一首著名的七言律诗。作者杜甫，我国古代伟大的现实主义诗人。 掌握本诗各联的内容。
了解本诗对诸葛亮一生功绩的高度概括，理解诗中所寄寓的感慨。 掌握全诗将写景、叙事、抒情和议论融为一体的特点。 掌握本诗颔联对仗工整的特点。 重点句子：
（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 （2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 重点词语：
（1）锦官城外柏森森。 ．．（2）三顾频烦天下计。 ．．．（3）两朝开济老臣心。 ．．
37．《白雪歌送武判官归京》
这是一首雪中送别诗、边塞诗，新题乐府诗。作者岑参，盛唐边塞诗派的代表作家。
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掌握本诗写景笔调夸张、比喻新颖、联想奇妙的特点。理解诗中的夸张句和比喻句的表达作用。
重点句子：
（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （3）山回路转不见君，雪上空留马行处。 重点词语：
（1）瀚海阑干百丈冰。 ．．．．（2）中军置酒饮归客。 ．（3）风掣红旗冻不翻。 ．．．
38．《杜陵叟》
这是一首叙事诗，新乐府诗。作者白居易，中唐著名的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。
掌握全诗的层次划分，理解全诗的主题思想。
理解诗中由第三人称叙述转为由杜陵叟用第一人称直接控诉的作用。 掌握全诗语言浅显通俗的特点。 重点句子：
（1）虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！ （2）十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。 重点词语：
（1）麦苗不秀多黄死。 ．（2）长吏明知不申破。 ．．（3）急敛暴征求考课。 ．．（4）京畿尽放今年税。 ．（5）手持尺牒榜乡村。 ．．．（6）虚受吾君蠲免恩。 ．
39．《无题》（相见时难别亦难）
这是一首七言律诗，爱情诗。作者李商隐，晚唐著名诗人。 掌握本诗的抒情层次。
理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。 理解颈联推己及人的表达作用。
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重点句子：
（1）相见时难别亦难，东风无力百花残。 （2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
40．*《关山月》（和戎诏下十五年）
这是一首乐府旧题诗。作者陆游，南宋伟大的爱国诗人。 划分全诗的层次，归纳全诗的主题思想。 掌握本诗以“月夜”贯串全诗的结构特点。 掌握本诗运用对比手法突出主题的表现特点。 重点句子：
（1）和戎诏下十五年，将军不战空临边。 （2）笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。 （3）遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。 重点词语：
（1）朱门沉沉按歌舞。 ．．．．（2）沙头空照征人骨。 ．．（3）中原干戈古亦闻。 ．．（4）遗民忍死望恢复。 ．．
41．*《炉中煤》
作者郭沫若，现代著名学者、诗人，“创造社”成员。本诗选自郭沫若诗集《女神》。 理解本诗所抒发的爱国激情和献身精神。 掌握全诗托物言志的特点。 掌握诗中运用的比喻和拟人手法。 理解本诗用反复咏叹手法表情达意的特点。
42．《发现》
作者闻一多，现代著名诗人、学者、民主战士，“新月社”成员。本诗选自闻一多诗集《死水》。
了解本诗的写作背景。
理解本诗所抒发的对祖国的至痛至爱的复杂情感。
理解本诗将炽烈奔突的情感内敛于谨严形式之中的艺术技巧。 分别说明呼告、反复、比喻、拟人、象征等手法在本诗中的作用。
结合本诗，了解闻一多的新格律诗的“三美”主张，即新诗要有“音乐的美”（音节）、
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“绘画的美”（词藻）和“建筑的美”（节的匀称和句的均齐）。
43．*《再别康桥》
作者徐志摩，中国现代著名诗人。本诗选自徐志摩的诗集《猛虎集》。 掌握本诗诗人故地重游所抒发的复杂情感。 理解本诗飘逸清丽的艺术风格。
理解本诗所体现出的音乐美、建筑美和绘画美。
44．*《北方》
作者艾青，现代著名诗人。 了解本诗的写作背景。
理解本诗所抒发的爱国主义情感。 找出诗中的象征形象并说明其寓意。 掌握本诗语言自由多变的特点。
45．《门槛》
作者屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家。本篇选自屠格涅夫的《散文诗集》。 理解这是一篇充满象征意蕴的散文诗。
掌握“一座大楼”、“门槛”、“一位姑娘”等的象征意义。
46．*《虞美人》（春花秋月何时了）
作者是南唐后主李煜。
理解本词是一首抒写亡国伤痛哀怨的词。
理解、分析词中触景生情、对比和比喻等表现手法。 重点句子：
（1）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 （2）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 重点词语：
（1）春花秋月何时了。 ．
（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 ．．．．．．
47．《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）
作者柳永，北宋第一个专事写词的婉约派词人。 掌握全词写景、抒情所用的铺叙手法和层次划分。 理解全词情景交融、情景相生的艺术特点。 重点句子：
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