c．停止想象，让求助者讲述改变了哪些观念，学到了哪些观念 D．对求助者情绪和观念的积极转变，咨询师及时给予强化 209．合理情绪疗法中的自助表(RET)技术包括( )。 A．先让求助者写出事件A和结果c
B．从表中列出的十几种常见不合理信念中找出符合自己情况的B c．要求求助者对B逐一分析，并找出可以代替那些B的合理信念 D．最后求助者要填写所得到的新的情绪和行为
210．艾利斯总结的导致神经症的1l类不合理信念中包括( )。 A．每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许．
B．不愉快的事是外界因素，无法控制，所以人对于自身的痛苦也无法控制 c．个人是否有价值，完全在于他是否在各方面都有所成就 D．人们应当勇敢地面对现实中的困难和责任 211．非理性观念的主要特征是( )。 A．绝对化的要求 B．追求完美 C．过分概括化 D．糟糕至极
212．艾利斯认为合理晴绪疗法可以帮助个体达到的目标是( )。 A．自我关怀 B．自我指导 C．自我批判 D．自我接受
213．合理情绪疗法的局限性在于( )。
A．假定人生来就有采用不合理思维方式的倾向 B．对患有自闭症、急性精神分裂症的人难以奏效 c．程序复杂，不易掌握
D．咨询效果受咨询师个人信念的影响 214．咨询阶段性小结主要包括( )。 A．咨询师的小结 B．求助者的小结
C．咨询双方共同讨论的结果 ． D．求助者家属的意见 215．通过追踪研究，咨询结果可能( )。 ? A．显著，，求助者的问题顺利解决 B．较好，心理问题基本解决
c．有一定效果，但是问题依然存在 D．效果不明显，问题基本没有解决 216．咨询效果的评估维度主要包括( )。 A．求助者的自我评估 B．咨询师的评定
C．社会生活适应状况改变的客观现实 D．求助者周围人士的评定 217．对各种心理咨询方法都有效的共同因素是( )。 A．使求助者摆脱孤独，燃起希望
B．为求助者提供新的信息作为学习的基础 C．使求助者产生成功的体验，应用所学的东西 D．都有理论基础和具体的方法技术 218．心理咨询案例记录可以分为( )。
A．心理测量的案例记录 B．每次的案例记录
C．总结几次咨询情况的记录 D．咨询终结或中断时的记录 。 219．每次咨询记录的内容包括( )。
A．求助者来访时的特征 B．咨询中的谈话内容
C．对咨询印象的总结 D．咨询师在咨询过程中的想法 220．咨询阶段性小结的记录要点是( )。
A．咨询的次数及收费情况 B．谈话内容的概要及变化 C．求助者在咨询室内外的变化 D．咨询机构的处理意见 221．咨询终结或中断时总结记录的内容一般包括( )。 ? A．终结理由和终结时的状态 B．咨询过程中的变化 C．求助者的改变 D．今后注意的问题与建议 222．适宜的咨询对象应具备的条件包括( )。 A．人格正常 B．内容合适 · C．信任度高 D．匹配性好
223．不适宜的咨询对象的类型是( )。 ， A．冲动型 B．欠缺型 C．紧张型 D．忌讳型
224．咨询转介的正确做法是( )。
A．由咨询师个人根据需要决定 B．对新咨询师详细介绍情况 c．对新咨询师提供自己的分析 D．继续参加新咨询师的咨询活动 第三章 心理测验技能习题 一、单项选择题 ’
1．WAIS-RC适用于( )岁以上的被试者。 A．15 B．16 C．17 D．18
2．韦氏智力量表的分量表主要包括( )。
A．城市量表和农村量表 B．言语量表和操作量表 C．成人量表和儿童量表 D．个体量表和团体量表
3．中国修订的韦氏成人智力量表共计包括( )个分测验。 ’ A．10 B．11 C．12 D．13
4．韦氏成人智力量表的言语部分共计包括( )个分测验。 A．4 B．5 C．6 D．7
5．韦氏成人智力量表的操作部分共计包括( )个分测验。 A．4 B．5 C．6 D．7
6．在下列分测验中，( )测验并不是WAIS-RC的言语分测验。 A．相似性 B．算术
C．数字符号 D．数字广度 ．
7．在下列分i见0验中，不属于WAIS-RC操作分测验的是( )。 A．数字广度 B．图形拼凑 C．图片排列 D．数字符号
8．在进行WAIS-RC的知识测验时，如果( )题均失败则回头做1-4项。 A．5、6 B．5、6、7 C．6、7 D．6、7、8
9．在进行WAIS-RC的领悟测验时，如果( )项中任何一项失败，便回头做 1、2项。
A．3、4 B．3、4、5
C．4、5 ‘ D．4、5、6
10．在进行WAIS-RC的词汇测验时，如果( )题均失败则回头做1-3项。 A．4-5 B．4-6 ‘ C．4．~7 D．4-8
il．在实施WAIS-RC的数字符号分测验时，不正确的是( )。 A．完成样本测试后应据记忆完成 B．做完第一排再做第二排 C．填写时从左到右，不得跳格 D．正式测试限时90秒
12．关于WAIS-RC的图片排列测验，不正确的施测方法是( )。 A．项目1告之是“鸟巢”的故事，要被试者摆
B．如果项自l错了，便示范一次，洗乱后再让被试者摆一次 c．从第3项开始，便不告之是何故事
D．第1、2项演示后均失败便停止该分测验
13．在实施WAIS-RC的图形拼凑分测验时，不正确的是( )。 A．每一接点记一分 B．应完成全部测验项目
C．在规定时间内完成者可得1分 D．提前完成者可加分
14．在WAIS-RC的实施中，( )测验是按反应的质量给予不同分数的。 A．数字符号 B．图片排列 C．图形拼凑 D．数字广度
15．在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的记分方法是( )。 A．标准九 B．标准十 ’ C．标准二十 D．T分数
16．WAIS-RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为( )。 ． A．1．5 B— C．3 D．5
17．关于离差智商，下列描述中正确的是( )。 A．心理年龄除以实足年龄所得的商数‘ B．实足年龄除以心理年龄所得的商数
C．被试者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数 D．被试者成绩除以标准差所得的商数 ’
18．下列表示智力成绩的指标中，依据测验分数的常态分布来确定的是( )。 A．智力年龄 B．心理年龄 C．比卒智商 D．离差智商
19．在韦氏智力量表中，离差智商的计算公式为( )。 A．100+16(X-M)／S B．100~16(X-M)／S C．100+15(X-M)／S D．100~15(X-M)／5
20．“100+15(X-M)／S'’是( )的计算公式。 A．智力年龄 B．‘心理年龄 C．比率智商 D．离差智商
21．按照韦氏智商分级标准，IQ在90~110之间的人约占全体人群的( )。 A．40％ B．50％ C．60％D．70％
22．按照韦氏智商分级标准，边界状态的智商范围在( )。 A．80~89-~_间 B．90~99-~．问
C．70~79-~_间 D．70以下
23．按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在( )。 A．80～120之间 。B．85~115．~间 C．90~110-~_间 D．70~130-~阃
24．按照韦氏智商分级标准，中度智力低下的智商范围在( )。 A．50～69之间 B．35～49之间 C．20~34．~-_间 D．20 vXT
25．按照韦氏智商分级标准，智商在20-34之间属于( )智力低下。 A．轻度 B．中度 C．重度 D．极重度
26．在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为( )。 A．VIO B．PIQ C．FIQ D．IQ
27．在韦氏智力量表中，VIQ是( )的英文缩写。 A．操作智商 B．言语智商 C．总智商 D．智商
28．中国修订的韦氏智力量表并不包括( )。 ’ A．WAIS-RC B．WISC-CR C．WAIS-R D．C-WYCSI
29．WAIS-RC是( )的英文缩写。
A．中国修订的韦氏学龄前及幼儿智力量表 B．中国修订的韦氏儿童智力量表 C．中国修订的韦氏成人智力量表 D．中国修订的韦氏智力量表 ．
30．在WAIS-RC的分测验中，( )测验主要测量人的注意力和短时记忆的能力。 A．数字广度 B．算术 C．数字符号 D．图形拼凑
31．在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分 测验是( )测验。
A．领悟 B．相似性
C．图片排列 D．图画填充 ，
32．在WAIS-RC中，主要用来测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、 知觉组织能力以及辨别能力的分测验是( )测验。 ． A．数字符号 B．图画填充 C．图片排列 D．图形拼凑
33．在WAIS-RC中，图画填充测验的主要功能是( )。 、 A．测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力
B．测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及 辨别能力
C．测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力 D．测量人的注意力和短时记忆的能力
34．在心理测验的发展史上首先使用离差智商的测验是( )。 A．比内一西蒙量表 B．斯坦福一比内量表 C．韦氏智力量表 D．陆军甲种与已种测验
35．龚耀先教授发展的简式量表选用的言语分测验并不包括( )。 A．知识 B．领悟 C．相似性． D．词汇
36．在WAIS-RC的施测过程中，主试者应努力取得被试者的合作，但不能说 ( )。
A．好，这不花你许多时间吧 B．这里还有另一些不同方式的 C．我想你一定会感兴趣的 D．对，不错
37．在WAIS-RC的操作中，有些项目无时限，但一般来说( )之内可以考虑 好回答。
A．5秒或10秒 B．10秒或15秒 C．15秒或20秒 D．20秒或25秒
38．我国修订的联合型瑞文测验是( )的合并本。 A．标准型与彩色型 B．标准型与高级型 C．彩色型与高级型 D．城市版与农村版 39．CRT是瑞文测验( )的英文缩写。 A．标准型 B．彩色型 C．高级型 D．联合型
40．CRT适用的年龄范围是( )的被试者。 A．三年级以上至65岁以下 B．5岁-75岁 C．儿童 D．成人
41．按照CRT的施测标准，当测验进行到( )分钟时各报一次时间。
A．20 7Z 40 B．30 gt．40 C．15}L 30 D．20~t．30
42．瑞文测验采用的是( )级评分方法。 A．2 B～ C．5 D．4
43．CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成( )而后得来的。 A．标准分 B．百分位数 C．百分等级 D．Z分数
44．适用于对儿童及智力落后成人施测的瑞文测验的型式是( )。 A．儿童型 B．彩色型 C．标准型 D．高级型
45．SPM是瑞文测验( )的英文缩写。 A．彩色型 B．标准型． C．高级型 D．联合型
46．按照J．C．Raven对智力的理解，他所编制的瑞文测验主要测量的是( )。
A．再生性能力 B．推断性能力 C．流体智力 D．晶体智力 ．
47．J．c．Raven曾同( )工作，并受到其的影响。 A．C．Spearman B．L Thurstone C．T．Guilfonrd D．E．L Thondike