教学组织过程设计 用仿真施工图中梁构造部分的错误，提交完整的梁会审记录，完成现场梁结构技术交底编写和施工技术交底。 2．教学情境 施工企业工程部。 3．教学过程 （1）梁施工图校核讲解 （2）梁图纸会审记录编写要求 （3）梁构件技术交底编写要求 （4）分组实训和指导（参考实训指导书） （5）测评及小结 四、课后活动： 1．梁图纸会审记录编写；2．梁构件技术交底编写 3. 梁钢筋接头标准总结 五、拓展任务： 教科书：建筑结构；混凝土结构 教学辅助用书： 1.中国建筑标准设计研究院。砼结构施工图平面整体表示方法制图规则和参构造详图（03G101-1、03G101-2、03G101-3、03G101-4）。北京：中国计划出版考社。2003 资2.中华人民共和国建设部。砼结构设计规范（GB50010-2002）。北京：中国料 建筑工业出版社。2002 3. 中华人民共和国建设部。高层建筑砼结构技术规程（JGJ3-2002）。北京：中国建筑工业出版社。2002 网络资源：关键词：“结构”、“图纸会审” 1.理论学习： 形学习态度占10% 成书面作业占15% 性任务单完成情况占15% 评做占30% 价小结性评价占30% 设2.实训的评价参照实训指导书 计 形成性评价 教 学 反 思
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学习情境12.2梁的任务3：梁的人机料1：梁的人机料计划编制 施工 计划编制 2：梁材料用量计算 授上上理论1学时 多媒体教室 课课 课 建筑07级 班时地 实训1学时 实训基地 级 间 点 教学目的：通过本次课的学习，学生复习人机料计划编制内容并进行梁的教 人机料计划编制，计算出梁材料用量。 学 教学目标：全班学生在梁的人机料计划编制测试中，能在60分钟内计算出目 某梁材料用量和梁的人机料计划编制，其完成率应到90%，正确率应达95%。 的 知识目标 1.能正确陈述人机料计划教内容； 学 2.知道工程量计算方法； 目3.能正确识读梁平法施工标图。 分析 技能目标 1.能根据给出的施工图，编制梁施工人机料计划； 2. 能根据给出的施工图，计算梁工程量。 态度目标 1.认真负责的工作态度； 2.严谨细致的工作作风。 重 难点 及 解决方法 重 点： 1.工程量计算规则。 难 点： 1.非规则图形工程量计算。 2.识读梁平法施工图。 解决办法： 1.采用启发式、交互式教学方法，培养学生的参与意识。 2.理论联系实际，让学生在理解梁施工图的制图规则的理论知识的同时多进行梁平法施工图的读图训练；多总结非规则图形工程量计算技巧。 3.及时批改和讲评，使学生尽快认识错误和改正错误。 课程的引入：通过柱的人机料计划编制复习引入。 完成本次课程任务： 1．学生角色 作为学生，认真听取教师介绍人机料计划编制要点及工程教量计算规则。然后，以施工员角色根据教师给定的施工图，逐进行梁人机料计学划编制计算出某梁的工程量。 组2．教学情境 在教室和实训基地进行，学生每人一张标准层的结构施工织图。 过3．教学过程 先讲解，后训练（四步法）。结合理论知识的学习，完成梁程人机料计划编制和某梁的工程量计算。 设4.实训参照实训指导书。 计 布置作业： 1．梁平法施工图的制图规则。 2．工程量计算规则。 6 《钢筋混凝土主体结构施工》。 参《建筑制图技术》，《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造考详图》。 资 网络资源等。 料 1.理论学习： 形学习态度占10% 成书面作业占15% 性任务单完成情况占15% 评做占30% 价小结性评价占30% 设2.实训的评价参照实训指导书 计 形成性评价 教 学 反 思
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学习情境12.2梁的任务4：梁的抄平放1：梁的抄平放线 施工 线 2：梁的定位 授上上理论 学时 课课 课 建筑07级 实训基地 班时地 实训2 学时 级 间 点 教学目的：通过本次课的学习，学生能熟知抄平放线的内容、使用仪器和教 步骤，能根据施工图和现场情况对梁进行定位。 学 教学目标：全班学生在梁的抄平放线测试中，能在30分钟内完成梁的抄平目 放线方案，其完成率应到90%，正确率应达95%。在40分钟内完成梁的定位，的 正确率应达95%以上。 教1.能正确陈述抄平放线的学 内容、使用仪器和步骤； 目2.能正确识读施工图。 标分析 重 难点 及 解决方法 知识目标 技能目标 1.能根据相应的施工图，识读轴线编号、轴线尺寸； 2.能根据施工图和测量仪器完成梁的定位。 态度目标 1.认真负责的工作态度； 2.严谨细致的工作作风； 重点： 1. 抄平放线仪器使用； 2. 梁的定位。 难点： 1. 测量仪器使用。 解决办法： 1.采用四步法教学； 2.理论联系实际，学中做，做中学。 8
教学组织过程设计 课程的引入：复习柱的抄平放线，采用提问的方式引入本节课的内容。 完成本次课程任务： 1．学生角色 作为学生，在学中做，做中学，根据施工图以施工员角色完成对梁的定位。 2．教学情境 实训基地，学生每人一张标准层的结构施工图，每组一套测量仪器。 3．教学过程 采用引导文教学法（6部教学法），学生完成梁的定位。 4.实训参照实训指导书。 布置作业：1.抄平放线要点及方案制定。 拓展任务：1.特殊部位的抄平放线。 《钢筋混凝土主体结构施工》 参《建筑制图技术》，《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造考详图》。 资 网络资源等。 料 形 成 性实训的评价参照实训指导书 评价设计 形成性评价 9
教学反思