1. 自然辩证法的定义与学科性质？
自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律以及人类认识和改造自然一般方法的学科，是马克思主义理论的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行概括与总结的产物。
自然辩证法的学科性质：
1、总体：属于哲学，研究自然、认识自然和科技发展的一般规律，从世界观、认识论、方法论的高度研究。哲学的研究对象：研究关于自然界、人类社会和思维发展的一般规律的科学。
2、不同于一般哲学：比辩证唯物主义低一个层次，与历史唯物主义、辩证逻辑同一个地位
3、交叉科学，是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
2. 工程硕士学习自然辩证法的意义？
自然辩证法与时俱进的理论品质和不断发展的创新内容，对于工程硕士在工程建设和管理实践中自觉贯彻“以人为本，全面、协调、可持续”的科幸发展观，落实“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的思想，将提供有力的思想武器。在这个意义上可以说，自然辩证法是帮助工程硕士通过对自身从事的科学、技术和工程研究活动及其成果的思考,架起一座通向提离马克思主义理论修养的桥梁。
具体而言, 工程碩士学习和研究自然辩证法的理论和现实意义,主要体现在以下几个方面。
1.有助于把捱当代科学、技术、工程发展的全球趋势，认识各个学科领城的内在联系。
通过对自然科学和工程技术发展历程的系统回顾，同时考察科学、技术和工程发展中的重要理论问题和全球趋势，对于人们从事物的普遍联系与发展中去分析和把握科学技术发展的走向, 在更高层次上理解与工程技术发展密切相关的各方面问题，如“大科学”问題，跨学科交叉问題，科学技术发展宏观和微观模式问题，都具有重要意义。只有在整个科学技术发展的历史背景下来理解“科教兴国”和“自主创新”战略的地位和作用，其行动才会是高度自觉的。
2.有助于认识客观自然界存在与瀆化的辦任规律，理解人与自然共存共荣的
关系。
自然界是物质的，自然物质在结构上是以系统方式互相联系的,在层次上是无限的。自然物质又是运动的，运动在质上和量上都是不灭的，自然界的一切物质系统都处于不断产生和消灭的演化过程中。通过对于自然界存在与演化规律的讨论，可以芾助我们从哲学的高度，反思人与自然的关系。恩格斯早在一百多年前就深刻地指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利.对于每一次这样的胜利，自然界都将对我们进行报复。因此我们必须在每一步都记住：我们统治自然界，绝不象征服者统治异民族那样,绝不同于站在自然界以外的某一个人,——相反，我们连同肉、血和脑都是属于自然界并存在于其中的；我们对自然界的全部支配力量就是我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。”面对当代
社会出现的人口、资源、环境等全球问埋，基于人与自然界对象性关系的哲学思考，人们提出了可持续发展战略的目标.掌握自然界发展的辩证规律,必将大大提高我们实施可持续发展战略的自觉性，提高我们认识自然、利用自然、改造自然、保护自然的能力，建设人与自然和谐发展的社会。
3.有助于掌握科学、技术、工程研究的辨证方法,提高科技创新的思维和实践能力。
从亊科学技术研究不能不讲方法，辩证法是源于各种具体方法又高于各种具体方法的最基本的思想方法，“人们蔑视辩证法亊实上是不能不受惩罚的。人们可以对一切理论思维随便怎么样轻视，可是没有理论思维，人们就是两件自然的亊实也不能联系起来，或者对二者之间所存在的联系都不能了解。??而轻视理论显然是自然主义地因而是错误地思维的最可靠的途径。”辩证的理论思维使科学技术和工程研究工作者面对现象与本质、主体与客体、统一与多样、虚拟与现实、偶然与必然、进化与退化、部分与整体、继承与创新等科学研究和工程实践中的诸多矛盾时，能够站在哲学的高度加以辨析，为各类具体的研究和思考提供深层次、跨学科的思维方法和能力，高屋建瓴，审时度势，在自主创新、建设创新型国家的具体行动中，寻找科学的路径，运用有效的方法，到达胜利的彼岸。
4.有助于理解科学、技术、工程与社会的互动关系，増强历史使命感和社会责任感。
江泽民同志指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。科学技术的突飞猛进，给世界生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。”当代社会,科学、技术、工程与社会的关系日益密切，科学技术已经从社会的边缘走到了社会的中心,社会政治、经济、文化的发展与变革，无不与科学技术休戚相关。然而，科学、技术、工程在推动社会进步的同时,也带来了因为滥用导致的负面问题。 科学、技术、工程与社会出现了全方位、多维度的双向互动，科学地认识互动,不能只站在科学、技术、工程的角度，需要同时从哲学和人文社会科学的角度进行考察。自然辩证法将引导工程硕士追求科学精神和人文精神的统一,认同工程技术共同体的核心价值观，在关心科学技术运用和工程实施的同时关注与其相伴而生的社会后果，时刻意识到自己肩负的历史使命和社会责任,恪守工程和职业伦理，成为国家发展、民族振兴的中坚和脊梁。
3. 简述科学、技术、工程的区别与联系？
科学、技术和工程都是协调人和自然关系的重要中介，它们的共同本质，就在于它们都反映了人对自然界的能动关系。在处理人和自然的关系中，它们表达了这种关系的不断深化。科学活动可以解释为以发现为核心的人类活动，它使那些完全脱离于人存在的天然自然在实践中被人认识成为人化自然；技术活动可以解释为以发明为核心的人类活动，它使一种崭新的人工自然的诞生成为可能；工程活动可以解释为以建造为核心的人类活动，这种活动使完全为人类服务的人工自然物成为现实。发现与发明有密切关系，但发现并不直接是发明；发明与建造有密切联系，但发明也不直接是建造。科学、技术与工程三者之间既有密切联系又有明显区别。
一 、 科学的本质是发现
第一表现在研究的目的和任务上。第二表现在研究的过程和方法上。第三表现在成果性质和评价标准上。第四表现在研究取向和价值观念上。第五表现在研究规范上。这些都是与技术和工程不同的。
二 、技术的灵魂是发明 在研究的目的和任务上，技术的目的在于改造世界，实现对自然物和自然力的利用，它要解决变革自然界“做什么”和“怎么做”的问题，从而为人类增加
物质财富。
在研究的过程和方法上，技术活动多用调查、设计、试验、修正等方法。 在成果的性质和评价标准上，对技术的评价是利弊得失，以功利为尺度。 在研究取向和价值观念上，技术是任务取向的，与社会现实的关系密切，在技术中处处渗透价值，时时体现价值，与价值有不解之缘。
在研究规范上，技术与科学更是大相径庭，它以获取经济效益和物质利益为目的，其特征是事前多保密，事后有专利。
三、工程的核心是建造 我们之所以不能把技术混同于工程，就是因为工程的特质是“ 建造”，在上述方面，工程又有自己独特的、不同于科学和技术的表现形式。
工程研究的目的和任务不是获得新知识，而是获得新物，是要将人们头脑中的观念形态的东西转化为现实,并以物的形式呈现给人们，其核心在于观念的物化。在研究的过程和
方法上，工程主要涉及工程目标的确定、工程方案的设计和工程项目的决策等，对工程知识的判断取决于效率的高低。
在成果的性质和评价标准上，工程所遵循的是“ 计划一实施观测一反馈一修正” 的路线。工程达不到预期目标就意味着失败。
在研究取向和价值观念上，工程显示出更强的实践价值依赖性。 在研究规范上，工程一般强调的是改造自然的实践活动的实施过程，尤其是指有较大规模且有着复杂的组织系统的实践活动的实施过程。
严格区分并不等于把工程和技术割裂开来，两者之间又是密切联系、不可分离的，没有不依托于工程的技术，也没有不运用技术的工程。一方面,技术是工程的支撑和基础，工程作为改造世界的活动，必须有技术的支撑。另一方面，工程是技术的载体和应用。正因如此.人们才经常把技术和工程组合起来使用。当然，这并不意味着可以对二者不做区别。
科学、技术、工程三者的关系可以简略地表示如表1-4。
科 学
技 术
工 程
研究的目的和任务
认识世界，揭示自然界的客观规律；解决自然界“是什么”、“为什么”的问题。
改造世界，实现对自然物和自然力的利用；解决变革自然界
头脑中的观念形态的东西转化为现实,并以物的形式呈现
“做什么”、“怎么做”的问题。 给人们。 追求比较确定的应用目标，利用科学理论解决实际问题，认识由理论向实践转化；多用调
工程目标的确定、工程方案的设计和工程项目的决策等，其实现考虑方方面面的
研究的过程和方法
追求精确的数据和完备的理论，从认识的经验水平上升到理论水平；主要运用实验推理、归纳、演绎等方法。
查、设计、试验、修正等方法。 因素。
成果性质和评价标准
知识形态的理论或知识体系，具有公共性或共享性；评价是非正误，以真理为准绳。
科学知识和生产经验的物化形态，某种程序或人工器物，具有商品性；评价利弊得失，以功利为尺度。
遵循“计划-实施-观测-反馈-修正”路线评价成败，工程达不到预期目标就意味着失败
研究取向和价值观念
好奇取向，与社会现实联系相对较弱；价值中立。
任务取向，与社会现实关系密用好与坏和善与恶评价，在
切；处处渗透、时时体现价值。 各方利益间权衡
研究规范 普遍性、公有性、无私性、创造性和有条理的怀疑主义
以获取经济和物质利益为目的；保密和专利
团结、协作，团队精神。
4.简述人化自然与自在自然的联系与区别？
联系：“人化自然”与“自在自然”在本质上是同一的。
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第一，两者都具有客观实在性。人们不是在“自在自然”之外来
创造“人化自然”的，而是在“自在自然”中建造起“人化自然”的，是在“自在自然”所提供的材料的基础上来体现和确证自己的本质力量的。
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第二，“人化自然”的任何一种新创造的形态或新产生的属性，
无不由自然界本身的规定性转化而来。自然界的无限丰富的规定性，为“人化自然”的无限扩展提供了客观的可能性，实践活动则把这种可能性
变为现实性。
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第三，“自在自然”转化为“人化自然”后，自然的本性仍然潜
藏于“人化自然”之中。因此，具有某些特殊性质和规律的“人化自然”，在总体上又必须服从“自在自然”所具有的本性和规律。 区别：“人化自然”与“自在自然”又是有区别的：
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第一，主体性。自然的人化，就是使得自然界日益打上人的意志
的印记，从而日益从“自在自然”向“人化自然”转化。
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第二，对象性。 “人化自然”就是同主体的人发生对象性关系
作为客体而存在的那一部分自然，是与主体的人不可分割和依赖于人及其活动的；它表征了人的认识能力和实践能力，是人的能动性的集中体现。
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第三，社会性。也就是说，人化自然界具有社会属性，是带有社
会性的自然。因为对自然反映和认识的主体是人，而人从来就是现实的社会关系的总和。
5.如何评价人类中心主义自然观？
6.谈谈“增强自主创新能力”与“引进先进技术”，孰更有利于长足发展？
（没找到原问题答案，这个是增创新能力的意义）
200 6 年2月，党中央和国务院作出了《关于实施科技规划纲要、增强自主创新能
力的决定》的决定, 同时,我国政府颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要
（2006— 2020）》
《纲要》明确指出，要把提高自主创新能力摆在全部科技工作的突出位臵。要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，把增强自主创新能力作为国家战略，走中国特色的自主创新道路。
把提高自主创新能力作为新时期科技发展的战略基点，目的在于增强国家创新能力，塑造新时期的国家核心竞争力。
首先，当代国家和企业之间的全球竞争正在呈现出新的特点，知识和技术正在成为决定竞争优势的重要资源。当代社会正在向知识社会转变，这是科学技术迅猛
发展并向人类生活各个领域、各个方面快速渗透的必然结果。在农业社会，自然资源和劳动力是决定生产力的主要因素，在工业社会，物质资源和资本是生产力发展的主导力量，而在知识社会，知识成为推动经济发展和社会进步的核心要素。在这种新的形势下，全球化进人了知识和技术成为核心竞争资源的新阶段，发达国家的竞争优势也越来越从在全球市场中对产品和资本的垄断转向对技术和知识的垄断。从2 0 世 纪9 0年代以来三方专利的分布看，仅美国、日本和欧盟就占所有O E C D国家三方专利的9 0 %以上，如果考虑到O E C D本身具有“ 发达国家俱乐部” 的性质，那么美国、日本和欧盟在全球范围内的技术优势就更