四、课堂小结
这节课你学到了什么？ 五、布置作业
1.课堂作业: 教材 “练一练”的2题。
2.课后作业：练习册
六、板书设计
平移和旋转
平移都是沿直线运动的。 旋转都是围绕一个中心旋转的。
教学反思：一节课的好坏关键在于教师，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间。
第四课时（总第16课时）
教学内容：平移和旋转（试一试）（教材第29页内容） 学习目标
1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。
2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 教学重点：感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。
教学难点：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 教具准备：课件 教学过程
一、导入新课
平移和旋转的特点是什么？
平移都是沿直线运动的。旋转都是围绕一个中心旋转的。 二、操作展示
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1．出示课本的主题图。
（1）：先把棋子向下平移4格，描下来。 （2）：把铅笔向右平移3格，描下来。 （3）：再把三角尺向左平移2格，描下来。 （4）：观察拼出的图形像什么？
2.说一说，铅笔和三角尺是怎样才能平移到图3的位置？
平移铅笔：先向右平移5格，再向下平移2格；
也可以先向下平移2格再想右平移5格。新- 课- 标-第 -一-网平移三角尺：先向右平移3格，再向上平移2格；
也可以先向上平移2格，再想右平移3格。 追问：你是如何找出平移几格后图形的位置的？
生：可以看三角形的三个顶点。看看这几个具体的点平移了几格。 三、巩固练习
1、完成课本练一练第3题。
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2.完成课本练一练第3题。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？ 五、布置作业
1.课堂作业: 教材 “练一练”的4题。
2.课后作业：练习册
六、板书设计
平移和旋转
平移都是沿直线运动的。 平移的格数就找具体点。
教学反思：不要让老师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。
第五课时 （共17课时）
北师大版三年级数学下册第二单元测试题 班级_______姓名_______分数_______
一、下面的运动哪些是平移？哪些是旋转？（8分）
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１升降国旗 ２拧开水龙头 ３用钥匙拧开房间门 ４拉动抽屉 ５吊扇在空中运动 ６乘坐电梯 ７转动转盘 ８指针运动 属于平移的有： 属于旋转的有：
二、生活中你还见过哪些平移和旋转？请各写出两个 、 的运动是平移。 、 的运动是旋转。（4分）
三、选择正确答案的序号填在括号里。（每空2分，共14分） （1）教室门的打开和关上，门的运动是（ ） ①平移 ②旋转 ③既平移又旋转
（2）电风扇的运动是（ ）；推拉窗的运动是（ ）。 ①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 （3）下面（ ）的运动是平移。
①转动着的呼啦圈 ②电风扇的运动 ③拔算珠 （4）
左图是 图形经过（ ）得到的。 ②旋转 ③既平移又旋转
（5）右图中，从图①到图②是（ ）得到的从图②到图③是（ ）得到的。 A.向右平移7格 B.向右平移9格 C.向右平移11格
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D.向下平移1格 E.向下平移5格 F.向下平移9格 1
四、想一想下面的运动，是平移的打“√”，是旋转的画“○”。（1.小向前面走了3米。□ 2.树上的水果掉在了地上。□ 3.汽车的轮子在不停地转动。□ 4.火箭发射升空。□ 5.风扇的叶子在转动。□ 6.拧开水龙头。□
7.大风车在转动。□ 8.射箭运动员把箭射在靶子上。□ 9.小明推教室的门，门被打开了。□ 10.窗帘被拉开了。□ 五、看图填一填。（共8分）
）格。图③向（ ）平移了（ ）格。图④向（ ）平移了（ ）格。六、移一移，画一画。（共9分） 2
八、计算。（第1题16分，第2题12分，共28分） 1.直接写得数
53×1 4×200 12+28 10×48 20×3 900÷3 60-45 630÷7 12×50 300×5 3×90 43-17
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8分）