⑵汇报交流
⑶图上的哪部分象字母ai？ ⑷范读
2、学习复韵母ei
⑴图上的小朋友在干什么？用力的时候会发出什么声音？ ⑵讲解发音方法，领读齐读指名读。 ⑶用自己喜欢的方法记住ei的形
⑷读复韵母ei的四声，卡片认读指名读。 ⑸书空练习
3、同样方法学习复韵母ui 三、拼音教学
声母与复韵母的拼音练习，可以运用迁移的学习方式，鼓励学生运用已学过的声母与单韵母的拼音方法大胆实践。 四、认读字词、读句子、儿歌 1、仔细看图，你看到了什么？
3、植树需要干什么？栽树、培土、提水。 3、按图意进行表演。
4、三人一组，说你干什么，他干什么，我干什么 5、借助拼音读准字音。
6、用多种方法认记，你他水三个字 7、读儿歌 五、扩展活动：
1、做游戏，看谁听昨清、找得快。 2、比一比、读一读。 a——ai e——ei u——ui 六、小结：
七、作业：复习读会语文书26、27页。 八、板书设计：
ai ei ui a——ai e——ei u——ui
教学后记及反思：字母教学，教学时，可以结合图画，整体认读后再教给发音方法，拼音教学，运用迁移学习的方式，鼓励学生运用已学的声母与单韵母的拼音的拼音方法大胆实践，练习拼读。认字结合儿歌的教学进行。诵读儿歌时，让学生边观察，边读儿歌，激发学生诵读儿歌的兴趣。
10 、ao ou iu
课型：新授拼音教学 教学目标：
1、学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ao ou iu组成的音节，能准确拼读音节。 3、认识8个生字，能借助汉语拼音，正确朗读句子，会读儿歌。 4、培养学生好的学习习性。 教学重难点：
ao ou iu的发音声母与它们所组成音节的拼读以及认字。 教学方法：讲授法、看图指导、练习法 教具：多媒体 教学活动过程： 一、复习ai ei ui 二、学习ao ou iu １、教学复韵母ao：
⑴ 看插图说话引出ao图上画着什么？（奥运会的标志）领读“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书ao。
⑵ ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）
⑶ 练读四声，标调在a上āo（凹进凸出） o（熬药） ǎo（棉袄） o（骄傲） ２、教学复韵母ou：
⑴ 看插图图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示ou。
⑵ 看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）
⑶ 教师领读、指名读、齐读。
⑷ ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声ōu（海鸥） u（u，真奇怪） ǒu（鲜藕） u（怄气） ３、教学复韵母iu：
⑴ 看插图图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示iu。 ⑵ iui在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？
谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。
⑶ 告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。
四声练习：iū，努力学习要得优。 i，我替妈妈去买油。iǔ，他是我的好朋友。 i，我们要尊老爱幼 三、学习ao ou iu的四声
ao ao ao ao ou ou ou ou iu iu iu iu 四、拼读练习 1、拼读两拼音节
2、在三拼音节中，每一部分都有名字，由声母、介母和韵母组成 3、拼读下列音节 jiao qiao xiao 五、语境识字，巩固拼音
１、出示儿歌《有礼貌》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？ ２、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 ３、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读） ４、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读） ５、有感情地朗读儿歌，问你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？ ６、四人小组内比赛读儿歌。 六、小结
通过这一课的学习，我们不但学会了３个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来一定能登上月球，去探索宇宙的奥秘。 七、作业：复习读会28-29页。 八、板书设计：
ao ou iu jiao qiao xiao
教后反思：字母教学，指导学生用字母组成的方法记忆。也可以通过联想，编顺口溜来记忆。要放手让学生运用所学的方法自己练习。认读字词，读句子、儿歌，要课要认的字较多，要注意采用多种 方法复习、巩固。方法要活泼有趣，还要引导学生互相交流记字方法。
11 ie ue er
课型：新授——拼音教学 教学目标：
1、学会复韵母ie ue er，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写，学会整体认读音节ye yue。
2、能准确拼读声母与复韵母ie ue组成的音节。
3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。 教学重难点：
重点：ie ue er的发音，声母与ue组成音节的拼读以及认字。 难点：er的发音 教学时间：一课时
教学方法：讲授法、练习法。 教具：多媒体 教学活动过程： 一、复习
１、抽读复韵母 ai ei üi ao oü iü 2、说说jü qü xü 的韵母分别是什么？ 二、引入，讲《嫦娥奔月》的故事
让学生看情境图看这幅图，你知道这是什么时候？（夜ie ye晚）板书ie 天空中挂着什么？（月 üe yüe 儿er）板书 üe er谁在哪里干什么？（妈妈讲故事给孩儿 听。）