A.内心很孤独 B.与室友闹矛盾 C.异地上大学 D.盼望放假回家
多选：51、该求助者产生心理问题的原因包括( )。 A.性格因素 B.认知因素 C.同乡较少 D.高分入学 单选：52、对该求助者的诊断最可能的是( )。 A.精神类疾病 B.一般心理问题 C.神经症性心理问题 D.严重心理问题
多选：53、该求助者心理问题的特点包括是( )。 A.行为症状明显 B.负性情绪严重 C.社会功能受损 D.人格障碍明显
多选：54、心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括( )。 A.摄入性会谈 B.指导性会单 C.咨询性会谈 D.引导性会谈
多选：55、在摄入性谈话后，针对求助者的问题，可以采用的心理测验有( )。 A.SCL-90 B.EPQ C.EAIS-RC D.LES
多选：56、在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括( )。 A.咨询动机 B.叙事方式 C.合作态度 D.咨询理念
多选：57、在咨询过程中，咨询师对求助者的启发引导主要是为了让求助者( )。 A.深化自我认识 B.学会接纳现实 C.增加心理自由度 D.领悟内部冲突
案例六：
一般资料：求助者，女性，30岁，公司职员。
案例介绍：求助者长相漂亮，人际关系好，能力强，工作勤奋，深得上司及客户的好评。一年前，休产假生孩子。产后仍然注重自己的外貌、开始减肥，但无论是少吃，还是加大运
动量，都无法达到自己要求的体重，为此心烦。恰逢公司进行部门调整，求助者被调到自己不愿意去的部门。半年来求助者心里很不是滋味，找朋友聊天、看电影等无济于事，看什么都不顺眼，经常发脾气，甚至乱扔家里的东西。虽然目前的工作和生活没有什么可担心的，衣食无忧，但就是心里有种说不出的烦恼。觉得自己没有，对体重很担忧，对丈夫、朋友的劝告也听不进去，以前经常召集同事、同学聚会，现在却经常找理由回避聚会，工作效率也降低了。最近出现胸闷，头晕，没食欲，全身乏力，入睡困难等症状。认为丈夫不理解她，有时和丈夫吵架，对母亲发脾气。因头晕、没食欲、全身乏力及入睡困难等主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：父母是大学老师，家境较好，人长得漂亮，体型也好，怀孕生产后体态较胖。
单选：58、针对该求助者的体重问题，心理咨询师应把握的是( )。 A.指导求助者口服药物减肥 B.帮助提高意志品质
C.指导求助者运动节食减肥 D.求助者问题已超出心理咨询范围 多选：59、该求助者的躯体症状包括( )。 A.食欲下降 B.入睡困难 C.头晕胸闷 D.乱扔东西 单选：60、该求助者的情绪症状是( )。 A.害怕 B.兴趣下降 C.抑郁 D.内心烦恼
多选：61、从资料分析，该求助者心理问题的特点是存在( )。 A.内心冲突 B.明显人格障碍 C.负性情绪 D.社会功能受损
多选：62、不能当作该求助者社会功能受损指标的包括( )。 A.生产后变胖 B.工作效率下降 C.有时发脾气 D.工作部门调整
多选：63、该求助者产生心理问题的现实刺激包括( )。
A.体态变胖 B.不参加同学聚会 C.岗位调整 D.胸闷头晕无食欲 单选：64、对该求助者的初步诊断最可能是( )。
A.一般心理问题 B.躯体性疾病 C.严重心理问题 D.精神类疾病 单选：65、对该求助者需重点了解的资料是( )。 A.部门调整的时间 B.工资变化数量 C.对岗位调整的认识 D.是否主动求医
多选：66、在本案例中恰当的咨询目标包括( )。 A.降低体重 B.改善情绪 C.接纳自我 D.岗位调整 案例七：
一般资料：求助者，男性，26岁，研究生毕业。
案例介绍：求助者毕业后被一家合资公司录用，工资待遇较高。但是部门主管对下属要求十分严格，动辄发火训人，求助者由于业务不熟，在上班不到两个月的时间里出过几次错误，被主管多次训斥。于是心情不好，想辞职，但又觉得找到这份工作不容易，所以心里很犹豫，无奈之下，前来求助。
以下是心理咨询师和求助者的咨询谈话： ……
求助者：我现在早上去上班，心里都发怵。 心理咨询师：这种感受是怎样产生的?
求助者：因为一进办公室又要看到主管的脸色，不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再呆下去了。
心理咨询师：主管会说出什么样的话?
求助者：他骂我是垃圾、废物，说我做事不动脑筋。
心理咨询师：噢，听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢? 求助者：我业务工作没做好的时候
心理咨询师：他给你具体指出哪些地方没做好吗? 求助者：是的。
心理咨询师：你改过以后，是否他还训你?
求助者：当然不训了，可是一旦发现别的地方出错又是一顿数落。我长到这么大，从未有人这么对待过我，这谁受得了!真想辞职，又下不了决心。
单选：67、对该求助者最可能的初步诊断是( )。
A.一般心理问题 B.严重心理问题 C.神经症性问题 D.精神病性问题 多选：68、做出上述诊断的依据包括( )。
A.心理冲突的性质 B.自知力的完整程度 C.情绪泛化的程度 D.社会功能受损程度 单选：69、该求助者心理问题的关键点是( )。 A.怕人训斥 B.情绪反应 C.怕没面子 D.心理冲突
多选：70、心理咨询师开始询问“这种感受是怎样产生的?”使用的技术包括( )。 A.参与性技术 B.具体化技术 C.影响性技术 D.同理心技术
单选：71、该求助者受不了主管的训斥，想辞职又下不了决心，说明他出现( )。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.角色冲突
多选：72、“噢，听到这种话我也会不舒服的。”，这是心理咨询师在( )。 A.自我开放 B.内容表达 C.情感表达 D.情感反应
单选：73、心理咨询师问“你改过以后，是否他还训你?”这是( )。
A.开放式提问 B.责备性问题 C.封闭式提问 D.解释性问题 多选：74、该求助者的非理性观念的特征包括( )。 A.糟糕至极 B.绝对化要求 C.以偏概全 D.反黄金规则 多选：75、为了更好的帮助求助者，还需收集的资料有( )。 A.个人成长史 B.对未来的期望 C.个性特点 D.家庭背景 单选：76、在本次会谈中，咨询师在提问时要避免( )。 A.间接性问题 B.责备性问题 C.封闭性问题 D.开放性问题
多选：77、如果本案例中，求助者要求咨询师告诉自己改怎么办，咨询师正确的做法是( )。
A.建议其忍受主管 B.帮助其自我探索 C.断然拒绝其要求 D.建议其换工作
多选：78、在该案例中，咨询师要与求助者建立良好的咨询关系，需要注意的是( )。 A.无条件接纳 B.以礼相待 C.保护隐私 D.实话实说 案例八：
一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。
案例介绍：半年前，求助者升入重点高中。两个月前，求助者因为感冒发烧，导致期中考试没有取得好成绩。一个多月前，求助者在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。这种想法让求助者非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集中注意力，还出现了记忆力下降的情况。这些情况让求助者非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上大学，没有光明的前途，甚至担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。