悲剧的背景罢了，不过是让诗人更感伤的理由罢了。在前三联的景物描写的铺垫下，诗人深沉的情感得到了充分的表现。只有在那样的美景的衬托下，才更能突显最后一联的悲凉气氛。这是以乐景衬悲情的写法。
答案：作者运用“以乐写哀”(或对比、对照、衬托)的手法，(1分)前三联描绘春色之美和恬静闲适之感，最后两句点出百姓的穷苦和内心的沉重，(1分)表现自然界的美好与现实贫困的不协调，抒发了满腔的悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。(1分)
6.(2014·厦门模拟)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(6分)
恨 别 杜 甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
【注】①这是杜甫上元元年(760)在成都写的一首七言律诗。②上元元年三月，检校司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。 (1)分析本诗所表达的诗人的思想感情。(3分) 答：
②
①
答案：抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念，(2分)表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。(1分)
★(2)本诗表现出什么样的语言风格？请结合具体诗句，尤其是关键词语分析。(3分) 答：
【解析】首联领起“恨别”，点明思家、忧国的题旨。“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久。颔联的“草木变衰”，指草木的盛衰变易，上承“五六年”，暗示入蜀已有多年，
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同时也与下一句的“老”相呼应，暗比自己的飘零憔悴。诗人到成都，多亏亲友帮助，过着比较安定的草堂生活，但思乡恋亲之情是念念不忘的。由于“兵戈阻绝”，他不能重返故土，只好老于锦江之边了。“老江边”的“老”字，悲凉沉郁，寻味不尽。颈联中的“思家”“忆弟”为互文。月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。尾联以充满希望之句作结，感情由悲凉转为欢快，显示诗人胸怀的开阔。
答案：沉郁顿挫。(明确风格，1分)“一别”“长驱”点题，抒写了深痛忧愤之情；“衰”“老”相呼应，写自己的飘零憔悴；“思家”“忆弟”表现怀念亲人的无限情思。前三联悲凉沉郁，最后一联感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的广阔，表达了希望早日平定叛乱的爱国思想。(2分) 【加固训练】
(2014·鞍山模拟)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。(6分)
馆中新蝉 杨 亿
碧城青阁好追凉，高柳新声逐吹长。 贵伴金貂尊汉相，清含珠露怨齐王。 兰台密侍初成赋，河朔欢游正举觞。 云鬓翠
徒自许，先秋楚客已回肠。
②
①
【注】①兰台密侍：指宋玉。②先秋楚客：先秋指庾信，楚客指宋玉。二人文章皆以哀怨凄伤见长。
(1)联系全诗，简要赏析诗歌前两联的主要作用。(3分) 答：
【解析】解答本题分两步，第一步要明白本诗为咏物之作，而咏物诗一般有“别有寄托”的特点，此诗写一新蝉，前四句咏蝉，后四句写人。第二步要读懂诗人由秋蝉之悲鸣感叹人生短暂。这样本题答案便可顺理成章得出。
答案：前两联写秋蝉悲鸣，托物言志，借物喻人；(1分)诗人借秋蝉之悲鸣感叹人生短暂，从而为抒写诗人“回肠”之悲做铺垫。(2分) ★(2)以尾联为例，鉴赏本诗语言的妙处。(3分)
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答：
【解析】本题考查鉴赏诗歌语言的能力。鉴赏诗歌的语言，要在读懂诗歌的基础上进行。本诗可结合注释理解诗人所表达的生不逢时、怀才不遇之悲。鉴赏诗歌语言即分析诗句的表达技巧，如运用何种修辞，使用什么表现手法，是否有炼字等。本诗尾联使用的修辞用典不难答出。同时，由“云鬓”“翠
”形容美人的乌发和衣服入手，可确定“借代”手法，联
系“徒”与“已”，“自许”与“回肠”，则可顺利组织答案。 答案：诗歌尾联采用多种方法，如借代，“云鬓”“翠
”均代指美女，诗人以美人自比，
不为人赏识的悲凉之情油然而生。(1分)最后一句用典，以庾信、宋玉自喻，抒发年华已逝、怀才不遇的哀怨凄凉。本联炼字也颇有特色，一个“徒”字，一个“已”字，使诗人怀才不遇的境遇跃然纸上。(2分)
专项突破练(五) 鉴赏古代诗歌的表达技巧
1.阅读下面这首明诗，然后回答问题。(6分)
舟泊汉江望黄鹤楼
张居正
枫林霜叶净江烟，锦石游鱼清可怜。 贾客帆樯云里见，仙人楼阁镜中悬。 九秋槎影横清汉，一笛梅花落远天。 无限沧州渔父意，夜深高咏独鸣舷。
【注】①张居正初入政坛时，正值严嵩当政，官场昏暗。他深感理想无法实现，又因体弱多病，便产生暂时归田思想。嘉靖三十三年，他借口养病，离京归乡。②槎，木筏或木船。传说中来往于海上和天河间的木筏。
★(1)颔联和颈联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。(4分) 答：
②
①
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答案：运用了虚实结合(联想比喻)的手法。(1分)颔联实写傍晚之景，长江尽头的商船帆影，好像行驶在云雾里；黄鹤楼高耸入云，宛如明镜般悬于天空中的仙人楼阁。(1分)颈联夜晚幻想之景，明月与星星倒映在江中，小船像停泊在银河边，笛声从远处传来，仙乐般使人迷醉。(1分)以虚写实，亦真亦幻，构成一幅高远清丽、幽静闲适的秋江夜景图。(1分)(若从“视觉和听觉相结合”或者“以动衬静”角度赏析亦可得分) (2)该诗表现了作者怎样的思想感情？请简要分析。(2分) 答：
答案：夜深时分，诗人独自叩舷高咏，表达了理想暂时无法实现，归隐田园的孤寂与悲凉之情。(2分)(表达了陶醉在自然风光的自得、愉悦之情) 2.(2014·泉州模拟)阅读下面这首宋诗，回答问题。(6分)
早 行 陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。
(1)诗人在第一句诗中是怎样表现“早行”的？请举例进行简要分析。(3分) 答：
①
答案：第一句诉诸感觉，(1分)写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点，同时也写出诗人“行”之“早”。(1分)诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而“露侵驼褐”以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。(1分)
★(2)此诗三、四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？(3分) 答：
答案：主要用了反衬手法。(1分)“草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。(2分)
3.(2014·宁德模拟)阅读下面的宋词，然后回答问题。(6分)
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浣溪沙·瓜陂铺题壁
无名氏
剪碎香罗浥泪痕，鹧鸪声断不堪闻，马嘶人去近黄昏。 整整斜斜杨柳陌，疏疏密密杏花村，一番风月更消魂。 【注】①香罗，即香罗帕，男女定情时馈赠的信物；浥，沾湿。 (1)“剪碎香罗浥泪痕”一句中的细节描写表意丰富，请简要分析。(2分) 答：
①
【解析】本题考查对诗歌思想感情的理解。解答本题要抓住诗歌中的细节描写，结合作者的思想感情进行全面理解。
答案：将定情信物剪碎反映出女主人公不忍分别又不得不诀别的强烈情感； (1分)泪水浸湿了剪碎的香罗，可谓悲痛至极。(1分)
★(2)从情与景关系的角度，分别对词的上阕和下阕做简要分析。(4分) 答：
【解析】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。解答本题需要结合诗歌内容，分析上下阕情与景关系的不同。
答案：上阕以哀景衬哀情(正衬)，鹧鸪的哀鸣，马的嘶叫，在黄昏的暮霭中，进一步衬托别离的痛苦。(2分)下阕以乐景衬哀情(反衬)，杨柳陌，杏花村景色优美，却更触发对恋人的无限思念、留恋，倍增其哀。(2分)
4.(2014·龙岩联考)阅读下面一首诗，回答问题。(6分)
过 李 陵 台
萨都剌
降入天骄愧鬼才，山头空筑望乡台。 苏郎有节毛皆落，汉主无恩使不来。 青草战场雕影没，黄沙角鼓雁声哀。 那堪携手河梁别，泪洒西风骨已灰。
【注】①李陵台，与下文的望乡台，均指李陵墓。②苏郎，即苏武，与李陵交往甚深。
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②
①