课题 学习 目标 重点 难点 教 法 教 学 过 程 组织线条精细的表现物象的方法。 组织线条的方法，观察与表现的方法。 讲解、示范 单色勾线笔 图片资料、课件 精细的描写 第 1 课时 课型 造型、表现 1、通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。 2、通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。 学 具 教 具 教 学 内 容 一、欣赏分析： 1. 出示门采尔的素描《两个中国香炉》 简单解释素描的含义，区分结构素描与光影素描。 解释素描、速写、线描画的关系。 2. 对比： 出示图片：《葵花》及修改图。 那一幅更精美？为什么？ 回忆：在用线条作画时，应该注意什么？ 3. 通过欣赏这些精细地描写，你注意到哪些细节？ 这些细节用什么样的线条来表现？ 为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？ 4. 你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？ 学习活动设计 欣赏门采尔的素描作品，了解素描的含义 欣赏《葵花》及修改图进行比较，说出线描作品的特点 回答问题，说说应该注意哪些细节？用什么样的线条表现这些细节合适？怎样组织更好？
教 学 过 程 教 学 内 容 学习活动设计 教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。 能否对物体的细节使用想象中的线条？ 二、选择自己喜欢的课本中的线描作品进行临摹 三、选择简单的学习用具学生完成写生。 教师指导作画。 四、展评与小结： 重点评价线条的组织与细节的表现 学习线描中的线条组织，并尝试画出更多不同的线条组织形式 临摹作品 写生作品 展示 评价 板书设计： 精细的描写 教学反思： 本课本来要求学生进行线描写生的，但是大部分学生写生的能力较差，于是我让学生临摹书中作品，让他们学习整体的构图，以及流畅的运用绘画的线条。然后再进行写生，这样不断地总结、练习，一定会画的越来越好。
课题 学习 目标 重点 难点 教 法 教 学 过 程 讲解、示范 色彩的对比 第 1 课时 课型 造型、表现 1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。 2、通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 3、通过欣赏我国古建筑及民间工艺品中对色彩的运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。 学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。 艺术实践中对比色的选择与搭配。 学 具 教 具 色彩类绘画工具 图片资料、课件 教 学 内 容 一、导入新课 1．欣赏图片，观察两个大小不同的物体。提问：它们有什么不同?你是怎么看出来的? 2．你还知道生活中有哪些对比现象? 3．明确对比概念： 将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。 4．比较两张美术作品。 5．生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，有很多对比。 6．山示课题：色彩的对比 二、讲授新课 学习活动设计 看图片观察，回答问题。 列举生活中的对比现象。 了解对比概念。 分析作品中的色彩对比。
教 学 过 程 教 学 内 容 学习活动设计 结合图片分析： 1．哪些色彩是对比色? (出示色相环) 2．引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。 3．总结：色相环中互为150°-180°的色彩为强烈对比。 4．山示色卡，请学生挑出几组对比色。 5．生活中的对比色。 提问：我们周围哪儿有对比色? 6．观察教材上的图片，找出有哪些对比色？给你什么感觉? 7．分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色？有什么作用? 8．继续分析课件——艺术作品中对比色的作用。 三、布置作业、提出要求 运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。 1．为学生提供民间工艺品设计图。 2．分析如何用对比色设计颜色。 辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。 在色相环中找出对比色。 学生挑出几组对比色色卡。 衣服上、学习用品上、生活用品上…… 几个学生到教师的微机上挑出画中主要的对比色。(这些色彩给人鲜艳、强烈等感觉。) 分析并说出色彩感觉： 强烈、生动、跳跃、丰富…… 欣赏并感悟。 学生进行分析。 组织学生作品展示并评价。 板书设计： 色彩的对比 三原色 红 黄 蓝 ＼ ＼ 三间色 橙 绿 紫 教学反思： 本课我采用欣赏观察的形式进行导入，引导学生凭自己的感觉和实际生活中的感受来判断、分析色彩的对比的。在创作过程，我启发学生要恰当运用对比色，然后又进行了简单的示范，这样学生对挂虎的形象基本能够掌握，涂色时，注意色彩的对比与谐调，基本掌握较好。但也有部分学生，虽然了解了对比色，但在运用中却很死板，还需多练习。
课题 学习 目标 重点 难点 教 法 如何用色彩的对比关系表现动感。 对比色的运用及画面动感的表现。 让色彩动起来 第 1 课时 课型 造型、表现 1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。 2、通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 3、培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。 欣赏、讲解、示范 学 具 教 具 色彩类绘画工具 图片资料、课件 教 学 内 容 学习活动设计