课题 教 学 过 程 拼贴添画 第 1 课时 课型 造型、表现 三、作业要求： 请你根据准备的衣架进行联想，利用多种辅助材料制作新奇有趣的作品。 5．组织学生交流活动。 把你的设计想法与同学交流。 辅导学生完成作业： 1．如何巧妙利用衣架的形状。 2．选用恰当的辅助材料。 3．鼓励“奇思妙想”。 四、展示、评价 展示学生作品，组织参观欣赏活动。 分类评价作品： 设计能体现奇思妙想，制作精细巧妙，使用辅助材料，作品有创新表现，作品美观…… 了解作业要求。 小组交流自己的设计方案。 完成作业。 步骤： 1．确定设计形象和内容。 2．选择辅助材料加工制作。 3．完成作品。 展示作品并介绍自己的设计方法和制作过程。 分类评价作品。 板书设计： 衣架的联想 奇思妙想 教学反思：
学习 目标 重点 难点 教 法 教 学 过 程 1、通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。 2、学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。 3、培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。 利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。 纸材的巧妙利用，创新的表现内容。 欣赏、讲解、示范 学 具 教 具 色彩类绘画工具 图片资料、课件 教 学 内 容 一、讲授新课 1．播放教学课件。 （1）展示各种纸材。 （2）根据纸材设计拼贴画内容。 （3）拼贴方法。巧妙利用纸材的图案花纹。 2．组织小组讨论。 引导学生分析纸材的肌理和花纹图案。 3．组织欣赏交流。 （1）书中第16页毕加索的作品拼贴画《吉他》。 （2）学生优秀作业。 （3）分析拼贴方法和添画方法。 每组重点分析一幅作品。 4．教师演示剪纸添画和撕纸添画。 提示作业步骤： 构思（确定主题）——选纸材——构图——剪纸或撕纸——贴——添画。 添画部分要注意与画面的内容和色彩协调一致。 学习活动设计 观看教学课件。 小组讨论： 拿出自己准备的各种纸张进行分析。 看书分析制作方法。 找出几种不同的拼贴方法，观察分析学生作品中的添画方法。 小组交流活动。 观察、学习制作方法，了解剪纸拼贴和撕纸拼贴的基本方法。 观察、学习添画方法，明确作业要点和步骤。 教 学 内 容 学习活动设计
课题 教 学 过 程 我的牙刷 第 1 课时 课型 设计、应用 了解作业要求。 二、布置作业要求： 1.巧妙利用纸材拼贴一幅作品并进行适当的添画。 2．指导学生完成作业。 针对学生的不同情况，进行有针对性的辅导。 辅导要点： 巧妙利用纸材，创新设计表现主题，添画与画面所表现的主题协调一致…… 四、展示评价 参与评价活动。 板书设计： 拼贴添画 教学反思：
学习 目标 重点 难点 教 法 教 学 过 程 1、了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。 2、学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。 3、养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。 观察分析牙刷各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个自己的牙刷。 运用设计理念，设计出既美观又实用的牙刷。 欣赏、讲解、分析 学 具 教 具 色彩类绘画工具 图片资料、课件 教 学 内 容 一、引入新课 出示谜语，学生猜出答案，引出课题。 二、讲授新课 1.提问：你的牙刷是什么样的？（从色彩、形状几方面描述） 2牙刷有哪几部分组成？ 展示牙刷结构图。（刷头、刷颈、刷柄） 3.小小牙刷凝聚着设计师精心的设计，蕴藏着许多的奥秘，现在我们一起去探秘吧。 展示图片，提出问题，找出牙刷、刷头、刷颈、刷柄的特点和功能。 4.“设计师为什么要这样设计呢？” 小结：一切为了使用者方便考虑。 学习活动设计 学生猜谜语 回答教师提问描述自己的牙刷 分析牙刷的构成 观察分析图片，回答问题 理解设计理念 教 学 内 容 学习活动设计
教 学 过 程 5.让我们一起来欣赏设计师的更多作品。 展示种类繁多的牙刷。 6.“看过这么多有趣的设计，你想不想设计一个牙刷？” 7.我们一起欣赏课本中其他同学的设计作品，分析一下怎样完成一张完整的设计图。 8.小结设计图的画法。 9.作业要求： 给自己或家人设计一个美观实用的牙刷，构图尽量大一些。 10.在我们的生活中处处都离不开设计，但是要想设计出好作品，就要留心观察，希望同学们能做一个有心人。 欣赏种类繁多的牙刷 打开课本，欣赏学生作品，分析设计图的画法 按照要求设计美观实用的牙刷 作品展示 评价 板书设计： 教学反思：