后是怎么走的？（成大米字形，既可以横冲直撞，又可以斜着走）王是怎么走的？（成小米字，和后的走法一样，但是每次只能走一格，所以又叫“短腿后”） 今天老师带来了两位新朋友的走法与吃法，大家可的认真听哦！ 2. 讲解兵的走法。
（1） 虽然兵是国际象棋了最矮的小朋友，但是他们非常勇敢，他们排着整齐的的队伍神气的站在前面保护国王。勇敢的小兵一直往前走，从不后退，也不斜着走，每步只能走一格。小兵在家里的时候，都吃得饱饱的，所以刚开始的时候他们可以走两格，也可以走一格。 （2） 教师提问：老师啊，现在要考考你们，小兵是怎么走的？
（3） 教师总结：勇敢的小兵一次一格往前冲，走得可稳了。兵还有一个特别的本领，那就是他刚从家里出发时，第一步可以向前冲两格，也可以只走一格。 3. 讲解兵的吃法。
（1） 讲解示范。小兵一直勇敢的向前冲，但是敌人经常阻挡小兵前进，这可怎么办呢？呵呵，小兵有一项特别的本领，小兵的头上长了一对羊角，可以用羊角攻击两旁的敌人，因为羊角长在前面，就只能攻击前面的敌人，小兵的力气比较小，所以只可以吃一个格子里的敌人。大家记住了，兵是直着走，斜着吃的。 （2） 请幼儿尝试用兵吃子。 4. 讲解马的走法。
（1） 小马的本领可特别了，但他很调皮，每次走完两格就转一个弯。所以小马的走法就是横着走两格再竖走一格，或者竖走两格再横着走一格。我们把小马走的步子就叫“马步”【举例】。我们的小马可厉害了，在中间的时候可以走八个格子，我们来看看有哪八个【标记】？他们每走一次房间就变一次颜色。小马跳得很高很高，所以可以跳过其他的棋子去他想去的地方。【举例示范】
（2） 请幼儿练习马的走法。 5. 讲解马的吃法。
（1） 小马的吃法是他停在哪个房间就吃哪个房间的敌人。 （2） 在周围摆上敌方的棋子，请幼儿观察马可以捉到哪些敌人。 6. 教师总结：
在展示板上摆上预设的棋局，让幼儿练习兵马的走法和吃法。
到今天为止，我们把国际象棋里所有棋子的走法和吃法都学完了，以后我们就可以开始下棋了！
第四课时 一、教学目标
1 培养行棋规则意识,体验有序下棋的乐趣. 2 锻炼逻辑思维能力与应变能力.
行棋规则
3了解行棋规则,掌握将军与应将的基本知识. 二、教学准备
1 大号国际象棋一副 2 磁性国际象棋一副 3 国际象棋卡片若干 教学过程
1 复习上节课学习的内容
师:小朋友们,你们好！上节课我们学习了旗子的走法,你们还记得吗?(在黑板上展示车、象、马、王、后、兵的本领. 幼:?
师:小朋友真聪明.
2 ⑴ 现在啊,我们的黑国和白国要开始比赛了(出示黑国和白国),为了公平啊,黑国王和白国王(出示黑白国王商量决定由白方先走,白方走一步,黑方走一步,白方走一步,黑方再走一步,这样轮流着走,如果哪一方多走了,那另一方可就不开心了,因为 啊,它犯规了(边说边示范)...所以啊走棋的时候应该谁先走啊?那能不能一次走几步啊?
⑵白国王和黑国王还规定,摸了哪个棋子就得走哪个棋子,如果我摸了这个兵,我能不能走那个兵啊?而且啊,我走了这个子,还能不能反悔啊 ?否则就犯规了...
⑶那如果你们是白国的,你们是吃黑色的棋子还是白色的棋子啊?如果我们吃了我们的同伴,我们就犯规了,犯规三次啊,可就输了.记住了吗?
师:你们看我们的黑王是不是受到白象的攻击了啊?(是) 我们把国王受到攻击的这种情况叫将军(重复)
师:那我们的黑王该怎么办啊?(逃)对了,我们把王逃开就行了,我们把王躲开敌人的攻击就躲将.(重复)
师:那如果我们的黑象在这里,它怎样保护我们的黑王呢?对了,我们用自己这一方的棋子挡在
王的前面,不让我们的王不受攻击,这种办法叫垫将.(重复)
师:那如果我们的黑马在这里,除了躲将和垫将这两种办法,还有什么办法保护我们 的王吗?(吃掉)对了我们可以把白象吃掉,这种办法叫消将,消灭掉攻击我们王的这个棋子. 师:下次我们的小朋友记住了,如果我们的王被攻击了,我们有几种办法啊? 3 游戏环节---给国王帮帮忙
师:下面我们来玩个游戏,游戏的名字叫啊给国王帮帮忙,我们的国王遇到困难了,它被敌人攻击了,它想请我们聪明的小朋友来帮它出出主意.(出示三种棋局,给予聪明的小朋友鼓励和奖励)
4 巩固行棋规则
师:每两个小朋友为一组自由练习,要求是你们必须按照国王定的规则下棋,如果有发现对方小朋友有犯规的现象,小朋友就要马上举手告诉老师啊.... 5 结束部分
师:今天我们学习了行棋规则,以后啊我们就要按照规则下棋了.今天就上到这里吧,小朋友拜拜...
第五课时 棋子价值
一、教学目标
1、在游戏中体会国际象棋活动的乐趣。 2、发展逻辑思维能力和反应能力。 3、知道棋子的价值 二、教学准备 1、磁性国际象棋一副 2、贴纸一版 三、教学过程
1、一复习上节课内容（应将）导入
小朋友，你们好！我们又见面了。还记得老师上节课讲了什么吗？那王车易位有哪些条件呢？我们一起来念一遍吧。老师要看你们真的记在了吗？（摆一个王经过的格子被攻击的局面）现在可以进行王车易位吗？为什么？（再摆一个可以易位的局面）现在能易位吗?我请个小朋友来进行王车易位。他走对了吗？小朋友真棒！ 2、认识棋子的价值（难点和重点）
今天我们的国王遇到了一个难题，（出示黑国王），他整天愁眉苦脸的，一点也不开心。你们知道为什么吗？老师告诉你们啊，虽然我们的国王请了很多能干的人来帮助他，可是他不知道到底谁的本领最大。后来有人出了个主意，就由他们在棋盘上所能到走到的格数来定吧！国王一听高兴极了，马上开始询问他们的本领。车（出示车）对国王说：“我可以横冲直撞，跑得很快，能走很多的格子！”国王就对车说：“这么厉害，那就给你五分吧！”接着象（出示