丝毫不放在心上。
（2）作者在描写当时的“我“时故意把自己写的很粗暴，为什么？
对我的描写是极力渲染“我” 野蛮粗暴的“虐杀者”的形象，流露出作者的内疚和沉痛的自责。
（3）为什么作者对于小兄弟的回答不觉得宽松反而觉得“沉重”？
“我”为“被虐杀者”的健忘麻木致使虐杀者可以恣意妄为而感到悲哀。
（4）末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?
“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是出乎意料的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱而不得。
（5）“躲到肃杀的严冬中去”的意思是就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。 “我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。
11、说说课文最后一段在文中的作用。
有对往事的联想回到现实，照应了文章开头；通过对严冬的描写，进一步表现作者内心悲凉的情绪，突出了文章主题。
《羚羊木雕》
1、本文写了发生在三个时间的哪三件事？在记叙顺序上有什么样的特点？有什么样的作用？
上一星期一，万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子；昨天，我将羚羊木雕送给万芳；今天，父母逼我要回羚羊木雕。上一星期一和昨天的事，采用了插叙的方法，今天的事采用的顺叙的方法。在我与父母的争辩中穿插这两件事，故事情节就紧凑了，场面也集中起来。 2、阅读课文24、25段，回答下列问题： （1）第24段中妈妈说的话是什么意思？
羚羊木雕很贵重，不能送人，一定得要回来。
（2）不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。奶奶想说什么呢？为什么有没有说？
奶奶想说要回羚羊木雕不好。
巧妙地透露出：奶奶深知儿子、儿媳的为人，左右为难。 （3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”“这样”是指什么？“不好”有什么不好？作者借奶奶的话批评了什么？
妈妈逼孩子要送出去的羚羊木雕， 伤害了孩子间的友谊， 重财轻义的行为。
（4）你同意奶奶的观点吗？为什么？
同意。奶奶知道羚羊贵重，可她更懂得孩子的心情，执意让孩子取回羚羊，伤害孩子心灵，对两家大人之间的关系也不好。奶奶更懂道理，把情义看得比财物重。 （5）写奶奶的目的是什么？
反衬爸爸妈妈，批评他们的不良行径，奶奶当不了家，使事情无可挽回。 3、从描写方法角度看课文25、26段属于 心理描写 和 动作描写 。表现出了我的被逼无奈。 4、阅读课文36—38段，回答下列问题：
（1）课文第36段描写冷冷的月光有什么作用？
烘托了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 （2）37、38段属于什么描写？向我们揭示了什么问题？
心理描写；揭示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害。 （3）文章的结尾有什么含义？ 表示孩子对父母做法的严肃质问。“我”的不服是出于真诚无私的友爱。“我”屈从了父母，应该“怪”我，但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母，怪他们不懂得孩子的感情和人格，对孩子采取了简单生硬的态度。父母的话，特别是妈妈的话，句句生硬，课文又叙述“我”
和万芳的友谊是多么真挚深厚，父母的威逼有如无情的风雨摧残了娇艳的花朵。 （4）我为什么止不住流下眼泪？ 为被逼反悔的伤感，为友情的感动。 5、人物性格归纳：
妈妈： 固执 ，重财轻义 爸爸：委婉持重，沉稳，重财轻义 “我”：重视友谊，软弱 奶奶：明白事理，善良
万芳：仗义，明理，宽容 万芳妈妈：明理，心直口快
《皇帝的新装》
1、本文的线索是“新装”请在下面横线上各填一个动词，概括全文的故事情节。 爱新装—做新装—看新装—穿新装—展新装—揭新装
2、全文是围绕一个“骗”字来展开情节的，那么文中的人物是怎样围绕“骗”字来活动的呢？请用一个动词来填充。
骗子行骗—皇帝受骗—大臣助骗—百姓传骗—小孩揭骗 3、评价人物，请试着把下面空格补充完整。 一个昏庸、奢侈 、愚蠢 、虚伪的皇帝。 两个狡诈善于设骗的骗子。
一些虚伪、自私、阿谀奉承的大臣。 一个诚实、天真、无私无畏的小孩儿。 4、阅读18—22段，回答些列问题：
（1）请你用最精练简洁的语句概括一下选段内容。 皇帝亲自观看织布并奖赏骗子。 （2）“皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员”。有人说，这句话中的“选”和“圈定”两个词用得非常妙，想一想，妙在何处？谈谈你的见解。
“选”和“圈定”突出了皇帝对这些官员的特别信任，用这些皇帝自己精心挑选的人反衬皇帝的愚蠢和心虚。
（3）仔细读一读描写皇帝心理的句子。看看这段描写运用了什么修辞手法，写出了皇帝怎样的心情？
反问，夸张。表现心虚、胆怯的心理。
（4）文段中画线句子（他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。）是一个很关键的、有多重作用的句子，请你尽量揭示它的作用，揭示得越多越好。
（1）推动情节的发展。（2）为后来的事情，即举行游行大典作铺垫。（3）表现了这些官员的逢迎拍马的心态。
（5）文段最后一个句子所写的内容是亮点还是多余，请你点评一下，好吗？
是个亮点。骗子的骗术并不高明，但是从皇帝到官员都不说真话，就是因为骗子抓住了这些实在是不称职的人的心理。皇帝的这一赏赐，更从反面体现了皇帝的愚蠢和他对自己的不称职的心虚。（只要言之成理即可）
5、阅读课文第18段至结尾，回答下列问题： （1）“你听这个天真的声音”一句中“天真”的原意是什么？在这里应怎样理解？
原意是“心地单纯，性格直率”，文中表示孩子爸爸对小孩不懂事的掩饰。 （2）“他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”一句中“似乎”一词能否去掉？为什么？ 不能，“似乎”写出了皇帝的虚伪与自私心理，去掉了达不到揭露的目的了。 （3）“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？ 怕显出自己不称职或是太愚蠢。 （4）“他的内臣们跟在他后面，手里托着一跳并不存在的后裙”一句揭露出内臣什么样的本性？
虚伪愚蠢，自欺欺人。
（5）童话最后以小孩子揭穿骗局收尾，给我们什么启示？ 我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 6、阅读课文第18段至结尾，回答下列问题：
（1）两位诚实的官员指着那架织布机违心称赞布料的原因是：是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职而丢官。
（2）句子“他们指着那架空织布机，他们相信别人一定可以看得见布料。”可见骗子怎样的性格？
抓住人的心理行骗，从容自信。
（3）如果说皇帝的官员们为了保护自己的官职和地位，因而不敢轻易说真话的话，那么普通百姓又是因为什么呢？
怕人家嘲笑他抬愚蠢或为了自身安全不得不说假话。 （4）本选文主要运用了哪些描写方法刻画皇帝的形象？ 心理描写和语言描写。 （6）、小孩子为什么说真话？
小孩子天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。
《天上的街市》 1、《天上的街市》的作者是 郭沫若 ，原名 郭开贞 ，是我国现代著名的诗人、学者。他的代表作有诗集《女神》等。他的诗歌创作带有浓厚的 浪漫主义 色彩。
2、诗歌共四节，可分为那两个部分？分别写了什么内容？划分的理由是什么？ 写实，从地上的街灯写到天上的明星，第1节。 写想象，写天上的街市，2、3、4节。 3、“浅浅”两个字怎样理解？理由是什么？
河床很浅的意思。诗歌中有“骑着牛儿来往”的话，可见天河不深。 4、“定然”一词能否改成“可能”，说说你的看法。 不能，“定然”一词肯定的意味非常强烈，而“可能”则是推测之意。 5、作者开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这词语的变化？ “好像”用比喻方法，同时也表示这是一种想象；“定然”用肯定的口吻，表明作者对美好世界一定会来临的坚信。
6、作者为什么要对牛郎织女这一故事进行大胆改编？
诗人憎恶当时人间黑暗的现实，在现实生活中找不到自由、光明、幸福，所以借丰富、新奇的联想、想象描绘出美妙的天街景象，来表达诗人摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福
生活的思想感情。
7、本诗主题：由地上的街市联想到天上的明星，想象到牛郎织女的传说，从而抒发了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶，对美好自由生活的向往。
《童趣》
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫（比喻最细小的事物），①见藐小之物必细察其纹理，故(所以)时(常常)有物外(超出事物本身)之趣。
夏蚊成雷，私(暗自、暗暗地 )拟作(比作 )群鹤舞于空中，②心之所向，则或(有时)千或百，果然鹤也；昂首(抬头)观之，项为之强(通“僵”，僵硬)。又留蚊于素帐中，徐(慢慢地)喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观(景象、景观)，③果如鹤唳(鸟鸣)云端，为之怡然称快。
余常于(在)土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑(山沟)，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴（兴致）正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖（原来是）一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽（全）为所吞。余年幼，方(正)出神，不觉呀然(惊叫的样子)一惊。④神定，捉虾蟆，鞭(抽打、用鞭子抽打)数十，驱(赶、驱赶)之别院。 1、本文选自 清 （朝代）代文学家 沈复 写的 《浮生六记》一书。 2、在文中括号内给加点字解释： 3、翻译文中标有序号和横线的句子： ①、每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 ②、这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤
③、果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
④、待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 4、解释下列各组加点字的意思或用法：
之：故时有物外之趣（ 的 ）昂首观之（它们，指“蚊子”）项为之强（代“昂首观之”）使之冲烟而飞鸣（它们，指“蚊子”）观之，兴正浓（代“二虫斗草间”）驱之别院（它，指“癞虾蟆”）
为：项为之强（因为）以虫草为林（当作，作为）舌一吐而二虫尽为所吞（被） 以：徐喷以烟（用）以虫草为林（把）
其：见藐小之物必细察其纹理（它的，它们的）蹲其身，使与台齐（自己）神游其中（指“想象中的境界）
5、写出文中的四个成语并解释其中任意两个的意思： （ 明察秋毫）（怡然自得） （庞然大物）： 体积极大的东西。（外表上庞大的东西。） （夏蚊成雷）：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。（夸张） 6、下列断句正确的一项是（D）
A、私拟∕作群鹤舞∕于空中 B、心之所向，则或千∕或百，果∕然鹤也 C、昂首∕观之，项为∕之强 D、果如∕鹤唳云端，为之∕怡然称快