三、端午小考场
教学目标：
进一步了解、收集和端午节有关的知识，能举办形式简单的知识竞赛。 教学重难点：
培养民族责任心和自豪感，加深对中国历史的了解和认识。 教学过程：
师：快过端午节了，我们班举行一次“端午小考场”的知识竞赛吧！ 生：太好了！通过竞赛，大家肯定会对端午节有更多的了解。 1、收集资料。
师：那怎样设计端午知识竞赛题呢？ 生：先收集资料。
师：收集哪些方面的资料？
生：端午节的由来、习俗、创新、感恩。 学生开展活动。
师：我们还应收集一些关于知识竞赛形式和环节的资料。 学生小组讨论，集体汇报。 2、设计竞赛题。
师：围绕每个知识点，可以出哪些题目？能设计出多少种不同的题目形式？ 学生汇报，展示第77页的表格。
师：先自测一下，看看竞赛题需要做哪些调整和改进。 学生小组活动，发现问题，并进行调整和改进。 3、竞赛现场。 学生开展竞赛活动。
师：今天的竞赛活动开展得非常顺利，第二小组取得了最后的胜利，我们祝贺他们。
填写第70的学习单。
节电小专家
教学目的：
1、通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。
2、通过穿插了解家中电器情况，并制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力。
3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。 教学重、难点：
1、通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。 3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。
一、家庭用电情况调查
教学目标：
（1）通过调查，了解掌握一些实用有效的家庭节电的方法途径和技巧。 （2）通过调查加强节电节能教育，培养节约用电的良好习惯，让学生知道节电可从身边做起。
（3）了解现在家庭用电情况，同时向爹爹、奶奶了解他们小时候家庭用电情况，通过对比让他们知道改革开放给人民生活带来的巨大变化。 教学准备：为每一个学生制作三张调查表（表1）（表2）（表3） 教学过程：
1、每个学生一张家庭用电调查表，让学生独立完成表中的问题；不能回答的问题，可让学生与父母、邻居一起完成。 2、查的结果带回课堂进行讨论。
3、把计分表(表4)写在小黑板上，让学生相互统计调查表中各项所得分数，并要求学生将得分情况告诉父母。
4、自由讨论，交流各种有效、可行的节电办法并进行汇总，完成表（5）。 5、浪费电的现象、宣传节电办法的宣传牌，利用节假日带学生走上街头向社会宣传节电知识。
间隔一段时间后让学生完成同一调查表，了解学生家庭节电的改进情况。
表l 家庭电器调查表 电器
表2 家庭用电调查表 问题 1 有没有随手关灯习惯? 2 有没有看电视时将音量开小的习惯? 3 有没有不用电器时不让电器待机的习惯? 4 用电高峰时有没有停掉部分用电设备？ 5 有没有使用分时电表？ 7 有没有尽量使用节能电器？ 8 家里每天哪个时段用电最多？ 6 洗衣机有没有尽量储满足够衣物后再使用？ 有 没有 分数 爹爹小时候 奶奶小时候 现在 9 家里人有没有相互提醒节电习惯？ 10 每月份你家缴付的电费大概是多少? 其它
表3 家庭节电措施建议表 1 2 ……
表4 计分表 分数 得分 总分
表1 建议 表2 表3
说明：（表1） （表2） （表3） 中每完成一格得一分 表5 家庭节电措施汇总表 1 2 ……
二、节电小贴士
教学目标：
1、通过观察、了解家中电器的使用情况，发现使用过程中的一些弊病，从而得出一些使用电器的正确、合理方法。
2、能够用适当的材料制作节电小贴士，用适当的言语设计小贴士的内容，加强动手能力和语言表达能力。 教学重难点：
培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。
教学过程：
一、激发情趣导入：
1、请同学们看关于浪费电的视频。
2、说说视频宣传了什么？有哪些浪费电的行为？（板书：节电） 3、你家里有哪些电器？我们的家人平时使用电器的情况如何？ 4、引出“世界节电日”并介绍 5、看视频，“世界熄灯一小时” 活动 6、请同学说一度电能做什么？ 7、交流汇报，节电的小窍门。 二、制作节电小贴士：
1、导入：今天，我们就参照节电小窍门，制作一些节电小贴士，来提醒自己和家人。（板书：小贴士） 2、制作小贴士要考虑哪些问题？
可以从以下四个方面来考虑：①材料 ②形状 ③图案 ④内容 3、小组讨论并汇报
节电措施
4、师提制作小要求：
①针对一种家用电器制作节电小贴士。②节电小贴士的语言要简洁、表意要清楚，内容要对自己和家人的用电行为有所提示。 5、生制作小贴士
6、展示、评价：评选出“最佳小贴士”
三、总结：今天放学后我们就可以把“节电小贴士”贴上，在此后，我们要观察并记录家中使用小贴士后的情况。通过今天的学习，希望同学产不但要做到节约用电，更要做到安全用电。
三、设计配灯方案
教学目标：
通过调查使学生了解灯的一些类型及照明特点，选灯时能从不同的角度思考，并掌握一些配灯的技巧。
教学过程：
师：王老师忙着装修新房，这些天她正为选用什么样的灯具犯愁呢。我们来给她出谋划策吧！
1、认识灯的类型和照明特点。
师：说说灯有哪些类型，以及各种照明的特点？ 学生汇报课前到附近的灯具市场进行调查得到的资料。 2、增长选灯学问。
师：选择灯具时应从哪些角度进行思考？
生：要从房间角度考虑，从实用、节能方面考虑。 3、了解新房情况。
师：我们先来了解一下王老师的新房情况。 出示第84页的新房草图。 介绍新房情况。 4、确定配灯方案。
师：怎样针对不同房间的需要，制定配灯方案？ 学生说自己的方案。
师：请其他同学给他的方案提些改进意见。 学生发言。
5、填写第85页的学习单。