2、设计实验，探究氯酸钾中含有氯元素和氧元素。 请将简单的实验步骤、发生的现象和相应的结论填入下表：
实验步骤 ① ② [答案]： ①取少量固体KClO3在试管中加热后有气体溢出，将带火星木条伸入试管内 ②待试管冷却后，加入适量蒸馏水， 使残留物溶解，滴人用硝酸酸化的AgNO3溶液
3.从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验。请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答(1)～(2)题问题：（所用装置图用序号表示）
生成白色沉淀 沉淀为AgCl，可确定 KClO3中含有氯元素 复燃 木条有O2产生，可确定 KClO3中含有氧元素 实验现象 结论
(1)．双氧水（H2O2）是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气，实验室常用这种方法制取氧气。
①明确实验目的：在实验室里制取氧气
②收集有关资料：双氧水是一种无色___________，二氧化锰是一种___________；反应条件___________；氧气的密度___________于空气的密度且___________水。双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为___________。
③设计合理方案：发生装置选用___________，收集装置选用___________。 ④进行科学实验。
(2)．在实验室中，常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨气，其反应的化学方程式为：NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3。已知在标准状况下，氨气的密度为0.77l g/L，空气的密度为l.293 g/L，且在常温常压下，l体积水能溶解700体积的氨气。
①明确实验目的：_________________________________。 ②收集有关资料：_________________________________。
③设计合理方案：发生装置选用___________，收集装置选用___________。 ④进行科学实验。
答案: (1)、②液体；黑色粉末（或固体）；不需加热；大；不易；③B；C或E（化学方程式2分，其它每空1分，21题相同） （2）、①实验室制取氨气
②反应物NH4Cl和Ca(OH)2都是固体；反应条件是加热；生成的NH3是一种密度大于空气且极易溶于水的气体；
③A；D
4、现有下图所示的实验装置：
(1)写出图中指定仪器的名称：① ，② ；③ ；④ 。 (2) A装置可用于(填一个具体实验名称，下同) 的实验。B装置可用于 的实验。
(3)现有稀H2SO4、CuO、Fe粉3种物质，请设计两种制取铜的实验方案，填写下表； 实验方案 有关反应的化学方程式 选用装置（填字母代号） 方案一 ① ② 方案二 ① ② 答案：⑴①试管 ②铁架台 ③烧杯 ④漏斗，
⑵加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气（或：加热碱式碳酸铜） 锌与稀硫酸（稀
盐酸）反应制取氢气[或：大理石（石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳]（其他合理答案也可）
⑶方案一：Fe+H2SO4方案二：CuO+H2SO45要从BaCl2FeSO4+H2↑ H2+CuOCuSO4+H2O Fe+CuSO4
Cu+H2O B C
FeSO4+Cu D E (方案一、二可互换)
2和NaOH的混合固体中获得纯净的BaCl，设计方案如下：
（1）方案一：将混合物溶于足量的水中，过滤，烘干。该方案不合理，原因是_________ __________________________。
（2）方案二：将混合物溶于足量的水中，再加入适量的CuCl2溶液，充分反应后过滤，
烘干。该方案也不合理，原因是___________________________________________。 （3）合理的方案是将混合物溶于足量的水中，先用适量的试剂①把BaCl的不溶物，过滤；再用足量试剂②将不溶物转化为BaCl是______________、_________________。 答案（1）BaCl22转化为含钡
2溶液，烘干，所用试剂①和②分别
和NaOH都能溶于水（2）无法除去Na?（3）碳酸钠溶液 稀盐酸
（或用化学式表示，其他可溶性的碳酸盐和盐酸组合也可以）
点评 本题是一道有关溶液除杂的实验方案设计题。对于这类题目我们一定要遵循两个原则：一是加入的试剂通常只与杂质反应，而不与主体物质反应；二是加入的试剂与杂质反应后，不能生成新的杂质，且生成物与主体物质要易于分离。
6．已知过氧化钠加入水中发生了如下反应：Na2O2?2H2O?2NaOH?H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气。
（1）检验过氧化氢的实验方法是________________________________________，溶液中发生反应的化学方程式是___________________________。
（2）小华为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色。
请你对此现象进行探究。（只要提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果。） 假设一：生成的过氧化氢使溶液褪色。
方案一：在稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再滴加过氧化氢溶液，观察溶液颜色变化。 假设二：____________________。
方案二：____________________。 你还能提出新的合理的假设和方案吗？ 假设：____________________。 方案：____________________。
答案（1）向过氧化氢溶液中加二氧化锰或对其加热，用带火星的木条检验生成的气体
2H2O2MnO22H2O?O2?
（2）假设二：生成的氧气使溶液褪色
方案二：在稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再通入氧气，观察溶液颜色的变化。 （其他假设和方案合理均可）
点评 本题答案是开放的，只要假设和方案合理即可。如本题的假设还可以是温度升高、指示剂变质、过氧化钠变质、水中含杂质、NaOH溶液浓度过大或容器内壁附着杂质等。
五、综合型
1、牙膏有关问题的探究要用到许多化学知识。
（1）表列出了三种牙膏中的摩擦剂。请在表中填写三种摩擦剂所属物质的类别（物质类别是指单质、酸、碱、盐、氧化物等）。
牙膏种类 两面针儿童牙膏 摩擦剂 摩擦剂的物质类别 （2）根据你的推测，牙膏摩擦剂的溶解性是 （填“易溶”、“难溶”等） （3）牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案，其流程图如下：
请写出上述方案中有关化学反应的化学方程式： ① ② ③
氢氧化铝 珍珠王防臭牙膏 碳酸钙 膏 二氧化硅 中华透明牙石灰石①高温 生石灰 ②加水 石灰水 ③加碳酸钠溶液 碳酸钙 （4）请你仍用石灰石为原料来制备碳酸钙（其他试剂自选）
2．在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。 （1）李明同学想利用该装置制取干燥的O2，应对装置作何改进？ 。a中发生反应的化学方程式为 ； b中盛放的试剂是 。
（2）李明同学还想利用上述实验装置制取H2和CO2，请你对他的方案给予评价：
A中盛放的 制取的气体 试 剂 ZnH2 H2SO4 大理石、稀CO2 盐酸 浓H2SO4 、稀浓H2SO4 试 剂 （回答是否可行；若不可行，说出理由） B中盛放的 评 价 解析：本题旨在考查H2、O2、CO2气体的制备原理、干燥、收集和实验评价能力。解题是要围绕三大气体实验室制备原理、干燥、收集等方面知识。制氧气属“固体加热”型，试管口须向下倾斜，收集氢气应用向下排空气法。
答案：⑴将发生装置中的试管口略向下倾斜 2KClO3======2KCl +3O2↑ 浓硫酸
△ MnO2 ⑵ 不行 氢气应采用向下排空气法收集 行
3．坐落于扬州宝应的江苏宝胜集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业。在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）。某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法。
甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案：
乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反△ 应（方程式为：2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O），于是他提出了另一套方案：
含铜废料 粉碎 过滤 加入足量稀硫酸 通入空气并加热 蓝色溶液及不溶物 过滤 含铜废料 在空气中灼烧 ① 过滤 滤液 足量稀硫酸、加热 黑色固体及残留物 加铁屑 ③ ② 过滤 红色粉末 蓝色溶液及不溶物 浅绿色溶液及红色沉淀物 碎铜、碎电缆皮、其他杂质 滤液 加铁屑 浅绿色溶液及红色沉淀物 红色粉末