中国古代历史部分
第一单元 中华文明的起源及国家的产生和社会的变革
第一讲 中华文明的起源
课标1 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存
1 元谋人
（1）发现地点： 省元谋县。
（2）生产生活：会制造 和知道 。
（3）距今年代：约 年，是我国境内已知的最早人类。 2 北京人
（1）发现地点：北京西南周口店的山洞里。
（2）距今年代：约 年至 年。
（3）体质特征：保留猿的某些特征，但 明显。 （4）生产生活： 工具：能够 和 工具。 关系：共同劳动，群居生活。 用火：会使用 ，保存火种。 3 山顶洞人
（1）距今年代：约 年。
（2）发现地点：周口店龙骨山顶部的洞穴里。 （3）体质特征：模样和现代人 。 （4）生产生活 工具：仍用打制石器，已掌握 和 技术。 用火：会 。 审美：已用骨针缝制衣服，懂得爱美。
4 社会关系：按 结合成氏族，共同劳动，共同分配食物，无贫富差距。
课标2 简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征
1 河姆渡原始居民
（1）生活时间：距今约 年。 （2）生活区域： 。
（3）农业生产：已使用 石器，用耒耜耕地，种植 。 （4）生活起居 住着 房子，过着定居生活。 挖掘水井，饮水方便。 饲养家畜，会制造 、简单的玉器和原始的乐器。
2 半坡原始居民
（1）生活时间：距今约 年。 （2）生活区域：黄河流域
（3）农业生产：普遍使用 ，主要粮食作物是 ，我国是世界上最早种植粟的国家。 （4）生活起居： 馒头猪狗，打猎捕鱼，食物丰富。 住在 式房子里。 能够制造 。 已会纺线、织布、制衣。
课标3 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别
1炎黄战蚩尤
（1）概况：黄河流域的黄炎部落联合在 大败蚩尤。 （2）影响：炎黄部落结成联盟，经发展，形成日后的 。 2 黄帝的贡献 （1）贡献
（2）尊称：后人称黄帝为“ ”。 3 尧舜禹的“禅让”
（1）含义：原始社会 部落联盟首领的办法。 （2）标准：德才兼备。
第二讲 国家的产生和社会的变革
课标1 简述夏朝建立的史实，知道从禅让制到王位世袭制的演变
1 夏朝建立：约 年， 建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。至此，我国原始社会结束， 开始。
2 制度：禹死后，启继承父位， 代替了 ，“公天下”变成“家天下”。
课标2 了解夏、商、西周三代的更替
1 商朝兴亡
（1）建立：约 年， 战胜 桀，夏朝灭亡，商朝建立。 （2）政治：汤作用伊尹等贤才，关心百姓；商王盘庚迁都到 。 （3）灭亡：公元前1046年，周武王在 打败暴君纣。 2 西周兴亡
（1）建立：公元前1046年，周武王建立，定都 。
（2）灭亡：后期政局混乱，爆发 。 年灭亡。
课标3 说出西周分封制的主要
1 目的： 。 2 内容
（1）周天子：把 和 、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
（2）诸侯：必须服从周天子命令，向天子 ，平时 ，战时带兵随从天子作战。 3 意义：开发了 加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
课标4 知道春秋争霸和战国七雄的史实
1 春秋争霸
（1）齐桓公首霸 条件
经济 政治 外交 盛产鱼盐，经济富庶 改革，国富兵强 “ ”，扩充疆界 标志：公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟， 派人参加。 （2）晋文公称霸 条件： ，发展生产，训练军队，晋国成为北方一大强国。 标志： 中晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。
（3）楚庄王称霸；晋楚争霸持续了百余年。后来楚庄王打败晋军，成为中原霸主。 （4）争霸的影响 积极；在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，促进了国家的统一。 消极：争霸战争给社会带来种种灾难。 2 战国七雄
（1）形成：战国初年，三家（ ）分晋。稍后田氏代齐，形成 七雄并立局面。
（2）战役：桂陵之战、马陵之战和秦赵之间的 。 （3）位置：
课标5 通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革
1 变革背景
（1）春秋以来，随着生产力的发展， 和农民产生。
（2）战国时期，新兴的地主阶级为了 ，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。 2 商鞅变法
（1）时间：秦孝公时期（公元前356年）。
（2）内容： 允许自由买卖 耕：生产粮食布帛多的人，可免除 战：根据 授予爵位和田宅，废除无军功的旧贵族特权 ，收国君直接派官吏治理 （3）作用：秦国的 得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的 。
（4）结果： 顺应历史潮流（主要原因） 秦孝公的支持（外部原因） 成功 改革斗争精神（内部原因） （5）启示：改革是历史发展的动力，只有不断改革才能使国家向前发展。 3 历史影响：
（1）各国经过变法，逐步确立起来。
（2） 和 的矛盾成为社会主要矛盾。
核心要点聚集
一、山顶洞人比北京人的进步 项 名 目 称 北京人 距今约70万至20万年 保留了猿的某些特征 打制石器 使用天然火 原始人群 ———————— 建立时间 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 距今约3万年 模样和现代人基本相同 仍使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术 会人工取火 氏族 懂得爱美，进行生活用品的交换 末代君主 夏桀 商纣王 周幽王 重要事件 世袭制 盘庚迁殷、牧野之战 分封制、国人暴动 山顶洞人 生活时期 体质特征 制造工具 取火方式 社会组织 思想观念 朝代名称 夏 商 西周 二、夏、商、西周的更替 开国君主 禹 汤 周武王 第二单元 统一国家的建立及政权分立与民族融合
第一讲 统一国家的建立
课标1 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义
1 秦兼并六国 （1）过程 后，东方各国无力抵挡秦军的强大攻势。 公元前230年至 年，秦王 陆续灭掉六国统一全国，建立秦朝，定都咸阳。 （2）意义：建立起我国历史上第一个统一的 国家，结束春秋战国以来诸侯长期分裂割据的局面，符合历史发展的趋势，顺应各族人民的共同心愿，对我国经济、文化的发展和交流，以中华民族的发展具有重要的意义。
2 秦始皇加强中央集权的措施 （1）政治上：创立了 最高统治者称 ，总揽全国军政大权。 在中央设 、 、 ，分管行政，军事和监察。 在地方上，推行 。
（2）经济上：统一 和 ，在全国统一使用 铜钱。
（3）文化上：统一 ，把 作为全国规范文字，后来又推广 。 （4）思想上：为加强思想控制，接受 的建议，实行“ ”。 （5）军事上 派 北击匈奴，修筑了西起 ，东到 的万里长城。 派兵统一东南、岭南，兴修 。 3 秦的疆域
课标2 知道陈胜吴广起义
1 原因
（1）根本原因： 的暴政。
（2）直接原因：戍边误期，按律当斩。 2 过程
（1） 年，陈胜、吴广领导 起义。 （2）在陈建立政权， 自立为王。
（3）吴广、陈胜相继被杀后，项羽和 领导的农民军继续进行反秦斗争。 ①前207年，项羽在 以少胜多，大败秦军主力。 ② 率兵直逼咸阳，秦朝灭亡。 3 意义
（1）陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模农民起义
（2）他们的 ，鼓舞了后世人民起来反抗残暴的统治。
课标3 列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝
1 汉武帝的大一统
（1）目的：加强 ，巩固统治。 （2）措施 政治上：接受 的建议，削弱诸侯国的势力。 思想上：接受 的建议，“ ， ”。把儒家学说作为封建正统思想。 文化上：大力推行 教育，在长安举办 。主要学习五经。 经济上：将地方的铸币权和 收归中央，统一铸造 。 军事上：对匈奴实行大规模的反击。前119年， 、 在漠北打败匈奴，