课 时 计 划
第12课时
课 题 画组合图形（练习） 教 学 让学生综合运用LOGO语言命令画组合图形。 目 标 教 学 各种命令的综合使用 重 点、难 点 教 具 一、复习 以前学过的LOGO命令，复习一下，加深对LOGO命令的掌 握。 教 二、学生练习 1、画出下列基本图形： 三角形，正方形，长方形，圆形，半圆 1/4圆 学 2、画出立方体 完成课本P32的空白处。 学生上台演示。 3、画出正方体 教师指导，帮助有困难的学生。 过 三、小结 程 课 时 计 划
第13课时
课 题 定义过程 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 1、知道什么叫过程； 2、学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法； 3、理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串，一经定义后的过程，可以与基本命令一样使用。 什么是过程；过程的定义和使用。 过程的定义和使用；过程的修改和调试。 教 具 一、引入 1、 复习画正方形、三角形和圆。 2、 生操作、教师巡视 。 我们如何让海龟记住画图的命令呢？ 二、新课教学 一、什么叫过程：把海龟画图过程中执行的所有命令组合在一起就叫过程。 教 师：那么我们该如何编写和定义过程呢？ 二、如何编写和定义过程 1、过程的编写：EDIT ZFX 师：下面我们来看看如何编写一个让海龟画正方 形的过程。 师演示在命令窗口输入：EDIT ZFX 这里EDIT是指打开编辑窗口，ZFX是我们要编写的过程的名字，注意在它们之间要留有空格。 师：（强调过程的格式）这时，LOGO就会打开一个编辑窗口，窗口中第一行 TO ZFX 称为过程头，其中ZFX是这个过程的名字，被称为“过程名”，最后一学 行END称为过程尾，中间空着的一行，就是留给我们写过程命令的位置。 2、过程的定义：F2 敲F2键就可以完成ZFX过程的“定义”，回到命令窗口。 命令窗口会显示ZFX redefined的信息，表示ZFX过程已经定义成功。定义过程就 是让小海龟记住过程的内容。 3、 执行过程：过程名 当我们在命令行中输入过程名，就表示要小海龟执行 过程头和过程尾之间的命令。 在命令窗口中键入过程名ZFX，回车后，小海龟立刻画出一个正方形。 请你在命令窗口中输入：FD 100 ZFX，看看小海龟能画出一个什么图形？ 过 师小结：说明定义后的过程可以与前面我们学习的基本命令混合使用。实际上，小海龟在我们的帮助下，学会了画的正方形的命令ZFX，并且一经定义的过程， 可以任务的执行。 任务：试一试，你能让海龟记住画三角形和圆的命令吗？ 学生上机练习，教师巡回指导。 三、过程的修改和调试 当编写好的过程需要修改时，只需要再在命令窗口中输入：EDIT 过程名 回 车，就可以再次进行过程编写窗口，对过程进行修改，修改好的过程必须再次用程 F2定义，否则，小海龟还是记住上一次的过程。 师总结：执行命令“EDIT 过程名 回车”，可进入过程编写窗口；第一个过 程的都是以 “TO 过程名”开始，以“END”结束，在过程头与过程尾之间是海龟执行过程时画图的命令；编写好的命令必须用F2定义。 任务：请同学们定义画正方形、长方形、三角形和圆的过程。 课 时 计 划
第14课时
课 题 画美丽的花环 教 学 1、初步学会用主过程调用子过程。 目 标 教 学 1、了解过程的编写、定义、调用和保存方法。 重 点、难 点 2、激发学生学习LOGO语言的兴趣。 教 具 LOGO语言平台 教 学 过 程 一、导入 花环图案是由10朵小花组成的。每朵小花又是由四个紫色正三角形组成的，需要重复的地方太多，我们可使用LOGO系统提供的“过程”来简化命令。 二、新授 1、什么是过程 我们把小海龟完成一件事情所需要的所有命令放在一起，取个名字保存起来，就形成了一个过程。词用过程时，只要直接调用过程的名字，小海龟就会自动完成过程中所有的命令，做完这件事情。 2、编写过程 过程一般在编辑窗口编写，这样便于对过程进行修改，阅读和保存。编辑窗口在系统启动时默认为关闭状态。编写过程时要进入编辑窗口。 进入编辑窗口命令 格式：EDIT 功能：打开并进入编辑窗口。 过程由三部分组成：过程头 TO 过程内容 完成某一任务的全部命令 过程尾 END 3、定义过程 过程编写完成后，按F2键，编辑窗口自动最小化。 命令窗口中出现“SJX defined”，说明已经定义成功。 4、调用过程 在命令窗口中直接调用过程。 5、保存过程 LOGO语言的文件类型为 ＊.LGO 三、练习 1、画出一个边长为20的紫色的正三角形。 2、调用“SJX”过程画一个紫色的正三角形。 3、编写画一朵小花的过程“XH” 4、编写画花环的过程“HH” 四、小结 课 时 计 划
第15课时
课 题 画美丽的花环（练习） 教 学 1、初步掌握编写、定义、调用和保存过程。 目 标 2、学会画出美丽的花环。 教 学 激发学生学习LOGO语言的兴趣。 重 点、难 点 教 具 LOGO语言平台 一、复习导入 今天这节课我们继续来学习如何利用程序来编写花环。 二、学生练习 1、什么是过程 教 过程由三部分组成：过程头 TO 过程内容 完成某一任务的全部命令 过程尾 END 2、编写过程 进入编辑窗口命令 格式：EDIT 功能：打开并进入编辑窗口。 学 3、定义过程 过程编写完成后，按F2键，编辑窗口自动最小化。 命令窗口中出现“SJX defined”，说明已经定义成功。 4、调用过程 过 5、LOGO语言的文件类型为 ＊.LGO 教师指导，帮助有困难的学生。 三、教师讲评总结。 四、小结 程 课 时 计 划
第16课时
课 题 保存和打开过程 教 学 过程的保存和打开 目 标 教 学 过程的打开方法 重 点、难 点 教 具 一、新授： 一、保存过程 有时我们需要将一个程序保存起来以便日后使用，这就需要使用 LOGO的保存功能。 操作步骤： 教 1、将程序定义为过程； 2、单击文件菜单下的保存命令，弹出保存对话框； 3、选择文件保存位置，输入文件名； 4、单击确定按钮，完成程序保存。 注意：文件的取名应尽可能反映保存的内容。 学 教师示范：编写P39这一过程，并以文件名GZ保存到磁盘中。 学生练习：过程的编写和保存。 二、过程的打开 如何打开保存好的过程呢？ 当需要打开原告保存的LOGO程序时，可以这样操作： 过 1、单击文件菜单下的装载命令，弹出加载PCLOGO文件对话框； 2、选择保存文件的位置及文件名； 3、单击确定按钮。 如打开刚才保存的文件GZ，这时执行过程GZ就可以看到所对应的图 形了。 程 教师示范 学生练习：打开已经保存的过程并执行。 编写并保存P40两个图形的过程，再打开执行