B. 幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求 C. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性 D. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性 E. 语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标 正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 9. 幼儿园谈话活动的类型有（）。 A. 日常个别谈话 B. 看图讲述 C. 日常集体交谈 D. 有计划的谈话活动 E. 讨论活动
正确答案：ACDE 满分：3 分 得分：0
10. 教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。 A. 选择和安排内容要有计划性 B. 取材的内容和范围应广泛
C. 谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合 D. 取材的内容有教育意义 E. 选择和安排内容要有目的性
正确答案：ABCDE 满分：3 分 得分：1.5 、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：16
1. 幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 2. 儿童学习语言的基本方法是模仿。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
3. 胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0 4. 小班儿童能理解多重指令。（） A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
5. 儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的主动建构过程。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
6. 掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
7. 处于单词句阶段的儿童的言语听觉与言语动觉之间已能协调活动。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
8. 大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
9. 学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
10. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童讲述的语言能力。（） A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
11. 幼儿园语言教育活动是一种特殊的语言学习过程。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 12. 儿童最先会说的词大多是动词。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
13. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
14. 只要有健全的大脑和言语器官，儿童就能说话了。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
15. 小班儿童应知道口头语言和文字的对应转换关系。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
16. 幼儿园语言教育能促进学前儿童身体运动能力的发展。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
17. 聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童一样发出咿呀语。（） A. 错误 B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2 18. 幼儿园谈话活动的语境是严肃的。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
19. 幼儿园语言教育活动及设计是一门理论性学科。 A. 错误 B. 正确
正确答案：A 满分：2 分 得分：0
20. 语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。 A. 错误 B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
二
、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：9
1. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。 A. 独白 B. 讨论 C. 谈话 D. 表述
正确答案：D 满分：3 分 得分：0
2. 在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法 C. 游戏法 D. 表演法
正确答案：D 满分：3 分 得分：0
3. 模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。