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6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。 四、 按课文内容填空：
1、文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”平谈无奇却芬芳怡人。记两个词语：真爱无痕、至爱无声。
2、文中我被这样的画面怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。
3、文中“掏”“咽”“钻”的意思及用词的好处：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。
18、《月光启蒙》
一、 多音字：
落：lào（落枕） 解：jiě（解放）混：hùn（混乱） 散：sǎn（散文） luò（落叶） xiè(浑身解数) hún（混水摸鱼） sàn（散步） là（落队） jiè（押解） 累：lěi（积累） 长：cháng（长城） lèi（劳累） zhǎng（长辈） léi（累赘） 二、重点解释：
１.天资聪颖：天资，上天赐予的资质。即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。 ２.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。 四、 填空：
1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想像的翅膀，飞向诗歌的王国。
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2、本文是一篇散文，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。“启蒙”是 使初学者得到基本的入门知识 的意思。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有 唱歌谣 、 讲故事 、 说谜语 等。 3、以《月光启蒙》为题的原因：
①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；
②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；
③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用
4、联系上下文说说下面句子中带点词的意思。 （1）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。 ．
“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。 （2）小院立即飘满了她芳香的音韵。 ．．
音韵是指和谐的声音，母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉一样，这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。 5、拓展：
①歌谣一首：月亮走，我也走，我给月亮提花篓；月亮对我点点头，它是我的好朋友。
②你能用排比句的形式，结合课文，表达对母亲的感激之情吗？
感谢您,母亲,是您用甘甜的乳汁把我养育成人； 感谢您,母亲,是您教我迈出人生的第一步； 感谢您,母亲,是您给了我多姿多彩的童年。 感谢您,母亲,是您 教会我做人的道理； 感谢您,母亲,是您引导我学会了忍耐与宽容； 感谢您,母亲,是您教会我珍惜宝贵的时间； 感谢您,母亲,是您教导我描绘未来的美梦。
19、《我和我祖父的园子》
一、填空
1、本文选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》，通过对“我”童年时代跟随祖父在院子里劳动情景的描写，表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。 作者萧红，现代著名作家，原名张乃莹。她的作品还有《跋涉》《生死场》等
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2、本文为我们展现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。著名作家茅盾说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”。
二、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？
“我”在园中的童年生活是自由自在。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
20、《谈礼貌》
一、多音字：
校：jiào（校场） xiào（学校） 二、 重点解释：
１.出言不逊：逊：谦恭。说话不谦虚、没礼貌。 2、彬彬有礼：形容举止文雅有礼。
２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。
３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。 四、按课文内容填空
1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
2、本文是一篇说理性的文章，通过三个小故事，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。这三个小故事分别是： 牛皋与岳飞 、 小学生与女青年 、 周总理与理发师 _。人在社会上生活，总要 和别人交往 ，学会 礼貌待人 ，恰当地 使用礼貌语言 ，就能使人与人之间的关系 更加和谐 ，社会生活 更加美好 。 3、关于礼貌的名言
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
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修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生 4、关于礼貌的成语：
彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子 虚怀若谷 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待
练习五
一、积累新词：
下海 大款 大腕 民工潮 楼盘 期房 现房 经济房 大片 宽带 网民 追星族 打的 买单 运作 写字楼 下岗 义工 外卖 面巾纸 考级 网吧 股民 小灵通 手机 二、解释词语
1、头头是道：形容说话做事很有条理。 2、娓娓而谈：形容说话不知疲倦或婉转动听。 3、信口开河：不经思索、不负责任地随口乱说。 4、夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 5、理直气壮：理由充分，说话气势就壮。 6、侃侃而谈：从容不迫、理直气壮地谈论。 7、胡编乱造：没有根据、不合情理地胡乱编造 8、无稽之谈：没有根据、无从查考的话。
9、海阔天空：比喻想象、说话等无拘无束，漫无边际。 10、无所不谈：比喻两人很熟，什么话都可以说 。 11、拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。
12、老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。
21、《七律 长征》
一、重点解释：
万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。 等闲：平平常常的意思。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。 磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 云崖：高耸入云的山崖。 三军：整个红军。
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尽开颜：全都喜笑颜开。 二、填空：
1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。全诗共四联，记载了着长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。
2、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。
3、《七律长征》作者是 毛泽东 他是伟大的_革命家_、__思想家_、_军事家_。长征时，红军第一方面军经过了 福建 、 江西 、 广东 等 11 个省，于 1935 年 10 月胜利到达 陕北革命根据地 的。历时 12个月，行程共二万五千里。
4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”诗句中把 五岭山脉 比作细浪，把 乌蒙山 比作泥丸。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是 强渡大渡河 _和 飞夺泸定桥 。“暖”反映了红军巧渡金沙江后的欢快心情，寒显示出红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后 喜悦 的心情。
5、《七律长征》全诗以“ 红军不怕远征难 ， 万水千山只等闲 ”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越 五岭山脉 、乌蒙山 ，巧渡 金沙江 ，飞夺 泸定桥 ，勇过 岷山 ……诗中“ 铁索寒 ”一词概括了红军长征途中种种艰难险阻，“ 只等闲 、腾细浪 、 走泥丸 、 更喜 、尽开颜”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄主义精神。
6、爷爷告诉我长征中发生了很多故事，如《金色的鱼钩》、《倔强的小红军》、《一袋干粮》、《飞夺泸定桥》、《四渡赤水》、《遵义会议》……
22、《彭德怀和他的大黑骡子》
一、重点解释： 历程：经历的过程。
饥寒交迫：交，一齐，同时。饥饿、寒冷同时袭来。形容无依无食，生活极端困苦。 殿后：行军时走在队伍最后。近义词：断后 反义词：前冲。 燃眉之急：火烧眉毛那样的紧急。比喻情况非常紧迫。
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