湟源县波航中心学校导学案
课题 中彩那天 备课组 主备 初审 审定
1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 学 习 目 标 重体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵 点 难对“道德难题”这一意思的理解。 点 1、自读课文最少三遍，尽量做到第一遍读准字音，第二、三遍正确流利。 2、画出生字和不理解的词。联系上下文或问同学解决。 3、把“我会写”的字工整地抄写三遍，组一个词；为“我会认”的字加拼音并组几个词。不会的可以问同学或查字典。想办法记住它们。4、默读，思考课文讲了一件什么事。用自己的话说说。 导学过程 自 学 质 疑
1、对子间互相有感情地对读课文。 2、小组内听写词语。 3、小组内交流预习第5步中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解决的问题。 交 流 解 惑 再读，思考，在书上圈点批画： （1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难” （2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？ （3）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。 1、有感情地朗读课文。 2、展示问题，全班交流对以下问题的理解。 （1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”。 导展 （2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？ 学示 过程 点 拨 （3）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。 （4）文章开头和结尾有什么联系？
1、看拼音写词语 xiǎng fú cái fù cǎi piào yōng jí ( ) ( ) ( ) ( ) ān wai bēn chí h?n jì cún gēn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、根据意思选词语。 拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解 （1）．心事重重，烦闷不快的样子。（ ） （2）．缺少钱。（ ） （3）．睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（ ） （4）．教导。（ ） 导（5）．辨不清是非，让人很难理解。（ ） （6）．面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（ ） 达 学标 3、摘录喜欢的句子 检 过测 程 学习收获： ___________________________________________________ ___________________________________________________ 拓展训练： 我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。（选做）
湟源县波航中心学校导学案
课题万年牢备课组 主备 初审 审定
①认识本课8个生字。 学 ②通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 习 ③学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 目 ④学习独立阅读课文，培养自学能力。 标 重体会课文人物的情感变化。 点 难深刻解析心里变化。 点 1、自读课文最少三遍，尽量做到第一遍读准字音，第二、三遍正确流利。 自 学 质 疑 2、画出生字和不理解的词。联系上下文或问同学解决。 3、默读，思考课文讲了一件哪几件事。用自己的话说说。 4、再读，思考，在书上圈点批画： （1）、万年牢是什么意思？万年牢指什么？ （2）、从哪些地方可以看出父亲做事认真实在？ （3）、课文中三次提到“万年牢”，分别指什么？从中受到什么启发？ 第二处万年牢指什么？ 句子：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 （1）什么是正道？（凭着良心做买卖） （2）父亲是怎么走正道的？ （3）第三处万年牢指什么？ 父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。 导学过程 交 流 解 惑
1、有感情地朗读课文 。 导2、解决不理解的词语。 3课文讲了哪几件事。用自己的话说说。 展 学示 4、万年牢是什么意思？万年牢指什么？ 点 过拨 5、从哪些地方可以看出父亲做事认真实在？ 6、课文中三次提到“万年牢”，分别指什么？从中受到什么启发？ 程 1、多音字组词： ______ ( ) ______ ( ) ______ ( ) 把 闷 削 ______ ( ) ______ ( ) ______ ( ) 2、结合实际谈谈读后的体会 导达 学标 检 过测 程 学习收获： ___________________________________________________ ___________________________________________________ 知识延伸： 交流“做事认真，讲诚信”的故事。