① 通 义： ② 通 义： 4、翻译下列句子。
且陛下所谓天授，非人力也。
翻译： 5、不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么?
四、阅读文言文，回答问题
诫外甥
诸葛亮
夫志当存①高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞②，使庶几之志③，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎④，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留⑥，何损于美趣?何患于不济?
若志不强毅⑦，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，不免于下流⑨矣。 注：①存：思念。②凝滞：指郁结在胸中的俗念。③庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，接近，近似。④细碎：琐碎的杂念。⑤嫌吝：嫉妒和贪心。⑥淹留：德才不显于世。⑦强毅：刚强坚毅。⑧窜伏：埋没之意。⑨下流：指才智品行低劣的一类人。
1、出自本文的一句名言是 ，请再写出诸葛亮的一句名言： 。 2、翻译下列句子。
虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?
译文： 3、读完本文后，你得到哪些教益?(3分)
五、阅读文言文，回答问题
诸葛亮受遗诏
章武三年春①，先主于永安②病笃(dù)③。召④亮于成都，属以后事。谓⑤亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定人事⑥。若嗣(sì)子⑦可辅，辅之；如其不才，君可自取⑧。”亮涕泣曰：“臣敢竭⑨股肱(gōng)⑩之力，效忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父!” (选自《三国志·诸葛亮传》)
注：①章武：刘备的年号。三年：公元223年。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。③病笃：病重。④召：召见。⑤谓：对??说。⑥大事：此指灭魏灭吴，统一中国。⑦嗣子：此指刘禅。嗣，继承。⑧君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。⑨竭：用尽。⑩股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣。效：献出。敕：告诫，嘱咐。事：侍奉。 1、翻译下列句子。
臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！
译文：
2、请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。 答：
3、我们学过的《出师表》，文中多次提到报先帝，根据本文说一说报先帝的原因。 答： 4、励有创新的表达。
答：
六、阅读文言文，回答问题
子罕弗受玉
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” 1、选出下列各组句中加点词意义完全相同的一项（ ） A．若以与我 若毒之乎 ．．
B．我以不贪为宝 ．
以啮人，无御之者 ．C．献诸子罕 投诸渤海之尾 ．．D．尔以玉为宝 呼尔而与之 ．．
2、用现代汉语说说下面句子的意思。 “以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”
译文： 3、选文中画线的句子告诉我们一个怎样的道理。
答：
七、阅读文言文，回答问题
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨②能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
注： ①指司马光；②等到
1、解释下列句中加点的词。 ①患记问不若人（ ） ②众兄弟既成诵（ ） ．．2、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法相同的一项是（ ） A．率妻子邑人来此绝境 B．甚矣，汝之不惠
C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．出之烨然，玉质而金色 3、用现代汉语写出下面句子的意思
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
译文： 4、本文告诉我们一个什么道理？
八、阅读文言文，回答问题
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。 1、解释下面加点词的含义。 ①明日早，令人求故人（ ） ②故人来，方与之食（ ） ．．③恐其自食其言也（ ） ④欲服三军，非信不可也（ ） ．．2、下列“之”的用法与另三个不同的一项是 （ ） A、（吴）起不食待之。 B、河曲智叟笑而止之曰。
C、故人来，方与之食。 D、（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。 3、翻译下面的句子。
故人至暮不来，起不食待之。
译文： 4、这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：
九、阅读文言文，回答问题
杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。
杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” 注：①杨朱：人名。 ②缁：黑色。 1、下列句中没有通假字的一项是（ ） A、衣缁衣而反 B、甚矣，汝之不惠 C、之虚所卖之 D、予默然无以应
2、下列句中加点词的解释有误的一项是（ ） A、衣素衣而出（穿） B、天雨（下雨） ．．C、子无扑矣（孩子） D、子亦犹是也（好像） ．．
3、将文中划线句译成现代汉语。
向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
译文：_____________________________ ___ _____________________ __ 4、从这则小故事中，你领悟到了一个什么道理？
十、阅读文言文，回答问题
介子推不言禄
晋侯赏从亡者，介子推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其好，上下相蒙，难与处矣。”其母日：“盍亦求之，以死，谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也，身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与女偕隐。”遂隐而死。晋侯求之，不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。”
1、下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A、主晋祀者（主持） B、不亦诬乎（诬蔑，诬陷） ．．C、与女偕隐（通“汝”，你） D、以志吾过（记住） ．．2、对下列句子中加点词的意思和用法判断正确的一项是（ ） ①献公之子九人 ②亦使知之 ．．
③而二三子以为己力 ④以绵上为之田 ．．
A、两个“之”相同，两个“以”也相同 B、两个“之”相同，两个“以”不同 C、两个“之”不同，两个“以”相同 D、两个“之”不同，两个“以”也不同 3、下列句子的翻译有误的一项是（ ）
A、下义其罪――在下位的人把罪恶当作正义的行为 B、尤而效之――指责了他们的错误，却又去效法他们 C、不食其食――不应该再享受他的俸禄
D、身将隐，焉用文之―――自身将要去隐居，又哪里用得着写文章来纪念呢 4、根据上述文字，概括介子推的性格。
十一、 阅读文言文，回答问题
贪财亡身
永之氓（古代称百姓）咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝（横渡）湘水中济（过河）船破皆游。其一氓尽力而不能寻常（平常）。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷（一会儿）益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝
愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为（要钱干什么）？”又摇其首，遂溺死。 （ 选自柳宗元《柳河东集》）
1、给下面这句话加上合适的标点：
永之氓咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝湘水中济船破皆游。 2、解释下列加点词： ①其侣曰（ ） ②何不去之（ ） ．．③有顷益怠（ ） ③蔽之甚（ ） ．．3、细节描写可以把人物刻画得栩栩如生，如：“永之人”开始在河中还能“曰”，后来却只能“_______”、“______”。写同伴们为之焦急，不解，气愤传神之笔是“_________________________________________”。
4、”永之人”最善游，但那人为何”溺死”？说明他是怎样的人。
_______________________________________________________________________________ 5、读了此文你得到怎样的启示？
_______________________________________________________________________________
十二、 阅读文言文，回答问题
古之君有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不期年，千里之马至者三。
注释：涓人：指在君主左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣； 市：买； 期（jī）：一周年。
1、解释下列文言句子中加点的词。 ①涓人言于（ ）君曰 ②君遣（ ）之（ ） ．．．③反（ ）以（ ）报君 ④安（ ）事死马而（ ）捐五百金 ．．．．⑤千里之（ ）马至者三 ．2、下列各组加点词意思或用法完全相同的一组是（ ） A、古之君人有以千金求千里马者 天下必以王能市马 ．．B、马今至矣 千里之马至者三 ．．C、满坐寂然，无敢哗者 所求者生马 ．．D、请求之 古之君人有以千金求千里马者 ．．
3、翻译下列文言句子。 ①反以报君。
译文： ②天下必以王为能市马。
译文：
4、这位侍臣用五百金买下马骨，其目的是什么？（用自己的话作答），这则故事对现实生活有何借鉴意义？
答：
十三、 阅读文言文，回答问题
楚人学舟
楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
[注]①楚：古国名。②折：调头。旋:转弯。③椎：用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。 1、解释下列句中加点的词语。 ①其始折旋疾徐（ ） ②乃四顾胆落（ ） ．．2、用现代汉语解释文中画线的子。 遂以为尽操舟之术。
译文：
3、本文告诉人们的道理是
十四、 阅读文言文，回答问题
艾子行水，途见一庙，矮小而装饰甚严①。前有一小沟。有人行至水，不可涉②，顾庙中，而辄取大王像横于沟上，履之④而去。复有一人至，见之，再三叹之曰：“神像真有如此亵慢④!”乃自扶起，以衣拂饰，捧至坐上，而拜而去。须臾，艾子闻庙中小鬼曰：“大王居此为神，享里人祭祀，反为愚民之辱，何不施祸以谴⑤之?”王曰：“然则祸当行于后来者。”小鬼又曰：“前人以履大王，辱莫甚焉，而不行祸；后来之人敬大王者，反祸之；何也?”王曰：“前人已不信矣，又安祸之!”支于曰：“真是鬼怕恶人也。”
注释：①严：整齐庄严。②不可涉：不能徒步涉水而过。③履之：用脚践踏它。④亵慢：侮辱。⑤谴：处罚。
1、解释选文中加点的词。 ①神像真有如此亵慢 （ ） ②顾庙中（ ） ．．2、用现代汉语写出文中画线句子的大意。
译文： 3、对选文主旨理解正确的一项是（ ） A、鬼害怕恶人，不怕好人。
B、鬼害怕践踏他的人，不怕恭敬他的人。 C、鬼害怕恭敬他的人，不怕恶人。
D、鬼害怕不信鬼神的人，不怕信鬼神的人。
十五、 阅读文言文，回答问题
楚人有担山鸡者
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰 ：“然。”乃酬①千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜其金，惟恨不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。王感其欲献已也，召而厚赐之，过④买凤之值⑤十倍矣。
注：①酬：给报偿，此指出买价。 ②经宿：过了一夜。 ③不遑：无暇，顾不上。④过：超过。 ⑤值：价值。
1、解释下面句中加点的词： ①今真见之（ ） ②方将献楚王（ ） ．．．2、翻译下面的句子：
①乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。
译文：________________________________________ ②过买凤之值十倍矣。
译文：______________________________________________________ 3、读完这则故事，你觉得路人因祸得福的的经历蕴含什么道理？
_________________________________________________________________
十六、 阅读文言文，回答问题
高阳应①为室 《吕氏春秋》
高阳应将为室，家匠对曰：“未可也！木尚生，加涂其上，必将挠②。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘③子之言，则室不败也。木益枯则劲涂益干则轻以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。 高阳应好小察而不通乎大理也！
注：①高阳应：春秋战国时宋国大夫。 ②挠：弯曲。 ③缘：依据。 1、为下面语句加上标点符号
木益枯则劲涂益干则轻以益劲任益轻则不败 2、写出下面语句大意。
高阳应好小察而不通乎大理也！
译文：
3、高阳应盖的房子最终还是倒塌了，他应得到哪些教训呢？
十七、 阅读文言文，回答问题
惠子相梁
惠子相梁·庄子往见之。或请惠子曰：“庄子来欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？大鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不