湘版湖南文艺出版社小学二年级音乐全册教案

(此文档为word格式，下载第 一 课 多快乐呀多幸福 课 型 综 合 课 后您可任意编辑修改1 ！) 课题 教 学 内 容 教 学 目 标 教学重点 1、新学期畅想 2、集体学唱《多快乐呀多幸福》 教 具 多媒体、图画纸 课 时 第 一 课 时 知识目标：学会《多快乐呀多幸福》的基本动作。 能力目标：在学唱活动中能与他人合作，并从中体验音乐的愉悦。 情感目标：能够积极的乐于参与《多快乐呀多幸福》的集体舞活动。 学习基本的韵律 教 学 内 容 组 织 教学 难点 正确学唱歌曲 方法及意图 鼓励、激励礼貌问候。 学生积极学习。 唤起学生主1、各抒己见。 2、勾画蓝图。 3、进行制作。 动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。 情境创设良教 师 指 导 1、新年问候、新年祝福。 2、唱师生问好歌。 1、新学期开始了，请同学们畅想一下新学学 生 学 习 教 学 过 程 教 学 导 入 期的学习愿望好吗？ 2、请同学们制定一份学习计划，画面要精美。 3、播放轻松的音乐，2 学生进行制作学习计划卡。 好的氛围。 1、初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。 2、再次感受乐曲体验情绪。 1、拍手、感受创设轻松愉快的环境，使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展 3、听音乐自由手舞足拍子。 蹈。 集 体 舞 活 动 2、体验。 4、用语言来表达舞的3、作动作。 兴致。 4、说一说。 5、随音乐唱一唱歌曲。 5、唱歌曲。 6、再唱一编让学生们6、自由表现。 在听到歌中那些让人7、用舞蹈、集高兴的地方，用动作表体的多人的形现出来。 式。 7、播放或看图片想并 说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。 教 学 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 3 过 程 创编 教学 1、讲解创编的要求。 2、分组创编，教师适时指导。 3、师生同跳集体舞。 课堂 小结 1、了解要求。 充分发挥他2、创编活动。 们的想象力3、集体活动。 和创造力。 总结本节课的学习情况，评价学生表现。 第 一 课 课 型 课 时 综 合 课 第 二 课 时 课题 教 学 内 容 教 学 目 标 1、学唱歌曲《小春笋》。 2、为歌曲创编简单的律动。 教 具 录音机、电子琴、教学课件 知识目标：能学会演唱《小春笋》这首歌曲。 能力目标：能够在学会歌曲的基础上创编简单的律动来表现歌曲。 情感目标：能够表现乐观开朗、积极向上的情趣。 教学随乐学会长歌曲《小春教学 创编歌曲律动及间奏、附点八分重点 笋》 教 学 过 程 教 学 内 容 组 织 教 学 难点 音符的唱法。 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 礼仪教育 唱师生问好歌。 礼貌问候 4 1、准备工作，在教室粘贴五颜六色的笑脸挂饰。 2、播放《小春笋》歌笑 脸 导 入 曲让每一个同学伸出自己的左手大拇指，“用你最喜欢的彩色笔，用最简单的简笔画，快速画一张笑脸在你的大拇指上”。 3、比一比看谁的笑脸画的最灿烂。 1、请同学们说一说在学校里、社会上、家里最开心的事儿，与大家开 心 学 唱 一起分享。 2、学唱歌曲。 3、随乐哼唱旋律，用母音吟唱或用衬词吟唱。 4、教师指导唱法。 分析 情境 1、请同学们再次聆听1、听辩、分析。 歌曲分析有几个不同2、掌握场景内的场景。 5 1、充满愉悦的创设情境，走进教室。 引起学生的2、画简笔画。 兴趣。创设3、比一比。 好心情的氛围。 1、体验情绪。 2、学唱。 3、哼唱。 4、纠正不准确的地方。 教师指导、引导、听辩等方法来学唱歌曲。 分析并创设情境。 容。