3.把在农村中小学任教一年以上的经历作为城镇中小学教师晋升高一级教师职务的必要条件的（2分）。 4.探索“一校制”、“联校制”、“学区制”、“集团化”、“协作区”等多种办学模式，建立优质学校向薄弱学校提供管理和服务的制度，不断缩小城乡、校际差距（2分）。 自 评 说 明 自评说明表
评估指标 C15 考核分值 5 自评分 考核要点 考 核 要 城乡义务教育学校围绕加强教师队伍建设，创新教师队伍建设活动载体。 查有关文件、实施方案、“比教学、访万家”工作评价方案、教师家访手记等。
求 1.“比教学、访万家”工作实现三个100%的目标（3分）。 2.建立“比教学、访万家”工作考核评价体系（1分）。 3.“比教学、访万家”工作评优指标向农村倾斜（1分）。 自 评 说 明
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评估指标 C16 考核分值 4 自评分 考核要点 健全教师培训机制，城乡教师统一安排落实五年一个周期的全员培训。
考 核 要 求 查教师继续教育规划、文件、培训经费划拨和支出记录。 1.制定教师每五年一个周期的全员培训规划，确保培训率达到100%（1分）。 2.完善教师培训制度，将义务教育教师培训经费纳入政府预算（1分）。 3.义务教育学校按照年度公用经费预算总额的5％安排教师培训经费，并做到专款专用（2分）。 自 评 说 明 自评说明表
评估指标 C17 考核分值 3 自评分
考核要点 考 核 要 求 城乡义务教育教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算，并按时足额发放。 查上一年度教师工资报表和相关凭证。 1.城乡义务教育教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算，按时足额发放（2分）。 2.制定并落实乡镇以下教师补贴政策（1分）。 自 评 说 明
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评估指标 C18 考核分值 3 自评分 考核要点 考 核 要 求 城乡教师住房问题得到解决。 实地察看部分学校教师安居房和周转宿舍。 1.制定教师安居房和周转宿舍建设规划（1分）。 2.建设规划得到落实（2分）。 自 评 说 明
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