动。李老师通知了讲课时间——二十分钟，“时间短”，在我脑中闪过，但必须得讲出实效，这是我对自己的要求。翻开课本时，我犹豫了，讲新课，怕时间短，课件不能准备充分，还是讲旧课吧，决心已定，把课本翻到了前面，决定讲第八课——伟大的历史转折。
我习惯地拉开了抽屈，再一次拿出了我的“法宝”——一个绿皮本，把本子翻到了本课，细细的读了一遍，所有的知识都印在脑里，什么是重点、难点、如何做练习题我全部都能熟练地背下来，合上本，一种从未有过的轻松感滑过心头，默默地对这个本子说——谢谢你。是你给了我自信，给了我成功。
谈到这个本子，为啥是我的法宝，因为它是我每节课后经验的积累，我带四个班的历史课，意味着每节课我都要相应的讲四遍，讲完后，我会把最精彩、自我感觉最完美的过程从头到到尾的一丝不苟的全记下来，以备自己以后再用，它成为了我的“法宝”，一时一刻也不能没有。
在讲课中，感到自己能够应用自如，学生也能对答如流，优质课讲完，但绿皮本却会永远陪伴在我的身边，我会永远做个生活的有心人将它不断的充实、丰富，让它更好的服务于我今后的教学工作。
教师作品15
鼓励的力量
八年级教师 郑磊
A是个差生 ，反正她听到老师们是这样说的。她究竟怎样，连她自己也不知道。
不过有件事她很清楚：自己是班里的最后一名。她也很苦恼。不论她怎么努力也不能改变这个现状。很快，她想放弃了。
有一次开家长会，座位是按自己孩子的名次排的，老师最后才念到“A，60名”，所有的家长都转过头看她的妈妈，让她很不好意思，只好在众目睽睽之下坐在墙角。
家长会开完了，A从窗户里向学校的方向张望，心中忐忑不安。 妈妈进来了，她知道自己考得不好，也没敢在妈妈面前撒娇，她小心翼翼地说：“妈妈，我没考好，成了班里的倒数 ?? ”谁知她还没说完，妈妈就抱起她，鼓励她说：“没关系，你现在是倒数第一名，就不用担心别人超过你了，你就可以安心地超过别人了。”说出这句话时，妈妈心里有一丝疼痛，哪个妈妈不希望自己的孩子好呀，自己本来很伤心，很想好好教训一下孩子，为什么会说出这种话？她知道自己是为了鼓励孩子，但看到自己女儿重新变得活泼时，认为自己这句话说对了。
A一直记着这句话，她开始努力，因为她坚信，没有人超过她，渐渐地，她成了班里的第一名。
又是一次家长会，老师问她的妈妈：“您是怎样教育孩子的，她妈妈微微一笑，我什么也没做，只是说了一句鼓励话。
教师作品16
转眼之间
（九年级教师 李玲鲜）
转眼之间教学生涯已将结束， 32年，短暂的就如同昨天与今天。唉，老了，该下讲台了。
近来听到关于与我开玩笑的话是：“你要好好珍惜这段教学时间啊”，“再想上课你可是没有机会了”，“要不你搬来铺盖住几天吧 ”，“你还来新学校占了一年，也没有遗憾了”??
真要离开确实是依依不舍，虽然每一天都那么忙忙碌碌且又充满竞争，心不能清闲，然而还是值得珍惜的。人活着就不能啥也不干光享受 ，那样的生活太无聊、太乏味。在劳动中享受生活，人生才有意义、才有价值！
有人说，一个人爱上回忆，就意味着开始衰老。这些日子以来，我经常性在回顾着自己的过去，在逝去的岁月中感悟着温馨和自我存在的意义。
每一个人都有许许多多的第一次， 现回首一下自己走过的32年中的第一次：
第一次在全县讲公开课，那是十多年以前的事了，记得我讲的是《苏州园林》。我没有以为自己会讲课，甚至觉得自己讲课水平很差，尽管如此我也被列入讲示范课之列，虽然有些紧张但没有乱了阵脚，给我的评价也不错。以后还讲过几次县校示范课。
在第一个教师节颁奖会上我作为教师代表发言，这是第一个教师
节又是我第一次登台演讲，我欣喜万分，心情十分激动。
在教学中我获得的最高奖是地级模范教师。那是1985年我作为县教师代表站到地区领奖台上。此时此刻我自豪，我荣幸，并以此为动力在教学中激励我奋进。县模校模的证书拿到不少。
去年我站到了新二中报告厅领奖台上，是07——08学年县教学成绩优秀奖，这是在新二中的第一次，也是我教学生涯的最后一次吧。
以上是我32年教学生涯中值得回忆的第一次。 回想自己一路走来，甜酸苦辣之中，感受到，凡事坚持最为不易，做好一件事也就在再坚持一把的努力之中。
奉劝年轻人抓住年轻这个资本该做的事一定做好，当老了回忆往事时不留任何遗憾。
时间过得好快呀，唉！老了，心理酸酸的，很不是滋味?? 教师作品17
教学反思
九年级教师 郝云兰
1、
在复习期间，通过几次小测试发现学生在复习过程中提高较
大，但仍然有一些学生学习兴趣不浓，学习劲头不足，当然学习成绩也就不理想，所以如何使其学习主动性增强，如何提高教学质量，这还是我们一线教师应迫切解决的问题。 2、
在复习期间，学生的各科任务较大，加之电脑、体育、实验的
练习，压力也颇大，此时，作为老师要积极找学生谈心，给学生缓解
压力，鼓励学生努力拼搏，将压力转化为动力，以取得优异成绩。 备考策略
1.合理安排，积极备考
临考前，要合理安排作息时间，关键时刻不能搞题海战，否则事与愿违，把自己搞的筋疲力尽，考试中不能发挥自己的正常水平。
2.相信自己，沉着应试
在牢固掌握教材中基础知识的前提下，要坚信自己，一定会成功的，考试的题目和内容大部分都和教材基础有关。
3.仔细审题，规范解答
考试不要害怕，心里的压力自然减小，在解答时一定要仔细读懂题目的含义，明确哪些是已知条件，要求解答什么，把握解答关键，充分利用信息，进行仔细作答。
教师作品18
我们永远都年轻
八年级教师 刘瑞鲜
我，一个将近二十年教龄的中年教师，整容镜前不愿多照一眼，因为头上的白发又增多了；摄影机前的不想多站一分，因为脸上的皱纹又加深了。可我的心却很年轻，有时年轻的像孩子。年轻就意味着有力量，这力量是谁给的？我可以自豪地说：是我那拥有纯洁之心的孩子们，是他们给了我活力。