第九课 四通八达的交通
第一课时
【教学目标】：
知识与技能：了解古代交通工具，现代各种交通工具运输设施的特点、简要发展的过程，知道交通运输与人们生活的密切关系，懂得怎样使用和选择不同的交通工具，爱护交通设施。
过程与方法：培养学生对交通运输工具的应用和选择能力，收集和整理信息资料的能力。 情感态度与价值观：感受我国建国以来交通运输事业的飞速发展，感受交通运输行业人们的辛勤劳动，培养学生热爱劳动人民，珍惜劳动成果的品质。同时引导学生发现、关注交通发展中带来的问题。
【教学重难点】：
初步感受交通运输与我们学习、生活、工作的紧密关系，感受我国建国以来交通运输事业的飞速发展，感受交通运输行业人们的辛勤劳动，培养学生热爱劳动人民，珍惜劳动成果的品质。
【教学过程】：
一、板书课题，导入新课 二、新课
1.指导学生了解古人怎样出行
（1）让学生看图，想象古人出行的情况。
（2）结合教材中的几幅图，教师引导学生看图说图意，了解古代交通工具。 （3）结合课前搜集的资料介绍自己知道的古代交通运输方式。 （4）引导学生利用课前收集的资料分析古代各种交通工具的利与弊。 学生以小组为单位进行分析、交流、形成自己的观点并发表见解。 集体交流。
2.说说现代交通工具及发展情况
（1）先让学生结合生活说说自己知道的交通工具。 指名说，别的学生补充。 （2）让学生阅读教材第65页。 提问：
飞机是什么时候哪国的谁发明的？ 火车先后经历了哪几个发展过程？ 磁悬浮列车的时速可达多少千米以上？ 现代大型豪华客轮可谓是水上什么？
什么交通工具已成为现代交通运输的主力军？ 学生抢答。 三、布置作业
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调查了解我们家乡主要的交通线路和交通工具。 四、板书设计
第九课 四通八达的交通
古人怎样出行 现代交通工具
【教学反思】
第九课 四通八达的交通
第二课时
【教学目标】：
知识与技能：了解古代交通工具，现代各种交通工具运输设施的特点、简要发展的过程，知道交通运输与人们生活的密切关系，懂得怎样使用和选择不同的交通工具，爱护交通设施。
过程与方法：培养学生对交通运输工具的应用和选择能力，收集和整理信息资料的能力。 情感态度与价值观：感受我国建国以来交通运输事业的飞速发展，感受交通运输行业人们的辛勤劳动，培养学生热爱劳动人民，珍惜劳动成果的品质。同时引导学生发现、关注交通发展中带来的问题。
【教学重难点】：
初步感受交通运输与我们学习、生活、工作的紧密关系，感受我国建国以来交通运输事业的飞速发展，感受交通运输行业人们的辛勤劳动，培养学生热爱劳动人民，珍惜劳动成果的品质。
【教学过程】：
一、复习回顾 说说上节课你的收获。 二、新课
1.指导学生了解我国的主要交通线路。 （1）铁路交通
让学生看p68页中国铁路分布图，了解我国的主要铁路干线。 小组交流：我们家乡经过的铁路是什么线路？ （2）公路交通
让学生看中国公路分布图，了解主要公路线路。 小组交流家乡经过的主要公路线路。
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（3）水上交通和航空交通
让学生阅读教材p70页，了解我国的水上交通和航空交通。 提问：水上交通有什么特点？（具有运量大、运价低的特点） 小组内交流：
从家乡去北京，应该选择什么样的交通工具？为什么？ 2.认识交通发展带来的问题
谈话：交通业的快速发展，在给人们生活带来便利的同时，也带来了许多问题。你们知道会带来哪些问题？
在小组内进行交流，交流后指名说一说。
参考认识：交通拥挤，尾气污染，江河污染，铁路垃圾，交通事故多，死亡率高。 举例说一说你身边由于交通带来的问题，你认为怎样才能避免这些问题？ 小组讨论。 集体交流。 三、小结 四、布置作业
说说交通发展带来的问题。 五、板书设计
第九课 四通八达的交通
天南地北任我行 交通发展带来的问题
【教学反思】
第十课 现代通信真方便
第一课时
【教学目标】：
知识与技能：了解古代通信方式，感受通信与人们生活的关系。 过程与方法：知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法。 情感态度与价值观：懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
【教学重难点】：
了解古代通信方式，知道现代通信的种类和方式，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
【教学过程】：
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一、导入新课
今天，我们来了解古往今来人们的通信方式。 二、新课 1.古人怎样联系
（1）让学生结合教材中的几幅图自主学习古人是怎样联系的，了解古代的通信方式，以及各种通信方式是怎样传递信息的，并且结合课前搜集的资料介绍自己知道的古代通信方式。
（2）指名学生说一说。
（3）小组讨论：击鼓传声、烽火台、驿站、信鸽等古代通信方式存在的局限。 2.说说我的见解
（1）引导学生利用课前收集的资料分析古代各种通信方式的利与弊。 （2）学生以小组为单位进行分析、交流，形成自己的观点并发表见解。 3.古代通信知多少
结合课前查找的资料，交流古代世界各国的通信方式。 三、布置作业
调查了解现代人的通信方式。
四、板书设计
第十课 现代通信真方便
古人怎样联系 说说我的见解
【教学反思】
第十课 现代通信真方便
第二课时
【教学目标】：
知识与技能：了解古代通信方式，感受通信与人们生活的关系。 过程与方法：知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法。 情感态度与价值观：懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
【教学重难点】：
了解古代通信方式，知道现代通信的种类和方式，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
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【教学过程】：
一、导入新课
上节课我们了解了古人的通信方式，这节课我们来了解现代人的通信方式，感受社会的进步。
二、新课 1.选一选
我校要举行一次夏令营活动，参加的同学有本市（县）的，有北京的，有台湾的，有日本的，还有本县边远山区的。现在请同学们选择和这些同学联系的方式，并说出理由。
参考：本市的电话费较便宜，国际长途电话费比较贵，山区的许多地方目前还不通电话，也没有互联网。
选择后让学生分组讨论，汇报交流。
深入探讨：还有哪些联系的方式呢？各种不同的通信方式的特点是什么，它们各自适宜在什么情况下使用？
分小组探讨。 集体交流。
2.实践体验------我来试一试
（1）教师导入：既然写信、打电话、发电子邮件是我们在日常生活中最常用的方法，那就让我们亲自动手来试一试吧！
（2）学生分组讨论，汇报交流：在写信、在打电话、发送电子邮件的过程中我们应该注意些什么呢？
（3）现场模拟打电话与发送电子邮件，讨论我们应该怎样发送电子邮件。
（4）学生现场给自己的朋友或亲人写一封信，向他们介绍自己的情况，并向朋友或亲人送上美好的祝愿。
（5）教师现场指导学生书写信封、粘贴邮票以及怎样把写好的信寄出去。 三、布置作业
你还想试试什么样的通信方式？
四、板书设计
第十课现代通信真方便
现代的通信种类及方式 通信的法律与礼貌
【教学反思】
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