第十一课 传媒拉近了时空
第一课时
【教学目标】：
知识与技能：通过本课学习，让学生知道广播、电视、报纸、互联网都是大众传媒。 过程与方法：学习利用大众传媒安全、有效地获取信息。通过小组调查，培养利用传媒获取信息和合作的能力
情感态度与价值观：遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
【教学重难点】：
让学生知道广播、电视、报纸、互联网都是大众传媒，利用传媒安全、有效地获取信息。
【教学过程】
一、课前布置
1.同学们获得信息的传媒途径非常丰富，那么你们经常使用的是哪种呢？作一个小调查，自己的亲人或朋友都利用哪些大众传媒获得信息？包括他们喜爱的报纸、电视、广播或者网络等等。
2.在自己喜爱的一种媒体上，搜集自己最感兴趣的一条新闻。 二、我最喜爱的媒体
1.学生展示自己调查到的情况，并向他人介绍自己喜爱的媒体及理由。 2.学生交流自己如何利用喜爱的媒体进行信息的搜集和获取。 3、结合具体例子说一说媒体与你的生活密不可分的关系。 三、小小新闻发布会
1.以小组为单位，选择感兴趣的新闻。从选编到播出，分工明确。 2.小组研究出新闻发布的形式。
3.选出一名同学为主持人，每小组选派播音员进行播读，主持人可以采访小组其他成员。 四、读报计划
1.请纸质传媒组介绍适合同学们阅读的书籍、报纸。 2.互相介绍自己喜欢看的书。 3.制定“读报计划”。 五、板书设计
第十一课 传媒拉近了时空
在家便知天下事 小小信息发布会 从报刊说起
【教学反思】
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第十一课 传媒拉近了时空
第二课时
【教学目标】：
知识与技能：通过本课学习，让学生知道广播、电视、报纸、互联网都是大众传媒。 过程与方法：学习利用大众传媒安全、有效地获取信息。通过小组调查，培养利用传媒获取信息和合作的能力
情感态度与价值观：遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
【教学重难点】：
让学生知道广播、电视、报纸、互联网都是大众传媒，利用传媒安全、有效地获取信息。
【教学过程】
一、说说电视
1.谈话：电视已经成为每个家庭必不可少的伙伴，它不仅给我们带来了知识和信息，还给我们的生活带来了前所未有的乐趣。你喜欢看那些频道的哪些电视节目？为什么？完成教材84页的表格。
2.同学们交流自己经常看的电视频道、喜欢看的电视节目和喜欢的理由。
3.谈话：不同的电视频道和电视节目并不都适合所有的观众。特别是对我们少年儿童来说，正处在学习和成长阶段，应该看什么样的电视节目，什么时间看，看多长时间，都要有相应地选择和限制。听听你们的意见吧，把你们的意见写在教材85页的表格上。
我们应该看的电视节目： 应该什么时间看： 应该看多长时间：
有选择有限制地看电视，对我们成长有哪些好处： 无选择无限制地看电视，对我们可能有哪些不好的影响： 4.让学生交流补充以上问题。 二、说说网络
1.谈话：近年来，网络已成为传播信息的重要媒体。人们可以通过网络快速沟通、浏览方方面面的信息。它可以把你同其他伙伴连接起来，实现即时交流。
2.让学生了解网络都有哪些作用。小组内交流，交流后指名说一说。 3、引导学生正确认识上网地点和上网目的。
4、小组内讨论：网络有利有弊，你们知道上网时应注意什么吗？ 讨论后指派小组代表说一说，大家补充。 三、布置作业 网络利弊谈。
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四、板书设计
第十一课 传媒拉近了时空
从电视说起 从网络说起
【教学反思】
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第五单元 走进科技的殿堂
【单元教学目标】
1.情感、态度、价值观
感受科学技术给我们的生活带来的变化；关心现代科技的发展；学习科学家身上的优秀品质；激发学生爱科学、学科学、勇于发明创造的精神。 2.能力
①能进一步了解今天的世界科技，知道世界科技成果及发展，大胆想象科技发展的未来。 ②能体会到科技造福于人类的事实，初步人士到错误利用科技成果给社会及人类带来的灾难性后果。 3.知识
初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系；认识科技要为人类造福。 【教学重、难点】
初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系；认识科技要为人类造福。 【教学时间】
教学本组教材可用4课时。其中，世界科技的今天2课时，让科技造福于人类2课时。
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第十二课 世界科技的今天
第一课时
【教学目标】：
知识与技能：了解现代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献；体会到发明创造应该具备的优秀品质。
过程与方法：提高学生了解现代科技成果、收集现代科技信息的能力，发展学生勇于发明创造的科学精神。
情感态度与价值观：激发学生从小爱科学、学科学的浓厚兴趣；培养学生善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而不舍的优秀品质。
【教学重难点】：
培养学生善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而不舍的优秀品质。了解现代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献；体会到发明创造应该具备的优秀品质。
【教学过程】：
一、激情引趣，导入新课
1.展示2003年10月15日我国宇航员杨利伟乘坐“神州”五号载人飞船飞向太空的图片。 2.教师激情导入：同学们，看了这些图片，你的心情如何？我同大家一样，心情格外激动，因为“神州”五号上天，标志着我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的标志和象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是我们中华民族巍然屹立于世界民族之林的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献。可以说，当今世界是科技领先的世界，那么，世界科技的今天的怎样的呢?
二、有趣的机器人
1.导入：看到现在世界上有这么多形形色色的机器人，你也许会问世界上第一台真正意义上的机器人是谁发明的呢？发明第一台机器人的正是享有“机器人之父”美誉的恩格尔伯格先生。从第一台机器人诞生到现在，又有哪些机器人问世了呢？
学生说说。
2.指导学生阅读教材90页。
你对哪个机器人最感兴趣？和大家介绍一下吧。 学生交流。
3.你平时还听说过哪些机器人？和大家一起交流一下吧。 学生交流。 三、板书设计：
第十二课 世界科技的今天 现代科技交流会—有趣的机器人
【教学反思】
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