科学实验报告单
学 校 时 间 实验目的 实验器材 2014.9.1 班 级 课题 实验人 观察大树 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 实验须知：爱护好，正确使用实验器材。树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 实 实验过程： 1、我们观察了柏树树。
2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 验 观察到的现象：1、我们观察了 柏 树。 2、树冠像一把伞 。 程 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖 。 实验树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干结果 粗细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 疑问 指导教师
树的形状为什么各不相同 评定等级（含日期） 2014.9.8
城厢小学科学实验报告单
学 校 时 间 实验目的 实验器材 2014.9.3 班 级 课题 实验人 观察一棵大树 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 实验须知：爱护好，正确使用实验器材。树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 实 实验过程： 1、我们观察了雪松 。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 验 观察到的现象：1、我们观察了 雪松。 2、树冠圆锥形。 。 程 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树皮灰褐色，裂成鳞片 实验树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗结果 细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 疑问 指导教师
树的形状为什么各不相同 评定等级（含日期） 2014.9.8
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学 校 时 间 实验目的 实验器材 2014.9.8 班 级 课题 用各种方法观察大树和小草。 一个放大镜、一把尺子 实验人 比较大树和小草 实验须知：爱护好，正确使用实验器材。 实 实验过程： 1、 矮小的小草和这么高大的大树相比 2、 植物器官之间的根、茎、叶、质地、果实的大小、形态、颜色、多少。 3、 草质茎和木质茎的概念。 。 验 程 观察到的现象：
实验结果 小草草本植物，草质茎，大树是木本植物，木质茎。 都需要阳光、水分。 疑问 指导教师
评定等级（含日期） 2014.9.8
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学 校 时 间 实验目的 实验器材 2014.9.11 班 级 课题 水葫芦浮在水面上的原因 实验人 观察水葫芦和金鱼藻 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸 实验须知：爱护好，正确使用实验器材。水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上 实 实验过程： 1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子. 2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体 验 观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上 程
实验结果 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 疑问 指导教师
水葫芦为什么能浮在水面上 评定等级（含日期） 2014.9.11
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学 校 时 间 实验目的 实验器材 2014.9.15 班 级 课题 认识叶的基本特征 各种树的落叶、新鲜叶和落叶、一条有叶片生长的树枝 实验人 叶的观察 实验须知：爱护好，正确使用实验器材。树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同 实 实验过程：1、仔细观察叶的结构 2、比较新鲜叶与落叶 3、观察同一种植物的叶。 验 过 程 观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄 实验结果 一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。 疑问 指导教师
完整的叶由哪几部分构成 评定等级（含日期） 2014.9.15