二年级健康教育教案
1、我们爱整洁
教学目标
1、教育学生要爱整洁及要有良好的个人卫生。 2、培养小学生讲卫生、爱整洁的良好卫生习惯。 教学重点、难点
培养小学生讲卫生、爱整洁的良好卫生习惯。 教具、学具
脸、抹布等 教学时间 2课时
第一课时
一、导入新课
同学们已经是二年级的学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了什么呢？ 指名学生回答，教师相机板书。 二、学习新课
（1）在家爱整洁。
①齐读课文，领会“整洁”的含义。
出示挂图，提问：比较两幅图，分别说说是什么样的？
教师小结：这个小朋友的家又干净又整洁。我们说：他的家很整洁。 ②了解“按时的含义。
③提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
除了个人卫生外，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？等。我们应当自己的事情自己做。（指导方法） （2）在校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ①清扫教室的步骤是怎样的？
②为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？问什么？
③老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 三、巩固联系
1、你能像图中的小朋友一样做吗？ 2、游戏：比赛穿衣、系鞋带。
第二课时
一、复习
清扫教室的步骤是怎样的？
二、身心健康与环境整洁。
①为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的开心？ ②说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、舒适做了些什么？
③说说你喜欢怎样的环境？为什么？图中小朋友做的好不好？ 三、巩固联系 1、总结学习内容
2、全班拍手读“读一读”。
2、不随地吐痰
教学目标
1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。
2、使学生知道在不同情况下需要吐痰时应怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。
3、让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与社会风尚，道德水平之间的关系。 教学重点、难点
教育他们养成不随地吐痰的好习惯。 教具、学具 挂图等。 教学时间 2课时
第一课时
一、导入新课
当你想咳嗽时，你会怎么做？指名学生说一说。 二、学习新课 （1）教师谈话：“七不”：
不随地吐痰
不讲粗话、脏话 不在公共场所吸烟 不乱扔垃圾 不损坏公共设施
不损坏花草树木
讲秩序不闯红灯 学生各抒己见。
（2）了解“痰”里有什么？出示显微镜放大的挂图。 了解“痰”是人体分泌的废物，痰液中含有很多病菌。 理解：为什么说“痰液会四处飞扬”？
三、巩固联系
讨论：为什么痰吐到地上，用脚擦去不行？ 把痰吐到草丛里也不行？
第二课时
一、复习
“七不”指什么？ 二、新授
（1）讲述：我们都有哪些不好的习惯？在哪儿见到的？
（2）提问：为什么说随地吐痰是不文明、不卫生、违反公共道德的不良行为？ （3）怎样正确地吐痰？
讨论：有时感冒要吐痰怎么办？
打喷嚏的正确方法是怎样的？
3、换牙的卫生
教学目标
1、使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。 2、使学生懂得换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。 3、使学生养成良好的卫生习惯。 教学重点、难点
使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。懂得换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。
教具、学具 挂图 教学时间 3课时
第一课时
一、猜谜
兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。
（板书：牙齿） 二、谈话导入
洁白、整齐的牙齿使人健康、美观。我们照一照，自己的牙齿漂亮吗？小小组的同学看一看对方的牙齿长得怎么样？
看到小朋友们比得这么认真，有一位朋友也要和大家来比一比，看看谁的牙齿最漂亮？瞧！他来了！（出示“蛀牙大王”图片） 3、介绍龋齿
谁来说说蛀牙大王为什么会蛀牙呀？
蛀牙大王不仅爱吃甜食，而且有个坏习惯，不喜欢刷牙，所以就满口蛀牙了，又难看，又不利于健康，我想：我们班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可难受了，谁能说说蛀了牙齿是什么滋味？（指名说） 蛀牙是不是虫子咬出来的？
到底是怎么回事呢？老师告诉你，在我们口腔里有许多细菌，平时这些细菌很孤独，因为没有朋友和他玩。可是当人们吃东西时，他们可高兴了，食物残渣就和细菌做起了游戏，细菌就把这些残渣里的糖份变成了“酸”，“酸”使健康的牙齿生病了，变成了“龋齿”。 4、做实验
“酸”真的有这么厉害吗？也许有人还不相信呢，让我们来做一个实验。 老师这儿有一些蛋壳，指名摸，说感觉。这这个瓶子里装的是醋，醋里含有大量有酸，老师把一些蛋壳泡在醋里，指名再摸，有什么不一样？ 这是为什么呀？
我们的牙齿和蛋壳一样，如果经常和像醋一样的酸接触，也容易变软，被腐蚀，所以小朋友一定要注意保护好自己的小牙齿。板书：保护
第二课时
一、提问
怎样才能保护好牙齿呢？你有什么好办法？ 二、刷牙 1、 板书：“刷牙”。 你们每天都刷牙吗？一天刷几次，你们会刷吗？指名上台刷牙。
2、讲解： 其实，刷牙的学问可大了，根据科学家的研究，正确的刷牙方法应该是这样的：指认上牙、下牙、咬颌面。首先，我们刷上牙，轻轻地揉一揉，从上往下刷，下牙也是轻轻地揉一揉，从下往上刷，上、下前排牙内侧要用牙刷根部刷，最后刷咬颌面来回刷 ，每一面要刷五、六次，至少要刷三分钟。 3、你们想刷吗？对着小镜子自己试试看，组长做评委，谁的刷牙方法正确？（播放范晓萱的《刷牙歌》）
现在让我们轻松一下，跟着刷牙歌再来刷一次。（播放动画《刷牙歌》） 刚才，蛀牙大王在干什么？他也改掉了坏习惯，懂得保护牙齿了。 三、漱口
1、老师真高兴，今天同学们都掌握了正确的刷牙方法，老师奖励你们每人一块小饼干，别客气，现在就吃吧！（学生吃饼干）
你们的饼干都吃下去了吗？真的全都吃到肚子里吗？拿出镜子，照一照，牙齿 上有什么？
我们吃的食物总会有些残渣留在牙缝里，你能想个好办法清除它吗？（有没有更简单的方法？）
2、谁会用水漱漱口呢？你来做给大家看。如果是自来水，我们漱漱就要吐掉。 我们下面有同学也学着他的方法来漱一漱口。 现在再照一照，有什么变化？现在才真正把饼干吃光了！
原来，保护牙齿还有一种方法：“漱口”。板书：“漱口”。每次吃完东西都要漱漱口，那样才能保持口腔清洁。 四、总结
讨论：讲了那么多，我们为什么要保护牙齿呢？
牙齿不仅有切断、研磨食物的功能，牙齿还能帮助我们准确发音。
第三课时
一、牙防五步曲
1、关于怎样保护牙齿还有一个“牙防五步曲”呢，我们一起来看录像，你可要认真看，有哪几步你已经做到了（播放“牙防五步曲”录像） 2、小组讨论一下，你做到了哪几点？（学生汇报） 我们一起读一读，记住它。 二、介绍换牙卫生
1、有些小朋友注意保护牙齿，可为什么牙齿还会掉呢？
2、讲解：噢，老师告诉你，一个人一生中会长两副牙齿，一副是出生后半岁开始长牙，2岁半出齐，这副牙齿叫“乳牙”。5、6岁时，乳牙开始脱落，长出新牙，到12 岁左右，新牙就会全部取代了乳牙，这副新牙叫“恒牙”。 3、你们知道乳牙和恒牙有什么不同吗？
恒牙是伴随我们一生的牙，我们更要保护好刚换的恒牙，你们这时正处在换牙期，在换牙期间，我们要注意什么呢？我们一起听听医生的提醒。（播放录音）
三、总结
今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，希望小朋友能把课堂上学到的知识运用到生活中去。我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿的。 四、作业
回去做小老师，检查你爸爸、妈妈的刷牙方法正确吗？不正确，你教教他，好吗？
4 一日三餐
教学目标：1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。